2022控辍保学心得体会_学习控辍保学心得体会_1.docx

2022控辍保学心得体会_学习控辍保学心得体会 控辍保学心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学习控辍保学心得体会”。 控 辍 保 学 心 得 体 会 高平中学 罗美江 随着社会的进步，学问越来越重要，没有学问寸步难行。但目前受到各方面的影响，有些初中生连最至少的九年义务教化都不能完成。而我国实施的普及九年义务教化工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教化。在工作中，我始终坚持“一个都不能少”的原则，仔细做好学生的思想工作，取得了肯定实效。下面把一些心得与大家共同共享： 一、用感情拉住学生，建立深厚的师生情。 作为老师，酷爱学生，深化了解每个学生及其家庭状况，刚好驾驭他们的思想改变；关切学生的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等状况，与他们打成一片、情感相融；在充分敬重和信任学生的基础上严格要求他们；用自己的优良品德和丰富的文化学问熏陶、教化学生，使他们视自己为良师益友。师生之间相互敬重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使学生克服各种困难，开心地学习。当外界干扰出现时，这些情感的存在，可使学生产生依恋老师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，接着留校学习。 1、驾驭学生思想动态，防止他们流失 我们都知道思想确定行动，假如我们有一双慧眼去洞察学生的心理，那么就会削减或杜绝学生流失。所以，我随时驾驭学生的思想动态，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。常常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教化他们：人活着要有追求和希望。因此，依据学生的举手投足，我就能很清晰地分析他此时的思想状况。 2、做好学生思想工作，将“读书无用论”歼灭在萌芽状态。 有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极心情，对学习学问缺乏爱好，学习不是一件令人开心和兴奋的事情。所以，要利用各种机会，不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系；自己的学习与将来就业、参与社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发学生对学问的情感和爱好。同时还通过家访、谈心等形式，让学生深刻理解：作为有志向有理想的年轻人，要变更家乡的面貌，变更自己家庭的生活条件，就必需学习科学学问。如此，学生学习就有了动力，主动克服困难、更加努力地学习。 3、点燃学困生希望的火种。 学困生是流失生的主要来源，为此从以下方面来做：一是以爱滋养、以诚感化。爱惜学生是教化学生的前提。“爱”能点燃学生，特殊是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无所取，就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去暖和那颗冰冷的心灵。着名教化家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。爱护儿童自尊心就是爱护儿童前进行的潜在力气。”后进生更须要老师的谅解和同学的信任。在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的挚友。这样，后进生才能把自己作为最知心的人，才能接受自己的指导。 二是发觉闪光点来激励。其实学校里没有所谓的“差生”的存在，每一个学生都是独特的，也是精彩的，老师要乐于对每个学生从多角度来评价，视察并发觉其身上的闪光点，发展学生的潜能。后进生如同深埋在地里的一堆金矿，老师要擅长发觉并挖掘他，赐予充分的确定和观赏，并从正面激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。 二、在学习上要激发学生的爱好，实行分层教学 在课堂，教学方法敏捷多样，能够做到每节课都能吸引学生，提高课堂教化教学质量，面对全体学生，使每一个学生都能得到全面或特性发展。同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要时时激励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。特殊是对“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”更应给以“特殊的爱”，对他们“献爱心，送暖和”：“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”让他们充分体会到“师之爱，校之暖”，不让任何一名学生辍学。 三、用行动感化学生 1、做好家访 流失生的出现，与家庭因素有很大的关系：有的是由于经济困难，有的是因家长的教化方法不当，有的是受家长错误如“读书无用”或“重男轻女”观念的影响，还有的家长就想让孩子打工挣钱等。因此，有必要刚好进行家访。对家庭经济困难的，应尽可能联系班主任和学校赐予支持和帮助，献出一份爱心；对家长教化方法不当的，要细致、耐性地给与指导和帮助；对有“读书无用”或“重男轻女”思想的家长，要通过摆事实、讲道理等方式，变更其传统观念；向家长讲清社会现状和将来发展趋势，使家长相识到将来将是学问经济时代，切不行因小失大。通过常常性家访，逐步提高了一些家长科学教子的观念和方法，为学生创建了一个安心学习的家庭环境。 2.开小灶。 假如一个学生的学习成果差，总感到没信念、没奔头，对学习产生厌倦心理，就简单出现流失。对这样的学生，要在讲清学习实力与学习看法、学习成果与将来的前途等关系的基础上，帮助学生克服自卑、畏难心理，建立学习信念。特殊是要帮助他们驾驭读书、听课、记忆、思维、解题等学习方法，使他们的学习不断进步，逐步达到能跟班学习。对因事因病缺课，或基础差的学生，要刚好进行补课，给他们“开小灶”，让他们吃饱、吃好，从而消退学生因成果不好而产生辍学的念头。 3、参与丰富多彩的校内文化活动，把更多学生留住。 激励学生主动学生参与各项活动如：课间操、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、拔河、冬季长跑竞赛等体育活动和书法绘画、诗文展览、演讲竞赛等；掀起“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培育了学生的爱好、爱好，发挥了学生的特长，使学生对学校、班级、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。 2022年9月 控辍保学心得体会 控辍保学心得体会詹丽芬 控辍保学工作是全面推动以素养教化为核心的教化现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。一、提高相识，思想到位. 控辍保学心得体会 控辍保学心得体会 吴飞在农村，最让老师头疼的就是学生的辍学。山里穷，上学路途远，条件差，村民们见识短，相识水平有限，都可能使孩子走上辍学路.学习成果差的学生辍学的可能性更大，我. 控辍保学心得体会58135 精品文档控 辍 保 学 心 得 体 会高平中学 罗美江随着社会的进步，学问越来越重要，没有学问寸步难行。但目前受到各方面的影响，有些初中生连最至少的九年义务教化都不能完成。而. 班主任控辍保学心得体会 班主任控辍保学心得体会范文（精选3篇）心中有不少心得体会时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是小编细心整. 控辍保学 术布中心小学“保学控辍”工作制度为了确保义务教化阶段的适龄少年都能接受完九年义务教化，使义务教化段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素养，充分体. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页