一年级语文下册《棉鞋里的阳光》教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑一年级语文下册棉鞋里的阳光教学设计 一年级语文下册棉鞋里的阳光教学设计 教学目标: 1.认识13个生字,会写妈、午、放、合、收6个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，知道棉花被阳光晒了会变暖和的知识，懂得关心老人。 教学时间：2课时 教学过程： 一、导入揭题 1.师板书阳光，你知道哪些关于阳光的知识？ 2.今天我们要来学习一篇关于阳光的课文棉鞋里的阳光，齐读。学习棉 3.读了课题，你有什么想问的？ 二、感知性阅读，学习生字词 1.自由读课文，标一标自然段。 2.再读课文，用0圈出文中的生字。 3.生字教学： （1）小黑板出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读。 （2）擦拼音，同桌互读，指名读。 （3）小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。午牛区别。 4.再读课文，选自己最喜欢的自然段读一读。 5.读了课文，你懂得了什么？ 三、再读课文，理解内容 1.指名读第1-4段,课文写的是什么时候,什么地方,谁在干什么? 2.小峰是怎么说的？妈妈又是怎么回答的？（指导朗读） 3.小峰知道了这个棉花被阳光晒了会变暖和的知识，他又是怎么做的呢？（自由读第56段） 4.理解舒服地，用舒服说话。 5.奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？ 出示：咦，棉鞋怎么这么暖和？ 6.咦说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。 7.总结，知道从小要关心老人。 四、指导有感情地朗读全文 你还有什么不懂的？（提高学生质疑问难的能力） 五、指导书写 六、布置作业: 回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。 七、扩展： 除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光？第 3 页 共 3 页