新人教版小学四年级下册美术第5课《色彩的明与暗》教案教学设计.docx

新人教版小学四年级下册美术第5课色彩的明与暗教案教学设计第五课颜色的明与暗课时：2课时课堂类型：造型表现观赏评述教学目标学问与技能：了解明度的含义；了解夏加尔的作品及简介；学会 用颜色明暗对比的方法用水粉颜料涂色，提高颜色表现力。过程与方法：引导同学观赏夏加尔作品，感受颜色的层次丰富; 通过师生互动对作业评析，引导同学理解不同明度颜色效果的由 来；采纳引导同学依据作业标准，对自己的作业作出评价。情感态度与价值观：在尝试颜色明暗的各种表现方法中感受颜色 的美感，提高对颜色的鉴赏力量的同时激发同学自主表现力量。教学重点明、暗色调的基本学问。教学难点明、暗色调的配色方法。一：复习观赏揭示课题1、复习已学过的颜色学问：媒体出示关键字：三原色、间色、复色2、同学小组争论关键字的含义。3、同学反馈4、观赏作品（媒体出示作品及其介绍）问：看了这些作品后，你有什么感觉？我与村庄是俄国画家夏加尔的作品，他用有条不紊的组织 方法来描绘不同时空下的现实生活，他以想像和回忆来构思画面 形象。他笔下的人物和景物都超脱了呆板的规律，每个细节都保 留着生活的真实、完全的自由和尽可能的美丽雅致。这幅画布满 对童年的追忆、对家乡的深情、对生活的喜爱。5、同学沟通感受：作品的颜色很有层次感。6、小结：作品中有很多颜色，每一块颜色又有明暗不同的层次， 有的颜色较亮，是明色，有的颜色较暗，是暗色，这就是颜色的 明暗强度，我们称它为颜色的明度。7、揭示课题：明色和暗色二、自学方法尝试调配1、同学观赏教材内的调配方法并反馈：2、媒体板书调配方法：明色和暗色的调配方法：明色加白色使颜色变亮。暗色加黑色使颜色变暗。3、同学尝试调配明色和暗色，老师辅导。要求：随便加白和加黑。三、老师演示同学创作1、老师演示用不同层次的明度：师：你们看颜色层次感的体现就在这随便间的加白和加黑而形成的，你们说好玩吗？2、出示未涂色的画面：3、师提出作业要求：1）、在这四幅画里选择一幅涂色。2）、用颜色的明暗对比的方法涂色。3）、可以自己创作涂色：造型简洁。四、展现评价老师小结1、展现作业。同学依据黑板上的评价标准把作业贴在相应的位置。2、自我评价：3、老师小结：同学们，今日你们可真棒，整个学习的过程都在 自学、自主、自我的活动中完成，老师盼望你们今后也能像这堂 课一样表现出自我和共性的风采。好吗？（媒体出示板书）红、黄、蓝是三原色。用三原色调配出来的颜色称为间色。用两种或两种以上的间色调配而成的，这样调配出的颜色称为 复色。