活动课《动物过冬》的教学设计.docx

该文本为Word版，下载可编辑活动课动物过冬的教学设计 活动课动物过冬的教学设计 一 复习引入 我们已经学习了动物过冬这篇课文，谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的？（指名） 1 黄莺飞到南方去过冬； 2 啄木鸟不怕冷，仍在森林里捉虫； 3 青蛙钻到泥洞里冬眠； 4 小蚂蚁准备好过冬的粮食，在家里过冬。 二 问题情境 除了刚才讲的，你们还想了解其他动物过冬的方式吗？ 1我想了解动物过冬的方式； 2我想知道动物园里的动物是怎样过冬的； 3我想了解动物过冬的一些趣闻； 三 上网查询 1看样子你们想了解的东西还真多，今天这节课，我们就直接上INTERNET去搜索、去了解一下你最需要的动物过冬的资料。不过网上的资料实在太丰富了，而我们的时间又非常有限，为了更好地学习，谁能说说我们上网的时候要注意什么？ （1、要注意看得速度要快；2、要找你最需要、最感兴趣的资料；3、遇到不懂的生字和词可以问问老师和同学。） 2你们讲的很好，现在就请小朋友们打开桌面的INDEX文件，点击相应的网址，寻找你最需要的资料吧。时间为五分钟。 3学生上网查询。 4反馈：都找到了吗？ （1、有没有你最需要的资料；2、你找到了关于什么动物过冬的资料；你的这个资料是在哪个网站里找到的。） 四 下载整理 1 既然你们都找到了自己最需要的资料，现在 不妨把他们下载下来，并仔细地读读下载的内容，把它读正确、读通顺。如果遇到不认识的字可以互相帮助解决。 2 学生下载并出声朗读，教师巡回指导。 3 反馈。 4 学生互读。 5 加题目。 6 反馈：你加的题目是什么？为什么要这样加？ 五 交流反馈 1 小朋友们学得不错，可是我们许多同学还不 知道你了解的动物到底是怎样过冬的.，现在你能用自己的话向大家介绍吗？ 2 学生以小组为单位，做交流准备。 3 全班交流。 六 规范美化 1 听了你们的介绍，我们真是大开眼界，不过， 如果我们把下载的资料再做进一步的修改和整理或许会更好一些。你们会做吗？ 2 学生电脑操作。 3 全班反馈交流。 七 小节提高 过刚才的学习，你有什么感受？ 八 拓展延伸 实网络为我们提供了丰富的资源，我们还可以继续上网，了解更多的动物过冬的方式。 第 5 页 共 5 页