小学四年级下册语文《记金华的双龙洞》教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小学四年级下册语文记金华的双龙洞教学设计 小学四年级下册语文记金华的双龙洞教学设计 一、学习生字新词。 1、读准字音。 浙（zhè）呈（chéng）稍（sho）是翘舌音； 臀（tún）蜿（wn）蜒（yán）源（yuán）是前鼻音。 多音字：“盘曲（q）而上”、“系（jì）着绳子”、“像桥洞（shì）的” 2、注意字形。 蜒、臀 3、理解新词。 盘曲而上盘绕着，弯弯曲曲地上去。 明艳指色彩明亮鲜艳。 突兀森郁山高耸着，山上树木繁密。 蜿蜒原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。 变化多端端，项目。变化多种多样。 颜色各异异，不同。颜色各不相同。 二、复习巩固。 1、是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 2、游览的路线是怎样的？每一处景点有什么特点？ 三、整体回归。 1、简单交代第一段和最后一段的内容。 2、根据图示，对照课文，按照游览的顺序给课文划分段落，归纳段意。 一（1）交代游览的时间和目的地。 二（23）讲路上的见闻。 三（4）介绍游览外洞的情景。 四（5）介绍从外洞进入内洞的经过情形。 五（67）介绍游览内洞的情景。 六（8）讲乘船出洞。 3、课文的.主要内容是什么？表达了怎样的思想感情？ （课文记叙了游览金华双龙洞的经过，表达了对祖国山川景物的热爱。） 四、学习写法。 1、叙述有条理，贯穿全文有两条线索：一是游览的顺序：路上洞口外洞孔隙内洞出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口流下山，正是迎着溪流上山入洞的。 2、移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受。 课外作业： 1、抄写生字新词。 2、完成学习辅导 3、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然。第 3 页 共 3 页