辽师大版四年级下册综合实践活动教学计划.docx

辽师大版四年级下册综合实践活动教学计划一、学情分析学校四班级的同学对学校的各项常规都有了肯定的了解，有肯定 的自制力，已具备了肯定的实践力量，初步把握了一些探究问题 的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或作品。 但中班级孩子留意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。 对待学习的意识不强，不会主动学习，需要老师多方面引导，培 育同学自觉学习的意识、习惯和学习的方法。同学的学习基础差 别较大，大部分比较优秀，个别同学较差。因此，教学中应从同 学现有状况动身，在原有的水平上每个孩子都得到不同的进展, 树立起学习的信念。二、活动目标通过自制果蔬饮料，养成健康的饮食习惯，体验动手操作及与人 合作的欢乐。通过对火灾的初步了解，探究发生火灾自护、自 救的方法。通过走进厨房，体验劳动的乐趣。通过对纸杯的再制 造，培育同学的想象力、制造力，培育同学的审美情趣，提高同 学的艺术鉴赏力量。三、活动措施1、扎实仔细地学习和实践新课标，专心琢磨新教材，用好新教 材。2、课堂中发挥同学学习的主体性，实行小组合作学习，给同学 供应自我展现的平台，培育同学的综合素养，为他们的后续进展 打好基础。3、把同学平常的生活实际通过提炼，创设同学乐见的生活情境， 降低同学学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培育同 学解决实际问题的力量；用好多媒体帮助教学手段，充分发挥多 媒体的优势，努力创建欢乐的数学课堂，让同学轻松快乐地学习。 提高他们学习的爱好。4、敬重同学，发挥同学的主体地位，在老师的指导下，争取做 到自己能学懂的学问，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给 同学探究、沟通和练习，培育同学解决问题的力量。