新人教版五年级下册音乐第一单元第4课时《银色的马车从天上来啦》教案教学设计.docx

新人教版五年级下册音乐第一单元第4课时银色的马车从天上来啦教案教学设计第四课时银色的马车从天上来啦教学目标：1 .能够用光明的声音、欢快的心情学唱歌歌曲银色的马车从天上 来啦，用多种艺术形式体验冬天在雪地里熬炼的欢快情景.2 .在听赏与跟唱歌曲踏雪寻梅时.体验歌曲所表现的冬天的情景, 培育自己喜爱大自然、喜爱生活的美妙情感.教学重点：学会欢乐演唱歌曲银色的马车从天上来啦教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。课时支配：1课时教学过程：（一）、冬之景.师生律动铃儿响叮当师：欢快的音乐中，让我们一起走进欢乐的四非常钟吧！1 .名言：音乐，是人生最大的欢乐；音乐，是生活中的一股源泉。冼星海.生猜谜 语： 小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。师：大家猜猜，这是哪个小天使？生:小雪花.观赏视频雪花的欢乐师：雪花蕴含着我们的热忱与渴望，浓缩着人类艺术的精华。让 我们一起走进大诗人一一徐志摩的音乐诗歌雪花的欢乐吧! 5.板书银色的马车从天上来啦师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今日让 我们一起学习歌曲银色的马车从天上来啦。（师板书）（二）、冬之礼一一学唱歌曲银色的马车从天上来啦1、听赏歌曲银色的马车从天上来啦师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的心情怎样？2、朗诵歌词师：你们喜爱冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们 呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。3 .师热忱范唱.把握节奏师:你们发觉旋律中，那种节奏用得最多？（同学争论）2/4X - | XXX | XX | X - II师生拍手练习节奏师：节奏仿照了什么？表现了什么？生：仿照了马车上的铃铛声，表现力小伴侣收到冬爷爷的礼物后, 兴奋的心情。4 .同学听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的欢乐心情吧！5 .师生分析旋律的特点师；第一段旋律共有两乐句，它们有什么特殊之处吗？生：同头异尾师：大家发觉其次段旋律的音区有什么变化？为什么旋律有这样 变化？要表现什么？请同学们再唱一遍，然后回答。生：音区变高，表现了小伴侣英勇、坚决、不畏寒冷的意志，旋 律的伸展表现了小伴侣雪白无瑕的情怀。师：太棒了，让我们用坚决的信念和纯净的情怀去迎接小雪花吧!6 .同学随琴齐唱歌曲.同学以多种方式表演唱歌曲师生接唱 小组唱 男女竞赛 领唱同学个人上台展现并演唱老师激情鼓舞，并评价，让同学之间评价。师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的嘱咐。 老师也被你们的歌声给打动了，让我也和你们一起去迎接小雪花 吧.师生一起走进儿歌，再次感受歌曲的欢乐。纷纷扬扬小雪花姿势万千好潇洒。不辞辛苦为大家，英勇熬炼意志发。（三）、冬之乐一一听赏与跟唱踏雪寻梅师：冬天是寒冷的，但意志顽强的人却不畏寒冷，尽情享受着冬 天的漂亮和欢乐。让我们随着踏雪寻梅的歌声，边听边唱, 走出教室，走进冬天，去雪中熬炼意志，共享欢快，共度好时间 吧！生听赏与跟唱踏雪寻梅走出教室。（四）、结束全课。教学反思：