山西省怀仁市2020-2021学年高二下学期期中考语文Word版含答案.docx

怀仁市20202021学年度高二下学期期中教学质量调研测试语文员:卷注意事项：1、答第I卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。3、考试结束后，将本试题和答题卡一并收回。4、本试卷共150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。文化要发展环境需宽松当下，“文化”成为最热的词之一。人们现在都同意“文化”很重要，如何继承发扬传统 文化、形成中国人自己的文化，增强我们的文化软实力，已成热门话题。但这种共识其实是 相当模糊的，很多争议正因此而生。学繁体字，背弟子规，恢复唐装，开国学班，行祭拜 礼近年来，围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场，包括这几天引发如潮批评的“中 华文化标志城”项目，但讨论的背后都离不开对“文化”概念的深层次辨析。“中国有极好的传统文化，但没有注意保留。忘记了旧的，又没有建立起新的。”作家池 莉对“中国文化的远去”深感忧虑。这种忧虑肯定不止她一个人有。文化内涵十分宽泛庞杂。我们所言的“传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”，而口多 半是今人带着有色眼镜改造过的“文化”现在，传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了，我们因此就能接续传统吗？凭空造 起一座“文化城”,炎黄子孙就能拥有精神家园吗？那些主持孔子或其他某子祭拜典礼的官员， 对孔子或某子的精神思想有多少理解？讲庄子的于丹登上了福布斯财富名人榜，讲三国的易 中天粉丝如潮，说明国学复兴了吗？我们先得搞清楚：什么是文化，什么是我们的传统文化，什么是我们当下的文化，我们 想要一个什么样的文化，我们可能得到一个什么样的文化。文化是不断变迁的，而且这种变迁并不完全以权力的意志为转移，一个族群的文化会与 环境不断发生互动。在当代世界中，我们的文化将如何演变，将来形成一个怎样的格局、得 到怎样的结果，我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向，但结果无法断言。思考和追求时，我们需要正视三个问题：一、发展文化是为了什么？为了人的幸福，还D.尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐 观情怀。15 .颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（6分）答：（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）归去来兮辞中，体现作者精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子 是，O（2）滕王阁序表现作者在处境艰难中的乐观开朗情怀的诗句是, o （3）逍遥游一文中, ,两句,写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会 因为外界的评价而更加奋勉或沮丧。三、语言文字运用（2（）分）阅读下面的文字，完成1719题。不久前在英国受捧的射雕英雄传英译本，在中国读者中引发了不小的争议。有人摘 出许多字词的译法，认为不忠实金庸原作。但与之相对的，是英语读者一边倒的好评：“大师 般的叙事” “高品质的梦幻故事”这样的评价,就连公认难译的武功，也被评为 “以十分优雅的方式展示出来”。译者郝玉青认为，译文的生动和流畅感最为重要：“最糟糕 的是你把每个字都翻译准确了，但译作读起来却亳无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。”这个译本的好坏姑且不论。郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感，当下在国内的 文学翻译中却并不鲜见。老人与海了不起的盖茨比等经典名著更是“重灾区”，新译本 却又令人。网上有人专门开列了名著清单，向翻译界喊话“求放过”。