喜欢和同学在一起.docx

喜欢和同学在一起喜爱和同学在一起It;教学目标gt;认知：知道和同学在一起生活非常开心好玩。情感：喜爱和同学在一起。行为：在学校里要和同学在一起。教学重点：是使同学知道和同学在一起生活、学习非常开心、好玩，激 发他们喜爱和同学在一起的情感。教学难点：是使同学知道和同学在一起时应当怎样做。教学过程：导入新课：一、看一看。（使同学知道学校里同学多，大家在一起很欢 乐。）.想一想：每天早晨当你在学校里遇见自身的同学时，你什么心情？会怎样做?1 .出示投影片。(“看一看”中的图)(1)说一说：早晨，在学校里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做 的？他们为什么这么兴奋呢？(2)小结:学校里有很多同学，大家在一起可欢乐了。二、说一说。(使同学知道和同学在一起学习、嬉戏非常开 心好玩。)出示图一1 .小组沟通：和同学在一起学习有什么好处？2 .小结：和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你； 当你忘带学习用具时，同学会替你出办法、想方法。同学之间相 互帮助，会使大家一起进步。出示图二1 .即兴扮演：几个同学在一起做嬉戏时，一个同学不当心摔倒了，其他同 学赶忙上前扶起他，并抚慰他。2 .现场采访：当他人扶起你时，你心里怎么想？你为什么要去扶这位同学？（给扮演好的同学鼓舞）小结：和同学在一起嬉戏时，不只可以玩得兴奋，而且当你遇到困 难时，同学还会帮助你、照看你。看！大家相互关怀、相互帮 助、友好相处，多欢乐呀！3 .全班沟通：现在你们说说是一个人学习、嬉戏有意思呢，还是和同学在 一起学习、嬉戏有意思呢？说说理由。三、想一想。（使同学知道和同学在一起应当怎样做。）出示课件一（小动物学校的故事）1 .小组争论：小羊哪些地方值得我们学习？你想对小兔说什么？小兔听了小羊的话会怎样做呢？2 .小结：同学见面时要主动打招呼，课上一同学习，课下一同嬉戏, 只有和同学在一起才会欢乐、有意思。四、唱一唱。（激发喜爱和同学在一起的情感。）放音频1 .师生同唱找伴侣.扮演唱找伴侣。五、练一练。（使同学知道应当怎样和同学交伴侣。）出示课件二（“练一练”中的图）1 .小组沟通：图中的同学是怎样交伴侣的？他们的表情告知了我们什么?2 .即兴扮演。请两位同学到前边来。（1）向同学介绍自身的名字。（2）说出同学的名字。（3）相互握手说：“你是我的好伴侣J叫多组同学到前边扮演。3 .小组竞赛比比谁熟悉的同学多。请熟悉同学的同学说说自身是怎么和同学交伴侣的。（对扮 演好的同学进行鼓舞）.小结：主动地介绍自身、熟悉同学是和同学一起学习、一起嬉戏的 第一步。每个同学都应当尽快地和同学熟悉并成为好伴侣，由于 同学都是好伴侣。六、读儿歌，总结全课。1 .学儿歌。我喜爱和同学在一起板书儿歌2 .同学边拍手边说儿歌。3.总结：和同学在一起生活是特别欢乐、好玩的。同学之间应当友好 相处，相互关系心、相互帮助、相互照看，成为好伴侣。板书设计：三、喜爱和同学在一起同学们，在一起，同学习，同嬉戏。你喜爱我，我喜爱你，好伴侣，多亲热，在一起，多高兴。