人教版七下生物-4.6.1人体对外界环境的感知课件.ppt
你走在放学回家的路上，突然间你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？你是怎样作出天要下然变化的？你是怎样作出天要下雨的判断的？你对天气骤变的一雨的判断的？你对天气骤变的一系列反映，是通过身体的哪些器系列反映，是通过身体的哪些器官和系统作出的？官和系统作出的？第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节人教版七年级生物（下）第四单元人教版七年级生物（下）第四单元第一节第一节人体对外界的感知人体对外界的感知 同所有的生物一样，人同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的行调节，才能维持自身的生存。生存。心理素质拓展活动的心得体会心理素质拓展活动的心得体会春意盎然春意盎然,鸟语花香。鸟语花香。5月月4日日,公共卫生学院公共卫生学院06级心理素质拓展活动在黔灵公园火爆级心理素质拓展活动在黔灵公园火爆展开。展开。本次活动选取了黔灵公园在活动地点本次活动选取了黔灵公园在活动地点,清爽的天气清爽的天气,幽雅的环境幽雅的环境,为活动提供了得天为活动提供了得天独厚的条件。我们级独厚的条件。我们级81名同学均到场名同学均到场,大家跃跃欲试大家跃跃欲试,情绪高涨。情绪高涨。我们进行的第一项训练项目是我们进行的第一项训练项目是“心有千千结心有千千结“,这个项目我们要求的是整个团队的合这个项目我们要求的是整个团队的合作能力及他们整体的配合。这里作能力及他们整体的配合。这里,我们的结是用我们同学们的手连成的我们的结是用我们同学们的手连成的,在解结的过在解结的过程我们同学们之间的手是不能随便松开的程我们同学们之间的手是不能随便松开的,这告诉我们生活不能轻易的放开我们朋这告诉我们生活不能轻易的放开我们朋友友,家人的家人的“手手”。同时。同时,在解结过程不能轻易放弃在解结过程不能轻易放弃,因为因为,往往转机就存在于一个不经往往转机就存在于一个不经意的地方意的地方,这需要我们整个队伍的队员一起去发现这需要我们整个队伍的队员一起去发现,去讨论。从这个项目我们知道去讨论。从这个项目我们知道,其实我们的心结也是我们自己造成的其实我们的心结也是我们自己造成的,同时同时,我们的心结需要我们自己去解开我们的心结需要我们自己去解开,所以所以,在我们以后的学习生活和工作在我们以后的学习生活和工作,我们需要正视我们的心结我们需要正视我们的心结,不要畏缩不要畏缩,勇敢的去接受勇敢的去接受并且解开并且解开,让心灵经受一次洗礼。让心灵经受一次洗礼。接着本次拓展的重头戏接着本次拓展的重头戏“穿越火线穿越火线”闪亮登场。闪亮登场。“穿越火线穿越火线”即是在两个固定物之间即是在两个固定物之间用细绳编织好的大小不一、形状不同的网格。要求全体队员通过合适的方法在最用细绳编织好的大小不一、形状不同的网格。要求全体队员通过合适的方法在最短的时间内依次从电网的一端穿越到另一端短的时间内依次从电网的一端穿越到另一端,网上的一个洞网上的一个洞1.描述眼球和耳的结构及各组成部分的功能2.说出近视成因及预防方法3.概述视觉和听觉的形成过程小游戏：大家来找茬！小游戏：大家来找茬！眼和视觉眼和视觉l在刚才的游戏中，我们主要在刚才的游戏中，我们主要用到的是哪个器官呢？用到的是哪个器官呢？心灵之窗心灵之窗-眼睛眼睛一、自学互帮 (5分钟）(一一)自学自学教材教材P79 (时间：时间：3分钟分钟)1、自主根据教材图图4-47描述眼球的基本结构及其功能。(二)互帮（时间：2分钟）1、小组为单位，借助图片等互述视觉的形成过程。2、随机请小组同学发言，其他同学补充。1010角膜角膜瞳孔瞳孔视神经视神经玻璃体玻璃体晶状体晶状体睫状体睫状体视网膜视网膜脉络膜脉络膜巩膜巩膜虹膜虹膜一、眼球的结构一、眼球的结构眼球的外型眼球的外型“白眼球白眼球”?”?“黑眼珠黑眼珠”?”?虹膜巩膜观察与思考观察与思考观察人眼球结构和照相机结构示意图观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论：讨论：镜头镜头光圈光圈胶卷胶卷（调节物距）（调节物距）（控制光线）（控制光线）（感光）（感光）眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？别相当于照相机的什么结构？晶状体晶状体相当于相当于照相机镜头照相机镜头；瞳孔瞳孔相当于相当于光圈光圈；视网膜视网膜相当于相当于胶卷胶卷你能说出人的视觉你能说出人的视觉是怎样形成的吗？是怎样形成的吗？我们看到的物体是如何成像的？我们看到的物体是如何成像的？大脑大脑一定一定区域区域光线光线晶状体晶状体角膜瞳孔玻璃体视网膜视网膜感光细胞感光细胞视觉神经正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方矫正：凹透镜 观察比较：观察比较：1 1、猫的眼睛在亮处和暗处有什么不同？、猫的眼睛在亮处和暗处有什么不同？2 2、人的瞳孔也能这样吗？说说这是为什么？、人的瞳孔也能这样吗？说说这是为什么？每年每年6 6月月6 6日是中国爱眼日。日是中国爱眼日。19961996年，年，1212个部委联合确立个部委联合确立保护眼睛保护眼睛 三要四不看三要四不看1.近视眼的成像位置及矫正办法分别是（近视眼的成像位置及矫正办法分别是（）A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜；成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜；B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜；成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜；C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜；成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜；D.