这对于当 下的文学翻译，不可不谓是一种讽刺。正是 这样的情况，许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。16 .依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）A.比比皆是屡见不鲜不忍卒读基于B.比比皆是层出不穷 难以卒读基于C.俯拾皆是层出不穷不忍卒读鉴于D.俯拾皆是屡见不鲜 难以卒读鉴于.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感的情况，在当下国内的文学翻译中却并不鲜见。 B.郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感的那种情况，当下在国内的文学翻译中却并不鲜见。 C.那种郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感，在当下国内的文学翻译中却并不常见。D.那种郝玉青所说的译得毫无生趣、亳无美感的情况，当下在国内的文学翻译中却并不鲜见。17 .下列各句中的双引号，和文中画横线句中双引号作用相同的一项是（3分）A.许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。B. “梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。C.关于文学作品的多义性，文心雕龙隐秀篇说：“隐以复意为工。”D.这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人 身上。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15字。（6分）拴马环是砌于墙体上的拇指粗的铁圈，是旧时富贵家庭的产物。通常，,是 衡量一户人家是否显贵通达的重要标志。，是因为中国人做事向来喜欢“讨彩头”, 圆形寓意“圆满”和“团圆”的含义。那些连接墙体与拴马环的铁鼻子，有的 做成莲花状，有的做成蝙蝠状，有的做成瑞兽状，寄寓着人们美好的愿望。|曳I22L | | I| | |!I|I21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式。说明另外两处问题。（5分）有传言称罂栗壳能够提味增香、使人上瘾，滥用罂栗壳便成了每个餐饮企业的“潜规则”。 社会.上的此类事件层出不穷，食品安全问题一次次被推上了风口浪尖。餐饮从业者都以牟取 利益为先。一旦诚信缺失，社会主义核心价值观就会彻底崩溃。在此我们呼唤诚信，愿人人 讲诚信，共建和谐社会。滥用罂粟壳不一定是每个餐饮企业的“潜规则”。答：四、写作（60分）一个家庭，笃信的是“家和万事兴”；生意场上，崇尚的是“和气生财”；与人相处，讲 究的是“和睦”；一个国家，赖以发展的基石是“和平稳定”；社会的方方面面，渴求的是“和 谐”境界“和”已逐步成为我们社会的主旋律。请以“和”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须 在话题范围之内。怀仁市20202021学年度下学期期中高二教学质调研测试语文答案命题:怀仁市教自后高级中学教研组 l.C（ABD二项都属发展文化的方式。）2.B（A.从“文化的演变仃自。规律.如果不考虑世界的现实和大势.所谓处兴就可能变成 复古”中可知8 B.从“我们需要思考,政府也可以有一个主导的培求方向”可知.因为政 时提供一个主导的追求使足权威F债.政府显然是“权或”：C. “我们需要患。政耶也 可以有个主导的追求方向”中的“也可以”发明政府还没有“主导的追求方向” » D. 从最后收可以看出。）3.D（A.“在小学增设繁体字教出”可能是绰承“传统文化”的一种方式,它不可能是传承 “中国文化的根”的唯方式.B建文化城.写祭体字.开用学班”柘只是继承“传 统文化”的方式，不能说行了这些方式“传统文化”就一定能继承.C.原文中没仃依据.） 4.B （B项，表达过丁绝对,以偏概全，材料二中“企业不仅要让员工更努力地工作，更要 激发员工更高效的工作：不仅要靠加班J1资的激助，更要让家人的陪伴、身体的健康、意 义的饱满也成为I：作的奖赏.