统编版七年级下册道德与法治《集体生活成就我》教学设计.docx

集体生活成就我课题基本信息课题集体生活成就我学科道德与法治年级七年级单元第三单元版本部编版册别下册1.教学背景分析1 .教材内容分析：本课旨在帮助初中生将生活中的情感体验与道德学习、价值学习相联 系，引导学生在觉察、认识情感的基础上，将个人与集体的关系紧密联系在一起，懂得 集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学 会承认并包容他人的不同个性；激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己 发展自己，培养学生的集体意识，传递情感正能量。2 .学生情况分析：初中生正处于青春期心理成长的重要阶段，对个人与集体的关系认识 的不深刻、不到位。这样的情况会给学生的人际交往带来很多问题，影响个人和集体之 间的团结和友爱。同时，七年级学生探究欲、表现欲强烈，处于感性思维阶段，对问题 的理解往往比较片面，因此，在教学过程中，要紧密结合学生的体验，创设学习情境， 使学生由感性认识转化到理性认识。3 .教学方式与教学手段：案例教学法、讲授法、启发式、探究式4 .信息技术（配套课件）准备：配套PPT,课前组织学生预习，精心备课，挖掘学生日 常学习生活中的教学资源2 .学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容情感、态度与价值观目标：热爱集体，培养自 觉遵守集体共同规则的意识；增强个人在集体 生活中的价值感和责任感，认同集体主义的原 则能力目标：提高集体生活中人际交往的能力； 提高在集体生活中自我观察、自我认识和自我 发展的能力知识目标：知道集体对于个人成长的重要作用本节课知识的教学，学生对于集体相对 来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体 课件的运用是一个好方式，可以调动学 生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参 与。另外，要多结合情景材料启发学生 思考，多讨论，给学生更多理解的时间 和讨论的空间3.学习重难点及突破方法学习重点：学会在集体中涵养品格，同时在集体中发展个性学习难点：在集体中处理好与他人关系，完善个性突破方法：采用合作、探究、讨论等多种形式，积极引导学生主动观察和体验真实的社 会生活，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，逐步引导学生提升思想认识， 落实行动4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注导入新课（3分钟）运用你的经验一一集体氛围对我的影响：1 .在学校的实验兴趣小组合作学习中，我 学会了与人交流，与人共同探究。2 .在校园爱心拍卖会上，我深刻体会到了 付出与收获3 .进入初中，我开始了寄宿生活，让我学 会了自己收拾床铺，打扫卫生，洗理衣服。 设问：图片中是否有你的经历，你认为集体 氛围对我们的成长有什么积极影响？ 图片呈现一一校园生活点滴归纳总结：校园集体生活涵养我们的品格， 并在成长中发展自我个性，促进我们健康 成长。引入课题集体生活成就我通过情景呈现， 引导学生感受 集体对自己的 积极正向的影 响和作用学习新课 一、在集体 中涵养品格（15分钟）1.播放视频一一团队训练之毕业墙 思考感悟：让团队成员爬上高墙，在不同 位置的同学各自担当的角色和职责是什 么？关注每一个成员如果他们不协作努 力，能否爬上毕业墙？归纳总结：集体生活的作用1.集体生活可引导学生 感受个人在集 体中应该承担 的责任，并体会 在集体中承担 责任所获得的以培养我们负责任的态度和能力。2 .探究与分享一一责任与收获“刘老师，您推荐我担任黑板报主编后， 征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得 不亦乐乎。”“我与同学交流、合作，比以前开朗了许 多，生活更加充实。我会更加努力做好这 份工作。”她是一位负责任的主编吗？你是从哪些方 面看出来的？担任黑板报主编后，她的收 获表现在哪些方面？3 .播放视频一一林小纯的集体生活 思考感悟：视频中林小纯与几位同学的集 体生活片断告诉我们（1）集体生活能培养 我们什么样的品格？（2）我们在集体交往 可以学会哪些能力？归纳总结：集体生活可以培养我们人际交 往的基本态度和能力。4 .相关链接一一在集体生活中，与同学交 往时，要注意探究与分享一一集体生活的体会在集体生活中，你对下面哪些方面有比较 深刻的体会？与大家交流分享。成长与变化。学会在集 体生活中当着 自己的品格，学 会接纳、尊重、 理解、包容，与 人友好相处，提 高人际交往能 力。学习新课 二、在集体 中发展个性（20分钟）1.探究与分享一一你了解自己的个性吗？ 镜头一：我是个完美主义者，处处想争第 一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低 落，甚至大病一场。镜头二：有的同学说我“小心眼”，踢足 球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，通过集体 生活小故事，引 导学生思考，在 集体生活中，遵 守集体规则具 有重要意义，进现在我已经是班级足球队的队员了。镜头三：我喜欢读书，擅长写作和演讲。 班级成立了文学社，我担任社长，与同学 共同进步。镜头四：我是个乐观主义者。每天我的笑 声总能感染身边的同学。设问：这样的个性特点对成长有什么影 响？归纳总结：集体生生活为我们搭建起与他 人、与周围世界交往的平台。2 .PPT图片呈现一一展示、发展、完善自 我设问：你参加过这样的活动吗？集体活动 对个人发展有何好处？归纳总结：每个人的个性特点不同。包容 他人的不同，学习他人的优点，有助于我 们完善个性。3 .学生活动：评价这样的个性！4 .探究与分享一一集体规则我遵守（教材 61页）设问：训练计划对于我们赢得比赛有怎样 的影响？你如何理解“有目标，而且所有成 员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？归纳总结：实现集体共同目标的过程，也 为个人发展提供了条件和可能。作为集体 的一员，我们要积极参与共同活动，把握 机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。而提高学生的 集体责任感。让学生明 白个性的完善 既需要自己的 不断努力，也需 要发挥集体的 积极作用。通过集体 生活小故事，引 导学生思考，在 集体生活中，遵 守集体规则具 有重要意义，进 而提高学生的 集体责任感。课堂小结播放视频一一和你一样MV,感悟来自通过观看5.板书设计（2分钟）班集体的温暖与力量。个人的发展必须建 立在集体发展的基础上，脱离了集体的个 人最终不会有大的发展空间。在集体中， 积极锻炼个人的能力，个人能力的提升也 可以促进集体的强大。视频，感受来自 班集体的温暧， 提升学生集体 主义意识和情 感随堂练习（5分钟）单选题：集体生活可以培养我们人际交往 的基本态度和能力，进而不断进步，对此 下列做法不可取的是（）A、学会在集体中与他人友好相处B、学会彼此尊重、理解、宽容、接纳C、谨言慎行，完全照顾别人的感受D、勤于反思，加强沟通学以致用，通过随堂练习巩固所学知识集体生活成就我一、在集体中涵养品格1.集体生活的作用 2.怎样在集体中涵养品格二、在集体中发展个性1.展示、发展、完善自我 2.包容他人不同，学习他人优点 3积极参与共同活动6.教学反思与改进