学院青年教师两年在职培养方案.docx

学院青年教师两年在职培养方案青年教师是教师队伍中的生力军，是学院教学科研发展 的希望所在，为提高青年教师队伍的整体素质和教学水平, 充分发挥青年教师在学院教学科研工作中的作用，特制定本 计划。一、培养对象：新分配入我院的青年教师。二、培养时间：2年三、导师制度1 .培养对象在到校工作后，由教研室或中心确定2名 指导教师（简称导师），1名业务导师，1名思想政治导师。2 .业务导师一般由教授或副教授担任，思想政治导师 由支部书记或党员骨干教师担任，其主要职责为：（1）思想政治导师主要负责青年教师思想政治教育， 包括政治学习、师德师风教育等。（2）业务导师主要负责：制定培养计划；向培养 对象传授教学经验，帮助培养对象熟悉备课、编写教案、课 堂教学、实践教学等教学环节，组织研讨教学难点，通过教 学过程的培养，提高培养对象的教学能力；协同教研室或 实验中心培养对象一起制定青年教师培养计划，并指导、 督促培养对象的工作；督促与指导培养对象搞好专业理论 与技能的学习；为培养对象确定研究方向提供咨询和帮助。3 .培养对象要在导师的指导下，熟悉各个教学环节， 认真练好教学基本功。四、培养内容（一）政治素养教师既是传授学生专业知识的导师，也是学生人生观、 价值观的塑造者，培养对象在培养期间，必须加强自己的师 德修养，谨言慎行，为人师表，勇于担当。教师要熟悉党和 国家的教育方针、政策，掌握党和国家有关教育的相关法律 法规，培养良好的师德师风，做到依法从教，立德树人。（二）教学技能1 .听课。培养对象应按指导教师的安排，每学期要系 统听完一门以上专业课程及相关专业基础课，认真记录每一 节课的内容摘要，教学要点等教学活动内容，并努力熟悉教 学各个环节。培养期间要有意识的安排时间听取其他公共课 程授课，从中学习组织教学的方式。2 .助课。培养对象一般不独立担任课程教学（教研室 或实验中心教学工作需要的除外），而主要为导师助课，即 协助导师进行课程辅导、组织讨论、批改作业、组织教学实 践、草拟试题、批改试卷等。助课期间在导师指导下，可试 讲课内部分章节，逐步提高教学能力和教学水平。3 .独立授课。根据教研室或实验中心教学工作的需要， 培养对象在完成助课任务的同时，也可独立担任一定的课程 教学任务，但必须在导师指导下准备教学大纲、教案、讲稿、 课件等教学材料；上课前，导师应组织教研室或中心老师听 取培养对象的试讲，并做好指导记录，记录中要指明其优缺 点，提出改进意见；上课中，导师应亲临课堂听取培养对象 听课，并将听课情况与培养对象交流指导，填写记录备查。（三）科研能力培养培养对象应积极参与教研室教师的科研工作，提高自己 的科研能力，并积极申报适应自己专业特长的科研课题。培 养期间，至少应有自己的苗圃及以上级别课题1项。（四）组织管理能力培养培养对象在培养期间，应积极参与教研室行政管理工作, 协助教研室进行日常事务的管理；担任兼职班主任工作及学 生带习工作，提高自己的组织能力。五、培养管理1 .各教研室和实验中心要对青年教师培养计划执行情 况进行督促、检查、考核，导师每学期末要对培养计划执行 情况进行书面小结。2 .培养对象每学期向导师和教研室或实验中心书面汇 报一次培养计划执行情况，并听取导师的指导意见。填写青 年教师培养计划表。3 .指导教师和教研室或实验中心每学期要对培养对象 师德师风、劳动纪律、参与行政管理及担任兼职班主任情况 等进行综合考察，并做好相关记录。六、检查验收两年培养期满，导师应组织教研室就培养对象的师德师 风、教学技能、科研能力、组织管理能力等方面进行综合考 察验收并作出评价，并将培养相关资料（包括导师个人档案、 培养对象个人档案、培养计划、专业及专业基础考核原始试 卷及试卷评分、专业外语能力考核成绩、沟通谈话记录、试 讲记录、试讲内容教案、讲稿及课件等）整理成册（一式两 份），一份由教研室留存，一份上报基础医学院。基础医学与法医学院教研室、实验中心档案管理实施办 法教研室、实验中心是高校最基层的教学与学术研究单位, 在强化教研室、实验中心常规功能的基础上，重视教研室、 实验中心各种档案的规范化管理，对促进和指导教学、科研 活动有着非常重要的作用。为了进一步规范我院各教研室、 实验中心的档案管理工作，特制定本实施办法。一、教学档案是指在教学活动中直接形成的、具有考察利用价值、按 照一定规律集中保存起来的各种文字、图表、声像等不同形 式的文件材料，是教学内容、方法、途径和效果的真实记录。主要内容应包括：1 .教研室、实验中心概况（1）教研室、实验中心简介（2）教师业务档案（3）教师授课情况一览表2 .教学基本文件（1）教学管理制度（2）教学大纲（3）教材及参考资料3 .教学常规运行资料（1）教学任务书、教学日历、教学进度表、课程表、 任课教师审批表（2）教案、讲稿与课件（3）学生座谈会、学生辅导、答疑等记录-（4）实验教学相关资料（5）教学意见与教学质量评价4 .考试相关资料5 .教研活动资料（1）教研活动记录（2）听课记录（3）师资培养6 .质量工程建设资料（1）相关文件、申报立项批文（2）项目申报书、项目建设、推进情况总结（3）教学改革措施与效果总结7 学生能力培养（1）学生实验技能比赛、开放性实验相关资料（2）指导学生科研活动资料8 .研究生及学科建设工作（1）研究生培养方案（2）研究生开题报告和中期考核材料（3）毕业研究生发表论文目录和复印件（4）毕业研究生学位论文目录和学位论文原件（5）毕业研究生原始实验研究资料存档（6）学科建设总体规划（7）学科建设年度计划（8）学科建设工作资料（参加学术交流、实验记录、 图书资料）（9）学科建设工作年度总结二、科研档案是指在科学研究、技术革新、科研成果的推广使用中形 成的，具有保存和利用价值的，按一定的归档制度集中保管 起来的科学研究文件材料。包括：1 .科研论文发表目录与发表论文复印件2 .科研项目申报清单与科研项目申报书复印件3 .科研项目立项清单与立项科研项目复印件4 .科研项目立项批复文件目录及文件5 ,科研成果申报清单与申报材料复印件6 .科研成果立项清单与立项材料复印件7 .科研成果立项批复文件8 .立项课题研究阶段成果9 .课题中期研究和检查报告10 .课题结项资料11 .主讲学术报告清单与报告内容材料12 .参与院外学术报告清单与报告内容材料三、行政档案1 .年度工作计划、年度工作总结2 .安全管理情况记录表3 .国有资产管理情况统计表4 .每学年教师值班表