2022课堂教学管理自查报告_课堂教学改革自查报告.docx

2022课堂教学管理自查报告_课堂教学改革自查报告 课堂教学管理自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“课堂教学改革自查报告”。 小学课堂教学管理自查报告 以课堂教学为主阵地，抓好老师、学生两个工作实体，我校深化课程改革，促进课堂教学变革，落实教学常规，结合此次检查要求，现就自查状况作如下汇报： 1、成立领导小组，力促教学转型。在校长领导下，成立了以教育处、教研组为核心的领导小组，施行分层管理、分类提高，逐步推动，形成了规范的教化科研网络。健全了学校的课堂教学管理制度，如常规管理制度、教化教学嘉奖制度、学校课程实施方案等。教育处刚好制定科室安排，坚持“推门听课”、“全员赛课”等常规活动，强化课改意识；教研组制定教研安排后，定期开展集体备课和教科研探讨，力促教学转型。 2、铸就课程体系，开发适切课程。 我校接着全面实施深化课程改革，进一步完善课程结构，开齐开好基础课程、拓展课程，铸建八小课程DNA“做最欢乐的自己”小四方课程体系，并保证“阳光运动一小时”，促进每一位学生全面而有特性地发展。值得一提的是，学校为一年级学生开设了绘本课程，让孩子们在读中、做中、玩中推动习惯的养成，遇到最好的自己；为二年级学生开设了七巧板课程，提高孩子们的数学思维。此外，接着在以四年级为试点，尝试在课堂引入“图书举荐”活动，激励孩子们共读一本书，在书中吸取养分，到书中尝一尝语文的欢乐味道。 3、狠抓教学常规，推动课堂管理。我校通过理论学习、研讨跟进、督查落实、评比推动的路径，督促学校老师关注新常规、践行新常规，规范教学行为，为课堂教学提质打下基础。此外，教育处细化了教学常规精细化管理制度，明确老师备课、上课、作业批改、辅导和反思等主要环节的职责与要求，以随机抽查和定期检查为手段，其中已于学初进行第一次检查，并将于第16周开展其次次检查，并做到刚好反馈，建立老师常规问题档案，督导整改。同时，围绕“促进有效学习”、“学为中心”等主题，学校组织了相关学习。引导老师自主地将这项活动渗透到常规教研活动中去，重视教学目标的确定与落实，关注课堂教学实效，共同打造高效课堂。为落实常规更健康，更有力，特性化发展，本学期以“全员赛课”推动阅历沟通，校长、专任老师主动参加听课。 4、关注减负提质，创新作业设计。围绕“减负提质”这项核心工作，教育处制定了作业布置与批改细则，限制和协调各学科作业总量，关注“教学评”一样性，把作业视为课堂教学的一部分，重视作业的布置与批改工作；提高老师的作业设计实力，切实减轻学生过重的学业负担，提高教学质量。同时，运用作业中存在的典型问题和数据来改进教学，特殊关注后20%学生的作业辅导。 5、呈现数据力气，探究评价机制。全面关注学习者的特点，考试后，要求老师对学生学业质量进行诊断分析。同时，对其中表现比较典型的学生个体，进行学生个案跟踪与帮扶，记录在册，跟踪学生成长过程，探究成长规律。其中，面对基线测试，老师依照“班级分析到学生，学生分析到学问点”的数据分析路径，让数据说话，诊断教与学过程中的问题，运用数据改进课堂教学，提高针对性与实效性。同时，在四年级进行语文学科试点，针对评价结果开展数据分析和撰写质量分析报告，加强老师的命题实力。 6、开展校本研修，丰厚教研实力。各学科教研组目前已开展2次集体备课和基于学科特点的主题研讨活动，刚好发觉与解决教学实际问题，提高校本研修的实效性。同时，将深化课程改革、教学常规的落实、课题探讨纳入校本研修中，以点带面，增加理论培训。同时，严格审核老师培训，激励老师外出培训学习。 此外，努力打造“师徒结对”名片，主动搭建青年老师、骨干老师“双提升”，目前新老师陈磊已带来自己的展示课。 当然，在自查过程中也暴露出一些问题：（1）学校（包括乐东校区）每个年级只有2个教学班，年级内的教学研讨存在很大的局限性。（2）由于地处边远，外来务工子女超过70%，他们流淌性大，每学期转进转出学生多，且家长无暇监督看管，使学校教学质量受到很大影响。（3）由于学校规模小，学生少，除语数外，专职老师少，只有音乐、美术、体育三人。虽然各科课程都按要求开齐开足了，可是大多数副科由语数老师兼任，教学效果不志向。（4）老师队伍年轻化，教科研实力水平有限，又受限于时间精力，自我提升不够明显。 通过本次的自查，我们找到了今后努力的方向。接下来，将将针对其中出现的问题和不足，不断进行完善，使学校的课堂教学管理工作再上一个新的台阶。 教学管理自查报告 教学管理自查报告为规范老师的教学行为，严格教学管理，依据学校教务处关于规范教学环节、加强教学管理、严格执行教学事故处理的看法的规定，我院进行了全面的教学状况自查。. 教学管理自查报告 教学常规管理自查自评报告梁山县赵堌堆乡中学依据梁山县教体局、教研室下发的梁山县初中教学工作评估方案文件精神，为促进我校教学管理工作再上一个新台阶，努力提高教学质. 中学教学管理自查报告 中学教学管理自查报告中学教学管理自查报告依据××市教学常规管理要求和规范办学的文件精 神，为促进学校教学工作管理规范化、高效化，主动实施新 课改，全面推动素养教化，提. 课堂教学改革自查报告 金鸡滩镇中心小学课堂教学改革实施状况自查报告为进一步深化课程建设和课堂教学改革，进一步提高教学质量，进一步促进学生全面发展，提高学生创新实力，达到减负增效的目的。2022年. 课堂教学改革自查报告 2022年课堂教学改革自查报告桥自弯学校教研室向保华本年度以来，我校严格根据县教化局的要求,紧紧围绕“三主五步教学法”深化发动全体老师广泛参加课堂教学改革，注意课改行动. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页