成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜。成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜。A2、正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（）A.视网膜可以调节前后移动；B.晶状体的曲度可以调节；C.瞳孔可以扩大和缩小；D.视神经可以传导图像信息。3、对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（）A.角膜；B.房水；C.晶状体；D.玻璃体4、人们把眼睛比喻为自动相机。下列具有胶卷功能的结构是（）。A.脉络膜；B.视网膜；C.虹膜；D.角膜。BCB5、构成眼球壁外膜的是（）A.虹膜、睫状体和脉络膜；B.视网膜；C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜；D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。6、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（）A.由大到小；B.由小到大；C.大小不会发生变化；D.无法确定。7、人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（）A.虹膜和角膜；B.角膜和巩膜；C.角膜和巩膜；D.巩膜和虹膜。CAD耳和听觉耳和听觉1 1、假如人失去听觉，会出现什么情况？请、假如人失去听觉，会出现什么情况？请举例说明。举例说明。2 2、平时我们看到的是耳的全部结构吗？你、平时我们看到的是耳的全部结构吗？你认为是哪一部分？认为是哪一部分？3 3、你认为耳的哪些结构受到损伤，有可能、你认为耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？导致耳聋？4 4、你有哪些做法不符合耳的卫生保健？、你有哪些做法不符合耳的卫生保健？5 5、你们学习小组还有哪些问题需要帮助？、你们学习小组还有哪些问题需要帮助？1 12 23 34 45 56 67 78 89 9耳耳廓廓外耳道外耳道鼓鼓膜膜听小骨听小骨鼓鼓室室半规管半规管前前庭庭耳耳蜗蜗咽鼓管咽鼓管1010听神经听神经一、耳的基本结构和功能一、耳的基本结构和功能耳耳廓外耳道鼓膜听小骨鼓室前庭半规管耳蜗外耳中耳内耳收集声波声音进入中耳的通道产生振动把振动的声音传递、放大感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关把声音传到听神经二、听觉的形成过程二、听觉的形成过程 外外界界的的声声波波 耳耳 廓廓 外外 耳耳 道道 鼓鼓 膜膜 形形成成听听觉觉 听听 小小 骨骨 耳耳 蜗蜗 听听 神神 经经 大大 脑脑三、耳和听觉的保护三、耳和听觉的保护1 1、减少和消除噪声、减少和消除噪声 ；2 2、不要用尖锐的东西挖耳朵；、不要用尖锐的东西挖耳朵；3 3、遇到巨大声响时，迅速张开、遇到巨大声响时，迅速张开 口或闭嘴口或闭嘴 、堵耳；、堵耳；4 4、鼻咽部有炎症要及时治疗；、鼻咽部有炎症要及时治疗；5 5、不让、不让 污水进入外耳道。污水进入外耳道。专家认为，现代一些专家认为，现代一些4040岁中年人的听力，远远不岁中年人的听力，远远不如过去如过去6060岁老人的听力，其主要原因：他们频繁出入岁老人的听力，其主要原因：他们频繁出入舞场，舞场，随身听随身听老挂在耳朵上，连续几小时地沉溺于高老挂在耳朵上，连续几小时地沉溺于高分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的影响影响 。人们通常用分贝作为声音强弱的单位。一般人人们通常用分贝作为声音强弱的单位。一般人的呼吸声是的呼吸声是1010分贝，普通谈话是分贝，普通谈话是30304040分贝，高声谈分贝，高声谈话或收音机、电视机通常的响声是话或收音机、电视机通常的响声是7070分贝，汽车、拖分贝，汽车、拖拉机行驶的声音是拉机行驶的声音是8080100100分贝，喷气式飞机的声音是分贝，喷气式飞机的声音是140140分贝。分贝。当噪声超过当噪声超过9090分贝，对人体应有不同程度的分贝，对人体应有不同程度的损害。损害。19591959年美国的一个机场，年美国的一个机场，1010个人站在飞机跑道个人站在飞机跑道上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一声全部一命呜呼声全部一命呜呼.噪声的危害噪声的危害 每年的每年的3 3月月3 3日是我国的爱耳日日是我国的爱耳日1 1、下列各项中，不属于内耳结构的是、下列各项中，不属于内耳结构的是（）A A、半规管、半规管 B B、前庭、前庭 C C、鼓膜、鼓膜 D D、耳蜗、耳蜗C2 2、中耳内通过三块听小骨传导的是、中耳内通过三块听小骨传导的是（）A A、外界声波、外界声波 B B、鼓膜的振动、鼓膜的振动C C、神经冲动、神经冲动 D D、听觉、听觉 B3、当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会、当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会 通过通过 扩散到中耳，引起中耳炎。扩散到中耳，引起中耳炎。咽鼓管咽鼓管4、当遇到巨大声响时，要迅速 ，使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。张开口或张开口或 闭嘴、堵耳闭嘴、堵耳5 5、下列图片表示、下列图片表示 的是什么？的是什么？它有什么用处？它有什么用处？表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。哑人看懂电视画面，感知有关的信息。鼻鼻嗅觉嗅觉鼻、舌和皮肤鼻、舌和皮肤舌舌味觉（酸、甜、苦、咸）味觉（酸、甜、苦、咸）皮肤皮肤触觉（冷、热、痛、触、压等）触觉（冷、热、痛、触、压等）知识延伸：知识延伸：知识延伸：知识延伸：
