五年级英语下册第六课时教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑五年级英语下册第六课时教学设计 五年级英语下册第六课时教学设计 五年级英语下册UNIT? TWO第六课时教案 一、教学目标 1、能够听、说、读、写本课时四会句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。 Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正确运用。 2、能理解文章意义并能正确回答问题和书写答句。 3、能够根据Task time 中的提示语编写Season book 。 二、教学重、难点 1、本课时的教学重点是听、说、读、写四会句子。 2、本课时教学的难点是掌握Because一定闹的原因状语从句。 三、课前准备 教师准备录音机和录音带，A、B部分和Lets learn 的.单词卡片及Read and write 部分的教学挂图。 四、教法、学法 五、教学步骤 1、热身 （1）教师放五年级上册第四单元的Lets chant，让学会有节奏地跟唱并做动作。 （2）教师出示A、B部分Lets learn的单词卡片，示范提问学生：Which season do you like best? What can you do ? 然后让学生根据卡片内容作出回答。 （3）拼读单词比赛：学生分成小组，教师报出四会单词和词组，学生抢答，拼读该单词或词组。 2、预习 请学生同桌一组展示自己编写的对话及其配图。 3、新课呈现 Read and write （1）教师出示本部分挂图，指着第一幅图提问学生：Look ,what season is it ? What can Zoom and Zip do? （2）教师提问学生，Whats your favourite season ? Why? Whats Zips favourite season? Which season does Zoom like best? Why?让学生带着问题阅读对话，可先进行小组讨论，然后回答教师所提出的问题。 （3）教师放录音，学生跟读。教师指导学生回答文后的问题并书写答句。 （4）教师指导学生书写句子，并采用“看谁记得快”的竞赛形式，激励学生用心速记。 Lets find out 教师发给每位学生一张表格，学生四人一组做小组活动。教师可先仿照学生用书进行示范，然后让学生在小组内开展对话，完成表格。 (小黑板出示)第 3 页 共 3 页