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    《寓言》优秀教学设计方案.docx

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    《寓言》优秀教学设计方案.docx

    文本为Word版本,下载可任意编辑寓言优秀教学设计方案 寓言两则优秀教学设计方案 第一课时 亡羊补牢 教学目标 1、理解亡羊补牢这个成语的意思。 2、理解寓言内容,正确回答课后问题,懂得寓言的寓意。 3、练习用“从此”造句。 4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点 在理解故事内容的基础上,体会寓意,并能联系学习、生活实际,发表感想。 教学用具 录象、自制教学幻灯片等 。 教学过程 一、复习检查 1、说出“掩耳盗铃”的意思。 2、回忆学习“掩耳盗铃”的方法: 图文结合 理解内容 反复朗读 悟出道理 联系分析 加深理解 二、讲读第一则寓言亡羊补牢(出示课题) 1、释题:亡丢失,牢关牲口的圈 。亡羊补牢羊丢失后修理羊圈。 2、分节读文,质疑: 纠正读音:街坊 坊读轻声 窟窿 窿读轻声 质疑: 3、看录象,思考问题,理解大意: 那个养羊人丢失第一只羊后,听了街坊的劝告是怎样想的?(用划出)结果怎样? 当养羊人第二次丢失羊后,他是怎样想的?(用划出)结果怎样? 4、细读课文,归纳寓意: 幻灯出示:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 把这个反问句换成肯定句: 羊已经丢了,修羊圈没有用。 问:修羊圈有没有用?为什么? (修了羊圈就不会再丢羊了,有用而且一定要修。) 比较句子:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”“羊已经丢了,修羊圈没有用。”(反问句语气更强,突出了养羊人根本没有想到后果,执迷不悟。指导朗读,用毫不在意的语气读出。范读,个别读,齐读。) 讨论如果你是养羊人,你会怎样做? 过渡:由于养羊人没有你们正确的想法,所以就出现了又丢了一只羊的结果了。 出示句子:他很后悔,不该不接受街坊的劝告。 理解填空:养羊人现在感到很,明白了应该街坊的劝告。 比较句子:他很后悔,不该不接受街坊的劝告。 他很后悔,应该接受街坊的劝告。 (前一句两个“不不”双重否定,突出表明了养羊人知错改错的决心。)指导学生读出“后悔、知错”的语气。个别读,范读,齐读。 从哪些地方看出他真的后悔呢?用“”划出有关的词语。(“赶快、结结实实”可看出他的行动上改过了)指导读出重音。 讨论:养羊人现在才后悔,现在才动手修羊圈晚了吗? 5、朗读全文,思考: 这个故事说明了一个什么道理? 四人小组讨论:个别答,然后老师小结。 小结:这则寓言故事说明了一个人做错了事,及时改正还不迟,改正得越快,错误造成得恶果就越小。现在我们通常用亡羊补牢这个成语比喻发生错误后及时纠正,补救还不算晚。 三、指导复述课文,联系生活实际谈感想 四人小组讨论,指名谈谈。 四、堂上练习 1、指导造句: 从此 先读书上得例句,理解词语意思后,再试说句子。 五、作业 1、熟读本则寓言,试背。 2、说出“亡羊补牢”成语的意思。 第二课时 南辕北辙 教学目标 1、理解句意,读懂南辕北辙的故事内容,体会其中的道理。 2、通过自学质疑、讨论解疑、兴趣表演来培养学生的学习兴趣和自学素养。 教学重点 理解南辕北辙故事内容,认识其中的道理。 教学难点 体会、领悟道理。 教学具 大黑板 多媒体课件 预习要求 阅读课文,初步了解故事内容。 教学过程 一、自学质疑 1、自由阅读,个人质疑: 可质疑词句意以及个人想了解的.问题。 个别指导学习有困难的学生进行阅读。 2、学生说问题,教师归纳问题: 词义:盘缠 硬要。 问题:“南辕北辙”讲了一个什么故事? 南辕北辙中那个做车人是怎么想的?他的朋友又是怎么想的?谁的想法对?为什么? 3、组织阅读课文: 齐读; 自由读; 个别指导。 二、讨论解疑 1、随机阅读,结合课文,联系实际理解词义。 盘缠(路费) 硬要(一定要) 2、通读课文,进一步认知课文。(读中思考问题) 3、学习小组组织讨论: 组长负责结合组员。 针对问题讨论,组长归纳小组意见。 选代表作答。(可以把这个机会让给胆小的同学,让他体会到成功的喜悦) 三、小组汇报、讲读课文 1、组员汇报形式(自由选): 读文作答 口头说答 自由表演 2、评点讲析: 动画演示故事梗概。(结合演示评析学生作答内容,加深对课文的了解。) 自由阅读、分角色阅读,理解问题。 角色:坐车人; 角色:朋友 结合课件动画、生活实际,认知“坐车人”和“朋友”谁对谁错。 课件片段说明(动画展示) 北 结果:离楚国越来越远 南 (楚国) 3、引申阐发道理: 总结故事内容 ,复述故事。 讲说道理,理解南辕北辙词义。 本来要往南而车子却向北走,比喻行动和目的相反。 结合实际、课件演示深刻理解故事。 告诉我们做事要明确方向,如果方向错了,无论条件多好,也不能到达目的。 四、兴趣表演、加深理解 1、自由阅读,指名复述。 2、小组结合,导演故事: 分担角色; 人物语言、动作、表情。 3、总结小评,启发教育: 做事要明确方向不能背道而驰。 听取别人善意的意见。 五、作业布置 1、把南辕北辙故事讲给别人听。 2、根据自己学文体会,写读后感。 3、搜集古代寓言故事: 以羊替牛、滥竽充数、狐假虎威、高山流水、曾参杀人、画蛇添足、后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、疑邻偷斧、愚公移山、曾子杀猪、打草蛇惊、纸上谈兵。第 7 页 共 7 页

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