《爸爸买来电饭锅》的教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑爸爸买来电饭锅的教学设计 爸爸买来电饭锅的教学设计范文 一、教学目标： 1、知道阅读说明书的阅读方法，懂得电饭锅说明书上的内容电饭锅的使用方法和注意事项。 2、学会本课的9个生字，理解28个词语的意思。 3、体会说明书的用处，培养看产品说明书的兴趣。 二、课时安排：2课时 第一课时 一、启发谈话。 在日常生活中，许多产品都附有一份“说明书”。课前，老师曾叫大家去收集一些，谁来说说你收集到哪些产品的说明书？ 揭示学习目标：怎样读懂说明书是本单元的学习重点。 二、学习“提示”。 1、指名读“学习提示”，说说你明白了哪些知识？ 2、交流反馈。 三、初读课文。 1、带课后练习2中的问题，自由朗读课文，用“”在文中划出写电饭锅的使用方法和注意事项的句子。 2、交流反馈。 （1）不宜用内锅淘米，以免变形而降低使用效果。 （2）煮饭的米与水的比例，以1比1.5为宜。 （3）接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。 （4）饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要揭开锅盖，要焖饭10分钟左右才可食用。 3、思考讨论：上面的4句，哪几句是写电饭锅的使用方法，哪几句是写注意事项？（第1、4句写注意事项，第2、3句写使用方法。） 4、读了课文，你除了知道文中这只电饭锅的使用方法和注意事项外，还知道这只电饭锅的哪些知识？（这是保温式自动电饭锅，除了做饭，还可以熬汤、煮粥特点。） 5、小结：课文从哪几方面介绍电饭锅？（特点、使用方法、注意事项。） 四、自学字词。 1、学生自己拼读生字，划出新词。 2、检查讨论。 （1）读一读，说说哪些字容易读错？（焖、例、揭、铝） （2）想一想，说说哪些字容易写错？（键、揭、粥、盆） （3）看一看，指出电饭锅的内锅、电键、电源等，理解意思。 3、指名朗读课文，评议是否读正确。 五、练习巩固。 1、抄写词语。 2、正确流利地朗读课文。 第二课时 一、复习回顾。 什么叫说明书？ 二、研读课文 1、明确学习目标。 上节课，我们初步学习了爸爸买来电饭锅，知道电饭锅说明书是从电饭锅的特点、使用方法和注意事项三方面来介绍的.。今天的这节课我们的主要目标是要通过自学、讨论，找到进一步读懂说明书的方法。 2、深入理解电饭锅说明书的具体内容。 （1）学生自读，说说你读懂了哪一点的意思，你是怎么读懂的？ （2）交流反馈，同时提出疑难的地方。 （第一点中的“不宜”是什么意思？可不可以换成“不应”、“不要”？第二点中的“比例”怎么理解？“宜”是什么意思？） （3）讨论。 （4）评议交流。 “不宜”是指不适宜，最好不要的意思，语气较委婉，而“不要”、“不应”显得太强制。 “比例”用举例的方法帮助理解。 （5）小结： 从刚才的交流讨论中，对于怎样读懂说明书，你有了什么收获？（理解关键词） 3、练习巩固。 说话练习：我是一只电饭锅，（ ）。 （自由准备指名练说评议同桌互说） 、体会读懂说明书的作用。 举课文中的事例说明：假如看不懂说明书，能不能用好电饭锅？ 四、作业 板书： 16、爸爸买来电饭锅 说明书：介绍产品的特点、使用方法和注意事项的简短文字。 看说明知特点发挥新产品的作用 知用法延长使用寿命第 5 页 共 5 页