幼儿数学启蒙技巧与方式分享.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿数学启蒙技巧与方式分享 数学启蒙是幼儿教育的重要内容。孩子早期的数学能力越好，不仅之后的数学能力普遍较强，甚至识字能力也会更好，另外，他们在以后的考试和工作中也更具优势。今天为大家整理了幼儿数学启蒙技巧与方式分享一文，欢迎大家的关注。一说到数学启蒙，很多家长的理解就是提前教孩子数数，教孩子加减法。其实不然。数学启蒙的含义很广泛，包含的内容很多，家长如果只盯着加减法着急上火，反而更容易引发孩子的排斥心理，只有明白这几点才能做好孩子的启蒙。 1.什么才是真正的数学启蒙？ 数学启蒙不是计算做题，不是题海战术，而是让孩子建立数学与生活之间的联系，也就是培养数感。数学启蒙的目标是培养孩子适应未来发展的数理推理能力。 2.如何培养孩子的数感呢？ 生活中处处用到数学，学好数学势在必行。生活中也充满了数，哪里都可以成为数学启蒙的场景。培养孩子的数感，一个最直接的途径就是和孩子一起发现生活中的“数”。 由生活所见所闻来激发孩子的好奇心和探究心，把生活中的各种事物和数关联上，这种实物与抽象的对应，知识与生活的连接就是的启蒙。比如时钟、食品的重量、家里的温度计、电话号码、门牌号、车牌号、台阶数要充分利用好这些东西。 这个过程中，主要在于形成孩子对数的感觉，让孩子每时每刻都接触数字数量等概念。 另外，培养数感离不开“数”的计算。 数数，做加减法，作比较，分类等数学必学内容，都要借助一定的实物。这个过程，家长要切记，不要急于让孩子脱离实际物体做计算。 孩子需要观察物品，大量反复地数，在脑海中把抽象的数字具体化形象化，从而熟悉数的分解和组合，切身去思考和理解其中的奥妙和逻辑，数学很自然地就会了。 3.怎样科学地数学启蒙，培养孩子的数学能力？ 很多家长觉得数学启蒙很难，那是因为孩子对数的感觉无法通过直接学习来提高，家长没有那么多时间和精力去陪孩子发现生活中的“数”，也不注重孩子的逻辑思维能力和习惯的养成。数学启蒙，很多家长一开始的方法就错了。 4.到底如何科学有效地做好孩子的数学启蒙呢？ 第一，抓住孩子数学思维的一个关键期。 3-8岁是儿童思维发展的加速时期，也是孩子大脑发育的高峰期。如果抓住这个黄金期对孩子进行数学启蒙必然会事半功倍，孩子的大脑会越来越活跃，越来越聪明。 第二，重视思维培养的三个关键点。 1、培养好奇心和探究心，以绘本为载体有效引导和鼓励孩子参与阅读和实际问题的思考，去发现数学与生活之间的联系。 2、利用多元的学习方式，通过故事、游戏、视频、实战操作等学习方式，让孩子在阅读中获得数学概念，在游戏中掌握数学知识，培养孩子对数学的兴趣。 3、让孩子学会自我展示，激发孩子自主学习，才能培养孩子的数学思维，从而自主地发现问题、提出问题、解决问题。 不过，有没有简单方便、省事省力的方法，一键get以上技能呢？我推荐的是思达数学，充分利用有趣的故事和好玩的游戏，让孩子在读故事、玩游戏的过程中学习，真正有效地培养孩子的数学思维。第 3 页 共 3 页