新人教版二年级音乐上册教学设计与反思欣赏课《鸭子拌嘴》教案.docx

新人教版二年级音乐上册教学设计与反思欣赏课鸭子拌嘴教案鸭子拌嘴教材分析：民间打击乐合奏曲鸭子拌嘴原是一首陕西民间乐曲，具有简 洁、明快的特点；经安志顺改编后更加丰富、生动。全曲无旋律， 通过各种不同类型、不同音色的打击乐器的组合，奏出各种丰富 好玩的音响，生动地描写了一群小鸭子、大鸭子清早走出门，来 到池塘，戏水、打闹、拌嘴，然后又摇摇摆摆回窝去的情景，表 达了一种轻松、开心、俏皮的思想感情。教学目的：通过观赏鸭子拌嘴，使同学初步接触，并宠爱民间乐。教学过程：一、组织教学（一）生相互问好。（二）复习歌曲我们年纪小太阳、红旗。二、新授（一）出示课题一一鸭子拌嘴师：同学们知道“拌嘴”是什么意思吗？生：老师，我知道拌嘴就是咬嘴巴的意思。师：你说得很好玩，但拌嘴不是咬嘴巴的意思。生：老师，我知道，拌嘴就是吃东西。师：吃东西？那不叫拌嘴，那叫找食。生：老师，我知道了，拌嘴就是斗嘴。师：对！拌嘴就是两只小鸭斗嘴、吵架的意思。同学们，明白了 吗？生：明白了。师：小鸭子和同学们一样，都是小伙伴，应当友好相处。但是,它们是怎样拌嘴的？为什么要拌嘴呢？（二）同学带着“鸭子怎样拌嘴”“和鸭子为什么要拌嘴”这两 个问题初听全曲。师：同学们，我们刚才是不是听见了小鸭子在吵嘴呀？生：是的。师：那么，有哪位英勇的同学能仿照鸭子吵嘴时是怎样叫的吗？生：我会，嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！师：对了，鸭子拌嘴时就是这样的。不过，我觉得鸭子叫的速度 应当更快一些，（示范）这样才像吵嘴，你们说对不对呀？生：（哄笑）对！师：同学们，我们都知道小鸭子是怎样吵嘴的，有谁知道鸭子为什么要吵嘴呢？（同学编故事）生1：小鸭子为了争东西吃。生2：小鸭子弄脏了 “我”的美丽衣服。生3：小鸭子说了 “我”的坏话。生4：小鸭子抢了 “我”的玩具。（三）创作活动1、引导同学充分发挥音乐想象，利用碰铃、铃鼓等打击乐器， 自由地进行鸭子拌嘴节奏片段创作，并用录音机进行录制。 （同学创作好之后，先在小组内表演，然后上台表演。）2、老师也拿出自己创作的鸭子拌嘴录音，播放给同学听。3、分别把同学、老师及课本上的鸭子拌嘴音乐片段播出来 让给同学观赏，并对这三个片段进行比较，说出其不同的特点。 三、课堂小结师：同学们，今日我们一起观赏了陕西民乐鸭子拌嘴，还进 行了我们自己的创作活动。同学们那样聪慧，创作得那么好，老 师真为你们兴奋！我信任只要我们勤奋努力，持之以恒，长大后 肯定能制造出优秀的音乐作品，制造出幸福美妙的生活。盼望同 学们以后在观赏音乐时，能够充分绽开想象的翅膀，在音乐的天 空中自由飞翔。