《哪座房子最漂亮》课文的教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑哪座房子最漂亮课文的教学设计 哪座房子最漂亮课文的教学设计 一、看图导入新课 1、出示温州旧城区图问生：这是哪里？你想说什么？ 2、出示温州新城区图问生：这是哪里？你又想说什么？ 3、在观看了温州的变化之后，今天老师要带去现在的农村看看，你们喜欢吗？（借机出示幻灯片） 4、出示图像后，师引语：我们到了农村了，你们看到了什么？你想说些什么？（学生自由说说）在学生说的时候，师有意识的引导孩子数数有几座房子？说一说在他们眼中哪座房子最漂亮？为什么？ 5、引出题目：哪座房子最漂亮？ 6、读好题目：重点指导：哪、座、房、漂亮（出示卡片认读，教学新偏旁广字旁）让学生说说如何记住“座”？ 二、初读课文 1、学生借助课文拼音自由读读课文，读准字音，并找要学的生字在文中用圈圈出来并多读几次，不会读的可以者来信请教旁边的学习伙伴。 2、运用卡片检查自学的结果： A、重点指导窗、香、青、房（三拼音和后鼻间），门和们的区别。 带拼音指名读、开火车读、去掉拼音抽读（其余学生跟读）、男女生交换竞读。 B、出示藏有生字的词语，读读会读的词语。（学生上台来指读） 三、再读课文 1、读读课文，想一想，你有哪些地方还读不懂？ 重点理解：青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗（联系幻灯片和周边景物理解） 花果香、树成行（行可以用排代替、一排一排的） 这么美的地方，你们要怎么样读这几句话呢？（开心的，美美的，愉快的） 2、在小的心目当中，哪座房子最漂亮？ 为什么小的心目中，我们的小学堂是最漂亮的呢？学生自由说。（政府部门将学堂建设的很漂亮，比其他的房子都漂亮，我们小学生在里面学习的时候可幸福、快乐自豪了） 那我们怎么读好这句话呢？（自豪的） 一座房、两座房、三座房、四座房指什么？（指有很多房子，数都数不完） 3、学生朗读课文 四、书写生字 1、“了”和“子”第 3 页 共 3 页