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2022垃圾分类_垃圾分类的标准 垃圾分类由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“垃圾分类的标准”。 垃圾分类教案 教学目标： 1、相识垃圾箱上“可回收”、“不行回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。 2、初步了解简洁的垃圾分类方法。 3、知道垃圾分类可爱护环境，萌生初步的环保意识。 教具打算： 小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程： 一、看图引入 1、相识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。 师：这画的是什么？同学们细致视察一下，看看有什么不同？ 指名生答。 2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不行回收”标记） 指名生答。 3、揭示课题：垃圾分类 二、解惑新知 1、区分“可回收”和“不行回收”。 师：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。 师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。 2、不行回收是什么意思？ 指名生答。 师小结：不行回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。 3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不行回收的垃圾呢？ 出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不行回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。 指名生答并把卡片贴到相应位置。 4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？ 板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等 5、（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家探讨一下。 指名生答。 师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有方法再利用，而且这些纸很简单被水溶解，所以属于不行回收的垃圾。 6、还有哪些垃圾是不行回收垃圾呢？ 指名生答。 师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很简单在自然条件下分解，所以属于不行回收的垃圾。 7、相识有毒垃圾。 老师这还有一张卡片，谁能告知我它应当回哪个家？ 出示卡片：费旧电池 （1）废电池属于什么垃圾？为什么会单独放呢？（出示废电池回收箱有毒垃圾） 同桌探讨，指名生答。 师小结。 （2）除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？ 指名生答。 师小结。 8、说说垃圾分类的好处。 指名生答。 三、活动延长 1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？ 四人小组合作探讨，并把探讨的结果分别写在两张小卡片的正面上，然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。 2、选部分卡片师生共同点评。 四、任务驱使 1、师小结，并布置小小宣扬员任务。 2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子，激发学生探讨的欲望。 布置课后作业。 垃圾圾分类 节能环保 主题班会 教化目的： 1.通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并驾驭垃圾分类的学问与方法。 2.在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人。 3.培育并加强学生的环保意识和合作精神。 教化重点与难点： 1.通过体验式活动，让学生能驾驭垃圾分类的学问与方法。 2.在体验中培育并加强学生的环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人。 3.能结合专业，把节能环保的理念落到实处。 教化形式： 嬉戏活动、小品表演、视频播放、制作环保作品等。 教化打算： 收集资料、打算活动、拍摄视频短片、设计抢答竞赛题、制作课件等。 教化过程： 一、想一想： 1.活动：“你算出了什么？” 2.垃圾不分类会造成什么危害？（视频） 二、记一记： 1.垃圾分类的优点。 小品：地球与垃圾的对话。 2.垃圾的种类。（视频） 三、答一答： 1.有关垃圾分类的抢答竞赛。 2.对题目进行分析点评。 四、分一分： 1.学生动手把垃圾卡分类。 2.小结。 五、传一传： 1.学生传递环保理念。（视频） 2.如何削减垃圾，节能环保。（“头脑风暴”） 六、做一做： 1.利用家、学校里的废旧物品制作环保作品。（分组完成） 2.小结并点评。 七、总结： 老师总结延长：假如你是一名服装设计师，你会怎样把节能环保的理念融入到你的作品当中呢？ 垃圾分类国旗下讲话稿 老师们、同学们： 上午好! 今日我将和大家一起共享“垃圾分类我先行”的相关学问。 随着社会经济的发展、生活水平的提高，生活垃圾量快速增长，生活垃圾处理的压力越来越大，并且每年以肯定的速度增长。实行垃圾的减量化、资源化、无害化已成为当前城市环境卫生建设的关键所在，进行垃圾分类收集，从垃圾产生的源头上着手，实行分类限制，已成为垃圾回收新的趋势。 垃圾主要可分为四大类：可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括塑料、金属、玻璃、纸类、织物等;不行回收垃圾包括食物残渣、瓜皮果壳、烟头、尘土、卫生废纸等;有害垃圾包括荧光灯管、油漆桶、化学品、过期药品、废旧电池等;其他垃圾包括建筑垃圾、装修垃圾、旧家具、旧家电等。 在我们的学习生活中，比如废纸、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾，餐巾纸、卫生纸、水果残渣、中餐残余、橡皮屑、废旧铅笔、地上的尘土都是不行回收垃圾。 曾有人把垃圾比方成放错地方的资源，在人与垃圾的战役中，我们应当把垃圾从敌人变成了挚友。让我们来看一下我们身边常见的垃圾怎么样变成宝了。 1、废纸是我们学习生活最简单产生的垃圾，它的回收利用价值很高，回收利用1吨废纸可以再造出800kg好纸，可以挽救17棵大树，可以节约3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节约能源消耗40%50%， 2、塑料瓶等塑料制品来自于地球上不行再生的资源石油，回收利用废塑料就等于是节约石油，而利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以让全部的废塑料、废餐盒等回炼成为燃油。