只有那些能够做好平衡兼顾的企业,才能顺应时代的变化、 获得可持续的竟争力."平衢慧项的内涵不是指“工作和休息”,还包含了“家人陪伴、 身体健康以及意义的饱满”故选B）5 . C （C项,“所以996工作制在民营企业中最行匕据，材料:是中国互联网 企业发展状况统计报告并没右996工作制是否倭忖之意.）6 .材料一侧用从法律的用哎,论述996工作制违反劳动法政府应进一步完善相 关法律法规材料二«（也从企业的角度,论述996作制的弊端,企业应做好1衡就顾 才能提高收率。材料四例重从劳动音的角度,论述新时代劳动行以南要奋斗，但不是通 过的6的方式，对“美好生活”在了更高的诉求.（解析：第一则材料，引用我国劳动法规定的部分内容以及张律师的解读，是从法 律角度分析问题,论述996工作制违反了劳动法.第二则材料，第二段第一句,“面 对经济下行压力.很多企业都面临生存考验，强制推行996,不仅解决不了企业管理中的难 题.也会助长“磨洋工”的谏疾”.是从企业角度分析996工作制的弊端，以及静决的措 施,第二则材料.根据这句话“正确打开996话也的方式,不是要不要奋斗拼搏,而是如 何更好地去奋斗拼搏”，是从劳动者的角度，论述新时代劳动者也需要奋斗，但不是通过 996的方式.问答本题要分三点根据材料概括网答.）7【解析】D项“当面赖账”分析不选确，老板是关机小现身.为小说t强的理解也不对. 小说的主要人物是二娃，主题的概括应从他身上概括，而不应从老板身上概括，8 .答：二蚌、山桃与他们的老板角色转换.伙计转换成老板,老板转换成伙计：一蚌 与山桃,由伙计、同治的角色关系转换成夫妻角色关系：不讲诚信并终究会转换成失败 齐，诚实讲信用者终尢会成为成功者.（答出一点给2分）.咨：这样弓能使情H更加曲折动人，增添小说的波折性：这样丐能网扣标题,完成 二娃与老板之间的角色转换：这样写能更好地表现人物，烘托二娃不il前嫌的博大胸怀: 这样有能后发读者思考,能更好地深化主题,宣传正能量，为读者树学习的榜样.（答出任意三点给满分）io c.本题考杏文有断句能力。文言断句的前提是利通大意,然后利用句中的人名、 地名、官职名、文才虚词、句子结构以及讲段中动词的宾语或扑语等断句。本题“打陈两 港形势，调,应两淮联固则长江可守,今徒知符江，不知保淮，也重兵于江南.委空城 于淮上，非所以戒不成”，结合文本理解意思，这段话是说“F1朝后陈述两淮的形势， 说：“两淮坚固那么长江可守得住,今天只知道防备长江，不知道保住淮河，窗用兵尸汀 南，把空城放弃在淮河流域，这不是警惕不测件的做法.”。“归陈”就是回去后陈述.其宾语是“两淮形势”，中间不可以断开，排除AD两项.“徒知”和“不知”两句对比,中间应断开，排除B项.故选11 . D本题考核解并掌握常见的古代文化知识的能力，此类试题名考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题-般不学过于冷僻的 内容，涉及的人多是科举、姓名、礼俗等，考4.要注用平时知识的积累,本题D项，“在 古代，超迁、擢、甯、拔等表示升官，而谪、黜、陟、左迁等则表小降职贬甘.”错误， 其中“窜”表示降职贬官.“陟”则表示升职。故选D.12 . c本题考核n纳内容要点，概括中心意思的能力.解答此类也目，考生应先明确 图干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项.然后依据人名、地名、官名、时间等 提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。木题c项，“皇帝知道后赞赏袁枢”错误，应是宰相赵熊知道/这件事后赞赏他。故选a13 .（I）T是（袁枢）依次陈述古代的事，从汉武帝以后到唐文宗偏听邪恶之人的话，造成祸乱.（2）皇帝很生气，立即罢免了冷世光，以朝廷官员的身份弹劾御史，实际上是从袁枢开始 的.本题（工）中的“历”依次；“往事”,古代的事：“陈”，陈述；“好佞”形容诃作名词,邪恶之人的话：“致” ,造成、导致。（2）中的“哭”哭免：“以朝臣”以（凭） 朝任它员的身份，“以”后面来甘耿，评为住身份：“劾”，舛劾：“实”，实际上 “为”，»： “自”，从.参考译匕袁枢.字机仲，建宁府住安县人.少年时努力学习.寸经用竹身为弓状在国子监 应试.周必大、刘洪都用远大前蛭期许他。