云南歌会教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑云南歌会教学设计 云南歌会教学设计范文 1、学习多角度描写人物的方法; 2、赏析精彩的环境描写，体味其衬托的作用; 3、学习场面描写点面结合的方法。 培养学生热爱祖国文化的思想感情。 重点：学习人物描写的方法及作用。 难点：能够运用所学知识介绍东北二人转。 一、导入新课 (多媒体显示小河淌水动画) 师：同学们现在所听到的曲子是小河淌水，素来被称为“东方小夜曲”，是根据云南傣族的民歌曲调改编而成的。在云南，这样的好歌真是数不胜数，因为那里聚居了我国最多的少数民族，而我们的少数民族同胞有一个共同的特点就是能歌善舞。在那里民歌渗透到了他们生活的各个领域，他们以歌唱来表达男女间的相互爱慕，激发劳动的.热情;以歌唱来表达对死者的哀悼及对婚姻的祝福;以歌唱来表达胜利的喜悦和节日的欢乐。那么今天就让咱们随着文学大师沈从文一起走进云南的歌会。 二、复习上节课内容 (师提问，生抢答，多媒体显示复习内容。) 三、学习新课 1、学习“山野对歌”： 生听读课文，思考： 这部分交代了什么? 其中对哪方面的描写最多? 生思考回答，师明确： 地点、内容、方式、唱歌人。 唱歌人(外貌、衣着、性格、动作、神态等)。 小结：“山野对歌”主写人，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 欣赏电影刘三姐对歌片段(多媒体放映)。 2、学习“山路漫歌”： 指一名同学朗读课文，其他同学边听边画出你喜欢的好词好句，与同学一起分享。 (生随意发表感想。) 师引导生分析，所找句子属于那方面描写。(环境描写)体会环境描写的作用。 (生发表自己见解。) 小结：“山路漫歌”力画环境，这是以优美的环境来映衬优美的人物，优美的歌。 3、学习“村寨传歌”： 齐读课文，思考它与前两种歌会形式有什么不同? 生思考回答，师明确： 场面盛况空前：表现为： 人多：住处院子两楼和那道长长的屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。 时间长：唱和相续，一连三天才散场。 盛妆;和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。 师提问： 这些特点是怎么表现出来的呢?也就是说这部分侧重对哪方面的描写? 生思考回答。 (场面描写) 场面描写有什么特点? 生思考回答。(既有全局描写，又有局部特写。) 小结：“村寨传歌”重绘盛况，既有全景描绘，又有局部特写，描绘出热闹的场景。 总结：云南真不愧是诗歌的家乡，到处都有动听的歌声。生活中有歌就有美，有歌就有欢乐，真的希望有时间咱们一起去云南看一看。同学们，你们通过这篇文章学到了什么?请大家总结一下。 生谈收获。 同学们说得真好，云南以民歌闻名全国，咱们东北以什么享有盛誉呢?(二人转。) 四、作业： 利用这节课所学到的知识，给大家介绍咱们东北的二人转。 云南的歌会 沈从文 本节课充分利用多媒体直观的特点，来辅助教学。使知识变得生动，形象，能充分调动起学生的积极性，课堂气氛活跃，效果比教师干巴巴的讲授好得多。但也不可否认，有些同学不理解这种方式的实际意义，上课只顾看热闹，结果上课虽然也在听讲，可下课却收获甚微。面对这种情况，教师应先向学生明确这节课的意义，调整好学生心态，以取得更好的学习效果。 以上是我的教学感受，诸多不足，请各位老师批评，指导。第 4 页 共 4 页