《这月我当家》的课程教学设计.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑这月我当家的课程教学设计 这月我当家的课程教学设计 教学内容： 教材第P7172页“这月我当家” 教学目标： 1.会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活的中应用价值。 2.在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。 教学重难点： 1.创设“这月我当家”的生活情境，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的求知欲，增强学生的应用意识。在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。 2.在学生解决“家庭一月支出”问题的过程中，培养学生观察、比较、迁移、类推的能力。 教学过程： 一、创设情境，激情揭题 1.出示欢欢家一月家里支出的'统计表。（表略） 根据统计数据填表。 完成表中相关的内容。 2.顺式导入新课，板书课题。 二、扶放结合，探究新知 1.观察统计表，提出问题，根据学生回答列出以下问题：书报费用，水电气费占总支出的百分比。其他费用，其他的费用占总支出的百分比。 2.根据学生的回答，板书计算过程。 三、反馈矫正，落实双基 1.教材P72的“练一练”第1题； 2.教材P72的“练一练”第2题； 3.教材P72的“练一练”第3题； 四、小结评价，布置预习 1.通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？ 2.布置预习：估计费用。 板书设计： 这月我当家 算算欢欢家一个月每项支出是多少？ 食品 服装 水电气 书报 其它 合计 占总支出的百分之几 35 10 8 2 32 钱数元 400 100 125 这个月欢欢家一共花了多少钱？第 3 页 共 3 页