拿加礼部考试.考词或第一名，担任兴化军教 投.投任礼钵试官。喜爱诵读司马光的黄治通*，若恼它2大广博，于是耕别它里而 的事件而贯穿在一起，称为通圣纪事本末未知故事桑丸改将到他的书.献给£*, 孝宗读了耳笑督叹，拿来赐给太子以及沿江各将帅.而且命令他们熟读，说：“治国的方法都在这亶."后来有一天.史前问袁枢现任什么官，母茂良按实M答.更帝说：“可以任他为寺残 等.”于是死者大宗正善的身份上*1对各息由的询问，就根据史书遗言说：“我私下听说 修下瞥读通参,多次有教导的话.看刊诸葛亮谈论西汉兴衰的原因,有告诵，流传示 疱万世”于是依次陈述古代的事，从汉文帝以后到唐文宗.偏听邪急人的话，造成面乱.说：“我不至于和这些人在朝廷改划国事.”袁枢道歉说：“陛下的话说到这里，是 天下人的福气.M*任国史院编修官.分工负点国史传记.聿昔因为是太枢的同乡.叁蝴地请求支枢用 文，上修饰他的传记，袁枢说：“我是史官.记我史事的原则是不但瞒,宁愿对不足老乡. 不可以时不起天下后世的公正的评论.“当时率相越单思管修史的事.比划这事感叹说： “不掩于古代的优舍史代.”袁根任工部郎官.历升支部邮官.两泡千旱.皇上今太枢巡视扬、庐.和四郡. 划后陈述两淮的彩号,说：“两淮坚囚那么长江可野仔住，今天只知道防备长江，不如 道保住渔河，篁更兵于江曲，把空城放弃在江河瀛城,这不是皆惕不测事件的做法.瓜洲 是新城.&门为退保之地，金使路过对其指点、议论，泄人听说感叹不已.承力陛下定的 这个衰略？ ”升任大理少触.通州有H高氏因为产业的事被关进大理奴，殿中侍御史冷世光犍段巨 籁鞘略偏斜包庇高氏.太枢原原本本地把事情报告£京.大家普太枢也心.£*生干.立 印工好了冷世光.以朝廷官员的夕份弹劾御史.实除上是从表框开始的.朝廷下诏让我枢 代理工部传".由于议论大理才案件请求调外地就职.有 给他那中的任命.推看出官两级. 停止以前的任命.先宗缠住，恢复原来的官职.提技为右文殿楼澳.江陵府知府.江陵靠近长江.今年被冲埼成一片注洋.百姓无处 安身.更凶的旧城吃观还在.建草房.if称百姓居住在那里,以防备意外之事。种树木儿 万林.作为屏障.百姓感激他.开福元年.去世.享年七十五岁.例作易传解义和辩弁金子问等书藏在家里。14 . D（D项“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役” 所“惊”，他意识到自己有公务在身，不可贪常山水久逗留。）15 .比喻彬象。用琴声描学水流的声响，用画卷比喻山间的美景,生动贴切.视听结合, 写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风 光的喜悦之情.（每答出一点给2分，意思答对即可.如有其他答案,言之有理,亦可的 情给分。）16、（1）倚南窗以寄做，审容膝之易安（2）酌贪泉而觉爽，处涡辙以犹欢（3）且举世带之而不加劝,举世非之而不加沮16 .B （比比皆是：到处都是，形容极其常见。俯拾也是：只要低卜头来捡取，到处都是“ 形容多而易得：此处强调“常见”而不是“易得”，故用前者 屡见不鲜：形容事物看见 过名次，就不会觉得新奇层出不穷：形容事物连续出现,没有务尽根据语境，应选后 者。不忍卒读：不忍心读完,常用以形容文章内容悲惨动人.奉以卒读：文笔太差读不下 去的意思.语境强调翻译得太差而不是内容悲惨，故用“难以卒读”.基h根据，鉴h 表示以某种情况为前提加以考虑；用在表示因果关系的熨句中的一分句句苜，指出后分 句行为的依据、原因或理由,根据语境，应选前者。）18 . A （画横线的句r语病有：是成分残缺，在“宅无生趣、吃无美感”后添加书语中 心语“的情况”：二是语序不当，“当下”放在“国内”前，B项“那种” “当下”的位 置不当，C项成分残缺且“那种”位置不当，D项“那种” “当卜”的位置不当.据此，A 项修改最恰当.）19 .C （C与画波浪线句中双引号均表示引用。A项表示强调,B项表示特定称谓，D项表 示讽刺，）20 .门前拴马环的有无（或多少）.拴马环般做成圆形.形状不各有寓意.（每答出一点给2分）21 .餐饮从业者不一定都以牟取利益为先。（2分）22 分餐馍从业者诚信的缺失不定让社会主义核心价值观彻底崩溃（3分）23 写作（60分）略是为了增加财政收入，抑或为了方便治理？二、世界的现实和大势是什么？