《位置与方向》的教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑位置与方向的教学设计 位置与方向的教学设计范文 学习目标： 1、学会用方向与距离来确定物体的位置。 2、通过解决实际问题，了解确定位置的知识在生活中的应用。 学习重难点： 学会用方向与距离来确定物体的位置。 使用说明及学法指导： 自学课本第19、20页的内容，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。 一、自主学习 1、你已经知道哪些方向？ 2、以你的学校为观测点，口头说说在它各个方向上分别有些标志物？ 3、根据课本19页的情境图，口头说一说图中讲述的是什么事？ 二、合作探究 1、观察19页的坐标图，台风中心与正东方形成了（? ）度的角，可以说成台风中心在东偏（? ）（? ）的方向上。 台风中心与正北方形成了（? ）度的角，可以说成台风中心在北偏（? ）（? ）的方向上。 温馨提示：生活中描述方向时，一般选择角度比较小的方向说，所以台风中心的方向一般说成“东偏南30°”。 3、要想准确的说出台风中心的位置，还需要知道A市到台风中心的什么？有多远？ 小结：要确定物体的位置，必须知道（ ）和（ ）。 4、独立完成课本20页的“做一做”，再在小组里交流。 三、过关测评 1、观察填空。 以雷达站为观测点。 潜水艇在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的.方向上，距离是（? ）千米。 驱逐舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（? ）千米。 巡洋舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（? ）千米。 护卫舰在雷达站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（? ）千米。 2、做一做，连一连。 面向南站立，向右转50度后所面对的方向? 西偏南30度 面向北站立，向左转60度后所面对的方向? 西偏南40度 面向东站立，向右转40度后所面对的方向? 西偏北30度 面向西站立，向左转30度后所面对的方向? 东偏南40度 四、我的收获与思考第 3 页 共 3 页