八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分课件.pptx

1？你能图片中的杂物进行分类码 2尝试対生物进行分类尝试対生物进行分类 第一节第一节 是研究生物的一种基本方式。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等差别的等级,并対每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清差别类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。2、生物分类的依据是什么呢？1、什么是生物的分类？3、分类的基本单位是什么呢？种4你能这个生物进行分类码？你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？根、茎、叶、果实、种子花形态结构被子植物分类的重要依据被子植物分类的重要依据植物分类的依据是:植物在形态结构等方面的特征。6P81观察与思考植物有种子无种子有果皮无果皮一片子叶有茎叶无茎叶有根无根假根两片子叶ABCDEF种子植物孢子植物被子植物裸子植物单子叶植物双子叶植物蕨类植物苔藓植物藻类植物水绵肾蕨葫芦藓玉米向日葵油松不属于同一分类等级,A、B是被子植物类群中的,等级应低于C、D、E、F7 植物 种子植物 孢子植物被子植物 裸子植物单子叶植物双子叶植物藻类植物 苔藓植物蕨类植物植物名称植物名称 类群名称类群名称 根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子肾蕨藻类植物 葫芦藓苔藓植物 玉米单子叶植物向日葵双子叶植物油 松裸子植物蕨类植物水 绵小 结9鸟蜜蜂蜥蜴蟾蜍青蛙老虎鱼蜘蛛蚯蚓猫壁虎10脊椎动物无脊椎动物11环节动物节肢动物鱼类爬行类两栖类鸟类哺乳类动物无脊椎动物脊椎动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类蚯蚓蜜蜂蜘蛛鱼青蛙蟾蜍蜥蜴壁虎鸟猫虎。环节动物节肢动物鱼类爬行动物鸟类两栖动物哺乳动物简单复杂低等高等随堂检测1.试就下表中每一项特征,写出准确的植物或动物类群名称,并分别举例写出13种植物或动物的名称。特征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定无花，种子裸露简单的植物，不具根、茎、叶胎生，雌性用乳汁哺育幼儿休息时间到啦休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦看看远处，要保护好眼睛哦 站起来动一动，久站起来动一动，久坐对身体不好哦坐对身体不好哦 2.生物小组的同学対调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的:A.按照植物的经济价值 B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境 D.按照植物的形态结构3.対于生物分类,以下表达哪一个是准确的？A生物分类対于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B生物分类完全根据生物外形来划分 C我们可以根据自己的喜好自行分类 D生物分类中所有的生物都处于同一个等级上4.哺乳动物与鸟类的共同特征是。A两者都有翅膀 B两者都有羽毛 C两者都有汗腺 D两者都是恒温动物5.冬虫夏草属于哪一种生物？A植物 B动物 C真菌 D蕨类19谢谢配合同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结结束束语语课前提问1.谁是第一个发现细菌的科学家？谁是微生物学之父？他发明了一种给牛奶消毒的方式叫做什么？2.细菌都是单细胞的吗？用什么可以观察到？依据形态细菌可以分成哪三种？3.细菌与其他细胞相比最大的特点是什么？属于什么生物？4.细菌特有的两个结构是什么？各有什么作用？5.大多数细菌在生态系统中属于什么？营养方式是什么？6.细菌通过什么方式增殖？a个细菌分裂n次会得到多少个细菌？第三节真菌多种多样的真菌多种多样的真菌1 1大大 型型 真真 菌菌霉霉 菌菌酵酵 母母 菌菌真菌的结构真菌的结构2 2多种多样的真菌多种多样的真菌1 1实验:观察酵母菌和霉菌1.显微镜下观察酵母菌内部形态结构时,需要対临时装片上的实验材料进行染色,实验用的染色剂是 ,酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是 和 。2.做观察青霉菌”实验时,实验用橘皮上的青霉菌呈 色。用放大镜进一步观察可以发现,青霉菌的颜色实际是其顶端呈 状的 的颜色。碘液碘液细胞核细胞核淀粉粒淀粉粒青绿青绿扫帚扫帚孢子孢子酵母菌单细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜液泡液泡细胞核细胞核细胞质细胞质青霉123孢子孢子直立菌丝直立菌丝营养菌丝营养菌丝蘑菇菌盖菌盖菌褶菌褶菌柄菌柄菌丝菌丝孢子孢子子实体子实体为什么蘑菇是真菌不是植物？蘑菇没有叶绿体蘑菇没有叶绿体,不能不能进行光合作用进行光合作用,只能利用只能利用现成的有机物生活。现成的有机物生活。冬虫夏草真菌的结构真菌的结构2 2多种多样的真菌多种多样的真菌1 13 3真菌的繁殖真菌的繁殖真菌的生殖根根 霉霉曲曲 霉霉青青 霉霉孢子生殖孢子生殖休息时间到啦休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦看看远处，要保护好眼睛哦 站起来动一动，久站起来动一动，久坐对身体不好哦坐对身体不好哦 酵母菌的生殖芽体芽体出芽生殖出芽生殖制作孢子印课后练习1.判断题:1真菌有单细胞的,也有多细胞的。()2真菌细胞内没有叶绿体。3蘑菇和霉菌一样,也是由大量菌丝构成的。4霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结结束束语语先天性行为和学习行为第二章第二章 第二节第二节小故事：小故事：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？想一想：想一想：2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿么？3、小狗一生下来就会简单的加减法么？讨论：讨论：这是为什么呢这是为什么呢？问大家：问大家：1、这三种行为一样么？有那两种行为 是一样的？2、前一种和后两种为什么不一样呢？总结：总结：前一种是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为。后一种是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为学习行为。请大家分别举两请大家分别举两个先天性行为和学习个先天性行为和学习行为例子，看谁举的行为例子，看谁举的又好又准。又好又准。我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属学习行为。于先天性行为还是 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？蚯蚓走迷宫实验蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？想一想：想一想：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？小鸟喂鱼小鸟喂鱼 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶想一想：想一想：对比美国红雀和大山雀，对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？先天性行为有哪些局限性？休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦站起来动一动，久坐对身体不好哦黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？不同的动物的学习能力有差别么？学习行为有遗传因素的作用么？讨论：讨论：请你们自己来判断下面动物的行为是属于哪一种行为？请你们自己来判断下面动物的行为是属于哪一种行为？1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？2、你对人类的学习行为有什么新的认识？动动脑筋动动脑筋 动物越高等，学习行为越多么动物越高等，学习行为越多么？学习行为越多，对动物的生存就？学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。越有意义吗？请举例说明。同学同学们，你，你们要相信梦想是价要相信梦想是价值的源泉，相信成的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失有失败，相信生命的，相信生命的质量来自决不妥量来自决不妥协的信念，的信念，考考试加油加油!奥利奥利给结束束语