三、政府在塑造 文化方面的可能性和限度在哪里？文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古一一 复古不一定不好，但别打着复兴的旗号忽悠人。如果不尊重文化进化的自然规律，所谓建设 文化就可能变成戕害文化。拿现在人们纷纷说要复兴的国学为例。据学者研究，中国历史上国学最繁荣的时期有三 个，春秋战国、魏晋南北朝、清末民初，这三个时期有一个共同特征，那就是权威破碎，人 们思想上的禁锢被打破，因此迸发出灿烂的创造之光。文化需要繁荣和发展，但如何给文化发展一个宽松的环境，如何更加解放思想，也许是 更需要我们各方人士共同思考研究的问题。1 .从原文看，下列具有传统文化内涵的一项是（3分）A.学繁体字，背弟子规，恢复唐装，开国学班，行祭拜礼。B.于丹和易中天先后在中央电视台“百家讲坛”主讲庄子和三国。C.清明节、端午节、中秋节。D.建造“中华文化标志城”。2 .下列表述，不符合原文意思的一项是（3分）A.传统文化也是族群文化，但发展传统文化，除立足自身实际外，还必须考虑世界的现实和 大势。B.文化发展有其自然规律，并且需要宽松的环境，如果权威加以干预，那么，建设文化就可 能成为戕害文化。C. “文化”很重要，也需要发展，但如何继承发扬传统文化，增强我国的文化软实力，即使 是政府也还没有一个主导的追求方向。D.解放人们思想，创造一个发展文化的宽松环境，比思考发展文化的方式更重要。3.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（3分）A. “传统文化”都是用繁体字记录的，所以，在小学增设繁体字教育，也就把中国文化”的 根传承下去了。B.建一座“文化城”确实不能说明炎黄子孙拥有了精神家园，但如果我们不建文化城，不写 繁体字，不开国学班等，文化是肯定不能得到继承发展的。C.于丹、易中天的成功，不能说国学已复兴，但他们宣传传统文化的方式值得提倡。D.如果有一个宽松的社会环境，思想更加解放，那么，文化是可以出现在繁荣和发展的。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一 所谓996,是指工作从早上9点到晚上9点，一周工作6天，代表着中国互联网 企业盛行的加班文化。我国劳动法）规定，“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、 平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度第四十一条规定，”用人单位由于生产经 营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时；因特殊原 因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时, 但是每月不得超过三十六小时根据上述规定，若公司强制实行996工作制度是违反法律规 定的。对于违反法律规定强制要求的加班，劳动者有权拒绝。张耀律师表示，若是单位安排员工延长工作时间的，属于法律意义上的加班，单位应当 根据法律规定支付加班费或予以调休；但若员工出于自愿加班的，不属于法律意义的加班， 单位也无需支付加班费。如果企、也利用鼓励的模式变相强制要求员工加班，比如公司因员工 拒绝加班而对员工降职、降薪、处罚、辞退的，员工可以向劳动保障行政部门投诉或申请劳 动仲裁，维护自身合法权益。从政府的角度来说，必须高度重视劳动法律法规的完善，尽快 构建起法治维权的法律体系，重点治理各种形式的“隐性强迫”加班现象。新华网4.16材料二 我们的企业不仅要依靠员工的汗水，更要激发员工的灵感：崇尚奋斗、崇尚劳 动不等于强制加班。苦干是奋斗，巧干也是奋斗；延长工时是奋斗，提高效率也是奋斗。因 此，不能给反对996的员工贴.上“混日子”“不奋斗”的道德标签，而应该正视他们的真实 诉求。面对经济下行压力，很多企业都面临生存考验，强制推行996,不仅解决不了企业管理中 的难题，也会助长“磨洋工”的顽疾。从企业家角度来看，他们身。上的极限奋斗精神是可 贵的，但要考虑到普通员工的位置不同，强制灌输996的加班文化，不仅体现了企业管理者 的傲慢，也不实际、不公平。事实上，这涉及到企业管理的核心问题：如何才能最大限度激 励员工的积极性？