小班歌曲优秀教案：铃铛不见了 （共2课时）.docx

小班歌曲优秀教案：铃铛不见了 （共2课 时）机关幼儿园高晓一、教学目标：1、进一步体验歌曲的心情，使幼儿能较精确地演唱此歌曲。2、乐观参加歌曲律动和藏找嬉戏，体验嬉戏的欢乐。3、初步学习听辨乐器音源、音色，尝试语词的替换。二、教学预备：道具：挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶乐器：手摇铃、圆舞板、沙蛋各19个（在幼儿椅子下预备篮子 里装圆舞板、手摇铃）三、教学队形：椅子半圆形摆放四、活动重难点：重点：乐观参加歌曲律动和藏找嬉戏，体验嬉戏的欢乐。难点：在熟识歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。五、教学过程：（一）暖身进场导语:“小伴侣们，圣诞节快到了，我们一起去参与圣诞舞会吧！” （二）故事引导：圣诞节快到了，大家都很兴奋，可是只有圣诞老公公愁眉苦脸的,为什么呢？我们问问他（出示布偶）问：“圣诞老公公，你怎么愁眉 苦脸的呀？ ”答：“唉！我刚要去给小伴侣们送礼物的时候，发 觉我心爱的铃铛不见了，该怎么办呢？ ”“小伴侣们说该怎么办 呢？ "（幼儿回答，提示幼儿找一找）出示图1： “有谁来帮忙找呢？（小猫、小公鸡）找了哪里？ （倒过来、背后、胡子、帽子还请圣诞老奶奶帮忙找） （三）歌曲律动1、心情表情，练习各种表情变化导语：“当铃铛不见了的时候，圣诞老公公的表情怎么样？假如 你心爱的玩具不见了你会怎么样呢？（做难过状，练习语词：不 见了）找了好久，铃铛还是没找到，很生气（做生气状练习语词： 生气了），要是铃铛找到了（做快乐、兴奋状练习语词：找到了） 2、语词与律动导语：“圣诞老公公的铃铛不见了，谁能够来帮他一起找一找， 最终找到铃铛了没有呢？我们一起来听一听J慢板：左右摇摆，摇头无奈，难过状快板：高兴地拍手转圈导语：“圣诞老公公除了铃铛不见了，还有什么不见了呀？（礼 物不见了）圣诞老公公的礼物不见了，谁能够来帮他一起找一找, 最终找到礼物了没有呢？我们再来听一听。”慢板：左右摇摆，摇头无奈，难过状快板：高兴地拍手转圈（四）乐器听辨及语词替换导语：“圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀？（找到了）我 们也来玩这个找一找的嬉戏好吗？你们看这是谁？（沙蛋）沙蛋 宝宝也想跟我们一起玩，你们听沙蛋宝宝说什么（摇奏沙蛋）沙 蛋宝宝说，你们把眼睛闭起来，不许偷看哦，看看谁能找到我J（师藏7个沙蛋并请几名幼儿协作）1、沙蛋（清唱，留意语词替换）慢板：幼儿听辨，查找音源快板：拍手唱歌导语：“你们可真棒！都找到了，你们都是从哪里找到呢！（幼儿 发言）还能藏在哪里呢？你们自己来藏沙蛋好吗？（留意语词替 换）”（配乐）幼儿集体嬉戏2、圆舞板导语：“哈哈，找到了吗？（找到了）把沙蛋放好，还有一个乐 器宝宝也来了，（圆舞板）它还有另外一个名字叫响板，把它编 进我们的歌曲里该怎么唱呀？（提示幼儿跟唱）响板可以藏在哪 里呢”（配乐）幼儿集体嬉戏（五）藏找嬉戏一一听/找嬉戏1、触摸袋嬉戏导语：“闭上眼睛，猜猜谁来了（戴上圣诞帽）这回圣诞老公公 可要考考你们哦，看看我把什么礼物装进礼物袋里呢？沙蛋、手 摇铃和响板都装进礼物袋里，看看谁的小耳朵最灵，能听从声音 找出和我一样的乐器宝宝。”2、圣诞老公公送礼物导语：“你们真聪慧！每年都是我一个人送礼物，忙不过来，今 年请你们来帮我送礼物好吗？（好）不过你们要听我的指挥哦， 听听先送什么礼物呢？ ”听音乐送礼物自然结束。