学前班美术课件简短（5篇）.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑学前班美术课件简短（5篇） 教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是为您收集整理的学前班美术课件简短，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 1.学前班美术课件简短 篇一 活动目标： 1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 活动准备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程： 一、讨论： 1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？ 2、与我们平时看见的车辆有什么不同？ 二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。 三、讨论：可以设计怎样的花车？ 四、幼儿设计草图 1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。 2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。 五、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 2.学前班美术课件简短 篇二 活动目标： 1、能大胆表述种子的特征及用途。 2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。 3、体验粘贴种子的快乐。 活动准备： 每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。 活动过程： 一、出示作品，引起幼儿兴趣。 教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花。 提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！ 二、教师示范操作。 把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓) 1、教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么(光芒)，还有五颜六色的七彩光! 2、教师：小太阳完成了，可爱吗？ 三、幼儿操作，教师巡回指导。 教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。 四、展示幼儿作品。 请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。 3.学前班美术课件简短 篇三 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。 活动目标： 1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。 2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、人手一盒油画棒。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 4、示范画一张。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场（导入）。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀！ 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 1、师示范画泡泡及过程顺序。 （1）师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢？（圆形的） （2）教师出示范画画泡泡。 A：拿笔的姿势。 B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ 2、教师出示排刷和颜料。 （1）出示范画。 （2）师涂示范色小口诀，幼儿模仿。 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ （3）师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、幼儿作画。 2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！（给幼儿鼓励，他们画的更好）四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性）五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ 4.学前班美术课件简短 篇四 活动目标： 1、通过欣赏海地图片，学会用水粉脱色的方法绘画，感受油水分离的特殊效果。 2、能大胆地运用线条表现海底的动、植物的不同形态和特征，自主着色。 3、初步尝试分工合作，体验小组合作绘画的快乐。 活动准备： 1、物质准备：视频片段海底总动员、海底图片；勾线笔、油画棒、白色绘画纸、蓝色水粉颜料、排刷。 2、经验准备：幼儿初步了解海底世界，积累有关海底的知识经验。 活动过程： 1、欣赏视频片段，感受情境氛围。 鼓励幼儿结合已有经验大胆表述。 教师：在深深的海底里都有些什么？你看到了什么？ 2、欣赏课件，引导幼儿观察海底生物的不同形态、特征。 （1）鼓励幼儿欣赏图片，细致观察和感受各种海底动物的特征，仔细看一看，它们是谁？它们长什么样子？ （2）继续欣赏其余图片，讨论海底植物的形态并用身体模仿。 教师：海底除了住着动物，还有什么？它们又是什么样子的呢？引导幼儿用身体动作学一学水草的形态。 3、出示画好的鱼和水草的图，引导幼儿探索水粉脱色的画法。 （1）教师：有个小朋友也画了一幅海底世界的画，我们一起来看看！ 引导幼儿讨论画面缺少了什么？ （2）介绍方法：用排刷蘸上调好的蓝色颜料，在盘子上掭一下，然后在纸上平涂，先从按住的手这边涂到另一边，涂完后再移到下面，顺着一个方向涂，让每一个地方都涂到。 4、幼儿自由创作，教师巡回指导，及时提供帮助。 （1）引导幼儿先整体设计和构思，再进行创作绘画。 鼓励幼儿大胆运用线条表现出动、植物的形态，自由着色，主义色彩的搭配。 （2）在孩子刷底色时，教师提醒孩子把每个地方都涂到，要朝一个方向涂。水粉笔要掭干，不要滴到纸上、桌上，必要时提供适当帮助。 5、欣赏幼儿作品，感受完成绘画作品的喜悦。 引导幼儿互相欣赏、交流完成的作品。 5.学前班美术课件简短 篇五 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。活动准备：幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。 （1）今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗？ （2）你们觉得这座房子漂亮吗？ （3）他和我们平时看见的房子有什么不同。 2、教师示范装饰房子。 （1）教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？ （2）让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。第 9 页 共 9 页