把加班长短作为激励手段，这肯定是最简便易行的方法，但显然不是最有 效的方法。企业不仅要让员工更努力地工作，更要激发员工更高效地工作；不仅要靠加班工 资的激励，更要让家人的陪伴、身体的健康、意义的饱满也成为工作的奖赏。只有那些能够 做好平衡兼顾的企业，才能顺应时代的变化、获得可持续的竞争力。人民日报4.16材料三中国互联网企业发展状况统计报告北京财经4.13材料四国家还处于发展中的阶段，仍然需要劳动者的奋斗与拼搏。正是中国人的勤劳 与奋斗，把不可能变成了可能，推动中国用几十年时间走完了发达国家儿百年走过的工业化 历程。奋斗与拼搏，仍将是我们这个快速前进社会的主题词。而996的讨论则启示我们：未 来中国的活力，将来自于快乐地去劳动，让劳动者创新创造的源泉充分涌流。人们对“美好 生活”有了更高的诉求，不再是温饱时期的拼命工作赚钱，而是需要在工作之外获得更多价 值，发现兴趣、陪伴家人、寻找意义。因此，正确打开996话题的方式，不是要不要奋斗拼 搏，而是如何更好地去奋斗拼搏。按照“效率工资理论”的观点，员工工资水平越高，他们 的生产就越有效率，忠诚度也会大幅提高。当然，员工也要学会运用法律武器维护自身的权 益，注重工作家庭生活的平衡。如此，实现劳动者更高质量就业和体面就业的目标，才能顺 利实现。人民日报4.15.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.996工作制代表着中国互联网企业盛行的加班文化，这种工作制工作时间超过了劳动法 规定的正常工作时间。B.如果企业在管理过程中能做好平衡兼顾，让员工能兼顾工作和休息，就能顺应时代变化， 获得可持续的竞争力。C.当劳动者被企业要求延长工作时间时，这属于法律意义上的加班，劳动者应得到相应的加 班费或调休，企业不能利用鼓励的模式强行推行996工作制。D.人们现在需要在工作之外获得更多价值，对“美好生活”有了更高的诉求，期望实现更高 质量就业和体面就业的目标。4 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.反对996工作制的员工并不等同于不奋斗的人，崇尚奋斗，崇尚劳动应提高工作效率，而 不是一味地要求强制加班。B.企业管理者强制灌输996的加班文化，体现了管理者的傲慢，管理者应思考怎样最 有效地激励员工的工作积极性。C.材料三中显示中国互联网企业中，国有企业和外商独资企业加起来占比不足一成，民营企 业占比最高，所以996工作制在民营企业中最盛行。D.中国人的勤劳与奋斗，加快了中国工业化进程，新时代使劳动者快乐地劳动，有助于激发 未来中国的活力。6 .材料一、二、四中，都报道了 996工作制，报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分 析。（6分）答：（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。转换角色侯发山二娃是“上一当炒面馆”的小伙计。不像正规的酒店，即使小伙计这个角色，也分前厅、 后厨，前厅又分传菜的、迎宾的，后厨又分择菜的、洗涮的，等等，多了去。二娃没有具体 的工作，却不轻松，有什么活儿干什么活儿，端盘子，抹桌子，扫地，擦玻璃，有时间还要 起五更陪着老板去买菜。老板太抠门，大厨也不聘用，自己掌勺，服务员就聘用了两个人， 除了二娃外，还有一个女孩子，山桃，她负责择菜，洗刷碗筷，吃饭时辰，还要站在门口招 呼人。虽然忙一些，老板给的工资不低，管吃管住，每月两千元，这在同行业中已经是不低 的了，有的星级酒店只给一千多一点。当然，这里是说钱不见钱，老板承诺年底一块儿给。明天就是腊月二十三了，老板承诺开工资，放假，回家过年去。二娃盘算着自己能开多 少钱，回家给爹捎个帽子，给娘选件羽绒服，给小妹买个手机结果一晚上也没睡踏实， 老是在做梦，一会儿梦见自己在超市挑选东西，一会儿梦见自己坐在火车上，一会儿梦见自 己到老家了。等到醒来，已经是早上八点了。他慌忙爬起来，脸也顾不得洗，就蹬蹬蹬下楼 了。面馆在一层，他住在楼上。结果大门没开，老板还没来！若搁往常，老板七点左右就到 了。二娃忙打开门，发现山桃瑟缩着膀子站在门外面，山桃在另外一个地方，和一帮乱七八 糟的女孩子住在一起。两个人收拾罢房间的卫生，已经是九点钟了，老板还没来。