棉花姑娘的教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑棉花姑娘的教学设计 棉花姑娘的教学设计 ： 1能分角色有感情地朗读课文； 2会写7个生字。 ： 一、板题示标（2分钟 ） 同学们，这节课我们继续来学习第19课，请跟老师板书课题，口述目标： 1能分角色有感情地朗读课文； 2会写7个生字。 二、第一次“先学后教”（学习课文，完成课后题）（约10分钟 ） 下面请同学们自由朗读课文，重点读人物说的话，3分钟后我们来分角色朗读课文。 （一）先学 1生自由读课文。 2小组分角色读课文。 （二）后教 1指名分角色朗读课文，师指导。 2分组分角色朗读。 3请大家自由读读课后题，并想一想。 4生自由读 5指名说补充。 碧绿碧绿的（叶子、荷叶、小草） 雪白雪白的（墙壁、纸） 6生自己填写。 三、第二次“先学后教”（会写字）（约10分钟 ） 请同学们自由观察生字，注意它们的结构、笔画、笔顺。 （一）先学 1生自由观察生字 2描红 3指名上台板书 （二）后教 1师生共评 2师范写 3生练写 四、当堂训练（约10分钟 ） 1.读拼音，写字词。（每空10分，共60分） shng bìng? y? shng bié? rén? ( )? ( )? ( ) shù gàn? jng? qí q? xng ( )? (? ) (? ) 2.在括号里填上恰当的词语。（每空5分，共20分） 可恶的.（? ）? 碧绿的（? ） 雪白的（? ）? 圆圆的（? ） 3.写出下列生字的笔顺。（每空10分，共20分） 医： _ 七： _ 五、布置作业： 在作业本上练写生字，每个生字写5遍并组2个词。 19棉花姑娘 燕子空中的害虫 啄木鸟树干的害虫 青蛙田里的害虫 七星瓢虫棉花上的害虫第 3 页 共 3 页