怎么回事啊？二娃感到什么 地方不对劲，打老板的电话，被告知手机已经关机。二娃茫然无措的时候。陆陆续续来了几个人，都是找老板的：一个是房东，说是要房租 的，一年的房租四万八，老板一分钱也没给；一个是杀猪的，是来要账的，说老板用了他大 半年的肉，欠了五万多；一个是菜农，也是来要账的原来老板承诺今天兑付，所以他们 才来了。到了十一点，老板还没露面，电话还是关机。直到这时，那几个讨账的感觉受骗了，对 着二娃和山桃骂骂咧咧的，好像他们是冤的头，债的主。二娃和山桃不敢反驳，也不知道如 何反驳，任凭他们的唾沫飞到脸上。.儿个债主知道两个服务员也是受害者，欺负他们也没啥意思，便自认倒霉，就又骂骂咧 咧地走了。山桃松了口气，怯怯地说，二娃，咱也走吧？二娃点点头，转而摇摇头，说，连回家的路费都没有，咋走啊？山桃说，我、我也没有路费我身上只有十几块钱。二娃说，你回家一趟得多少钱？山桃说，汽车、火车、三轮车，得一千六百块。咱两个差不多。二娃说，哎，这冰箱里还有肉，还有青菜，咱把路费挣出来再走吧？山桃迟疑了一下，说你会做炒面？二娃说，没有吃过猪肉还没见过猪走路？把生的做成熟的就中，来咱这小店的，身份跟 咱差不多，不是啥讲究人，即使有些差池，不会找麻烦的。你真有把握？山桃扑闪着眼睛。想着是给咱的家人做饭吃哩，能错到哪里去？二娃蛮有信心地说。中！山桃的两只眼睛越来越亮。说干就干，二娃把火打开，一边烧水，一边去切肉；山桃择葱、剥蒜当把第一碗炒 面端给一个中年汉子时，说实话，二娃的心里还没底，忙让山桃把醋、辣椒、盐拿过去，说 大哥您看看合您口味不，需要啥您自己添加。中年汉子哧溜了一口，头也不抬，说，中，中，中。二娃和山桃相视一笑，信心大增。接下来，越发操心。还好，一碗接一碗，没有一个顾 客说森的。忙到天黑，两人算了算账，挣了六百块。照这个数目，咱再干六天就能把两个人的路费挣出来。二娃掰着指头说。第二天早上，二娃去市场上进菜：山桃在店里忙活。九点钟，饭店准时开门营业。这一天，两个人赚了七百块。到了腊月二十八，二娃和山桃已经赚了六千块钱。二娃说，山桃，咱回家是不可能了， 车票估计买不到了。咱不如不回家，继续干下去，然后把账一撮儿一-撮儿还清再做打算，你看如何？中！听你的。山桃说。就这样，二娃和山桃干了多半年，终于还清了前任老板所有的欠款。由于两个人用心经营，口碑传了出去，饭店的生意越来越好，要关门已是不可能了，两 个人也舍不得关门，于是打出广告，招聘三个小伙计，把生意往红火处弄。报名者蜂拥而至，当其中一名站在二娃面前时，他愣住了一一这个人是年前逃跑的老板!二娃不计前嫌，收留了老板。没过多久，饭馆的名字由“上一当煌面馆”改为“小夫妻烧面馆”。怎么回事？您自个儿 琢磨去吧。（选自小说月刊）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）A. “说钱不见钱”“承诺年底一块儿给"，巧妙再现、揭示了社会上的某些不良现象，为后文 老板赖账不露面的情节作铺垫。B.二娃在老板约定发给他们工资日子的前夕都失眠了，他一夜都沉浸在美梦之中，因而第二 天也都起晚了。C.山桃“扑闪着眼睛”“两只眼睛越来越亮”，两次细节描写表现出了山桃心理的变化过程， 也烘托了二娃的自信性格。D.事先空口承诺，事后当面赖账，严重违背了社会伦理、诚信经营等道德要求，小说借此揭 示了违背道德要求必遭失败的主题。8 .小说以“转换角色”为标题，该如何理解其内容、寓意？请简要概括。（6分）答：9 .小说结尾，老板回来应聘伙计，二娃收留了老板，作者为什么这样写呢？请结合全文，谈 谈你的观点。（6分）答:二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。袁枢，字机仲，建之建安人。幼力学，尝以修身与弓赋试国子鉴，周必大、刘琪皆 期以远器。试礼部，词赋第一人，教授兴化军。 为礼部试官。枢常喜诵司马光资治通鉴，苦其浩博，乃区别其事而贯通之，号通鉴 纪事本末。参知政事龚茂良得其书，奏于上，孝宗读而嘉叹，以赐东宫及分赐江上诸帅，且 令熟读，日：“治道尽在是矣。”他日，一上问袁枢今何官，茂良以实对，上日：“可与寺监簿于是以大宗正簿召登对， 即因史书以言日：“臣窃闻陛下尝读通鉴，屡有训词，见诸葛亮论两汉所以兴衰，有戒， 垂法万世。”遂历陈往事，自汉武而下至唐文宗，偏听奸佞，致于祸乱。上日：”朕不至与此 曹图事帷幄中。”枢谢日：“陛下之言及此，天下之福也兼国史院编修官，分修国史传。章悖家以其同里，宛转请文饰其传，枢日：“吾为史官， 书法不隐，宁负乡人，不可负天下后世公议。”时相赵雄总史事，见之叹日：“无愧古良史。”权工部郎官，瞿堂兼吏部郎官。两淮旱，命廉视真、杨、庐、和四郡。归陈两淮形垫谓 两淮坚固则长江可守今徒知备江不知保淮置重兵于江南委空城于淮上非所以戒不虞瓜洲新 城，专为退保，金使过而指议，淮人闻而叹嗟。谁为陛下建此策也？”迁大理少卿。通州民高氏以产业事下大理，殿中侍御史冷世光纳厚赂曲庇之，枢直其事 以闻，人为危之。上怒，立罢世光，以朝臣劾御史，实自枢始。诏权工部侍郎。因论大理狱 案请外，有予郡之命，既而贬两秩，寝前旨。光宗受禅，叙复元官。擢右文殿修撰、知江陵府。江陵濒大江，岁坏为巨浸，民无所托。楚故城楚观在焉，为 室庐，徙民居之，以备不虞。种木数万，以为捍蔽，民德之。开禧元年，卒，年七十五。作 易传解义及辩异童子问等书藏于家。（节选自宋史列传第一百四十八，有删改） 1（）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（3分）A.归陈/两淮形势谓/两淮坚固则长江可守/今徒知备江/不知保淮/置重兵于江南/委空城于淮上/ 非所以戒不虞/B.归陈两淮形势/谓/两淮坚固则长江可守/今徒知备江不知/保淮置重兵于江南/委空城于淮上/ 非所以戒不虞/C.归陈两淮形势/谓/两淮坚固则长江可守/今徒知备江/不知保淮/置重兵于江南/委空城于淮上/ 非所以戒不虞/D.归陈/两淮形势谓/两淮坚固则长江可守/今徒知备江不知/保淮置重兵于江南/委空城于淮上/ 非所以戒不虞/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.国子监，是中国古代自隋唐以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国 子学或国子寺。B.礼部，中国古代官署，南北朝时北周始设。隋唐时为六部之一。历代相沿。管理全国学校 事务及科举考试及藩属和外国往来之事。C.通鉴纪事本末为中国第一部纪事本末体史学著作。“纪事本末体”兼有纪传、编年二者 优点，使“数千年事迹经纬明析”。D.累迁，表示官职多次调动。在古代，超迁、擢、窜、拔等表示升官，而谪、黜、陟、左迁 等则表示降职贬官。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.袁枢文才突出，学识渊博。他少年时努力学习，曾经以修身为弓赋参加国子监考试， 后乂参加礼部考试，得词赋科第一。周必大、刘琪很看好他。B.皇帝关心提拔袁枢，袁枢借史事劝诫皇帝。袁枢积极进言，敢于弹劾权贵，御史冷世光违 法乱纪，袁枢弹劾他，皇帝生气，立即罢免了冷世光。C.袁枢为人正直，修史秉笔直书。他负责修国史，章惇是他的同乡，向他委婉请求修饰自己 的传记，被袁枢严词拒绝，皇帝知道后赞赏了袁枢。D.袁枢为民办实事，体恤百姓。他在江陵任职，江陵靠近长江，每年遭受水患，百姓遭殃； 他建草房安置百姓，种树木防备水灾，百姓感激他。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。遂历陈往事，自汉武而下至唐文宗，偏听奸佞，致于祸乱。（5分）译文:（2）上怒，立罢世光，以朝臣劾御史，实自枢始。（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415小题。经行岚州杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自京牵远役，艰险促征鞍。14 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A.诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重 的情怀。B. “往来花不发”紧承首句，从空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚” 的特点。C. “新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气 候寒二