很多废塑料还可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次。三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个美丽的文具笔筒。 3、废玻璃经过我们的回收、再造，不仅可节约自然资源，还削减大约32%的能源消耗，削减20%的空气污染和50%的水污染。 可见，进行垃圾分类可以把一些垃圾变成宝，变成资源。只有学会垃圾分类，养成习惯，我们的生活环境和生活质量才会更加美妙。 我们的行动口号是：资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐发展。 同学们，垃圾分类，造福人类，节能减排，全民行动，让我们行动起来吧! 垃圾分类国旗下讲话稿 老师们，同学们大家早上好! 我们每个人每天都会扔出很多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是昂扬的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅上海市日产垃圾就有1.8万余吨。 被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。 莫非我们对待垃就手足无措了吗?其实，方法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 随着社会经济的发展、生活水平的提高，生活垃圾量快速增长，生活垃圾处理的压力越来越大，并且每年以肯定的速度增长。实行垃圾的减量化、资源化、无害化已成为当前城市环境卫生建设的关键所在，进行垃圾分类收集，从垃圾产生的源头上着手，实行分类限制，已成为垃圾回收新的趋势。 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是珍宝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。 垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不生疏。或许老师们还记得五六十年头回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利 分类后的垃圾，既避开了垃圾公害，又为工农业供应了原料。 垃圾分为可回收垃圾，厨余垃圾，不行回收垃圾。 可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等。每回收1吨可节约47%的成本，削减75%的空气污染，削减97%的水污染和固体废物。 厨余垃圾：剩菜、剩饭、骨头、菜根、菜叶、果皮等。每回收1吨可制作30%的有机肥料。 不行回收垃圾：砖瓦、陶瓷、渣土等。 曾有人把垃圾比方成放错地方的资源，在人与垃圾的战役中，我们应当把垃圾从敌人变成了挚友。让我们来看一下我们身边常见的垃圾怎么样变成宝了。 1、废纸是我们学习生活最简单产生的垃圾，它的回收利用价值很高，回收利用1吨废纸可以再造出800kg好纸，可以挽救17棵大树，可以节约3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节约能源消耗40%50%， 2、塑料瓶等塑料制品来自于地球上不行再生的资源石油，回收利用废塑料就等于是节约石油，而利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以让全部的废塑料、废餐盒等回炼成为燃油。很多废塑料还可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次。三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个美丽的文具笔筒。 3、废玻璃经过我们的回收、再造，不仅可节约自然资源，还削减大约32%的能源消耗，削减20%的空气污染和50%的水污染。 可见，进行垃圾分类可以把一些垃圾变成宝，变成资源。只有学会垃圾分类，养成习惯，我们的生活环境和生活质量才会更加美妙。垃圾分类都在成为世界性的潮流。我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。垃圾分类创建的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只须要我们的举手之劳。 同学们，垃圾分类，造福人类，节能减排，全民行动，让我们行动起来吧!周一到周三请同学们在家中整理可回收的“废电池、旧报纸、塑料瓶、废手机、利乐包”，在周四的时候用塑料袋装好带到学校里来，由各中队的回收管理员进行登记、分类、贴标签。周五一早“市容绿化局”的叔叔阿姨会把我们分类打包的可回收垃圾带走。 垃圾分类国旗下讲话稿 老师同学们： 大家上午好! 今日，我国旗下讲话的主题是绿色校内我们携手共创 古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄”，范文之发言稿:中学国旗下的讲话稿：绿色校内我们携手共创。学校是个特地的育人场所，良好的校内环境是熏陶同学们文明进步的基础阵地。特殊是校内的美化与文化，对同学们能产生耳闻目睹，潜移默化，养性怡情，陶冶情操的主动作用。因为良好的环境给人的行为提出了较高的要求，使人的行为变得文明。我们学校漂亮的校内是福建省绿色学校，我们为我们能学习生活在漂亮的校内而感到骄傲，上周泉州市教化工委的领导到我们学校进行参观指导，领导们也一样觉得我们校内环境高度赞美。但是漂亮的校内，靠的不是我们一天的全校大扫除和几次的卫生整改，更关键的是同学们卫生习惯的养成意识和环境保洁与爱护意识。 绿色校内不仅仅是校内环境的美化，更须要同学们的卫生意识、环保意识、爱惜意识等等 可是信任大家对校内里随时飘扬的塑料袋不会感到惊异，也信任大家不止一次地领会过桌子、墙壁上张牙舞爪的笔迹、脚印的“风姿”;更常常可以领会到垃圾桶、卫生角四周那“投篮未遂”的肮脏;也见惯了被践踏的毫无生气的小草的苟延残喘这些都反映了我们在环保意识上的缺陷。如今，我们不得不呼吁：环保，从身边做起，从小事做起，从点点滴滴做起，谨记“勿以恶小而为之”，绿色校内我们携手共创。 一、养成良好的卫生习惯和意识。 在上周五的领导视察，学校组织了两次检查，并对检查不过关的班级进行逐一整改，(检查的状况是有的班级的卫生角是扫把东倒西歪、纸屑、饮料盒没放入卫生桶;卫生区是树叶几层高、楼梯底下的卫生没有刚好清理、花工剪得树叶已经快黄掉也没有清扫;南大门旁边成了卫生死角;艺术楼的卫生是飞尘一大层、卫生桶是满满的一大桶垃圾)。值得表扬的是初二年四班在班主任的组织下对南大门的卫生死角进行彻底的清理，还有青年志愿者协会的同学们在团委书记的组织下对艺术楼进行彻底的清扫，发言稿中学国旗下的讲话稿：绿色校内我们携手共创(http:/)。 以上的卫生环境状况与我们漂亮校内是肯定不相称的，所以全校师生携起手来共创漂亮的校内， 首先从自身的卫生习惯做起，管好自己的手，不顺手乱丢、乱扔，不往楼下扔纸屑等杂物，不边走边吃、废纸、饮料盒放入规定的卫生桶;管好自己班级的卫生角、卫生区，卫生角的摆放整齐、卫生整齐，确保各个班级的卫生角整齐，卫生区打扫干净，卫生垃圾要清扫好要倒在规定的垃圾堆，而不是随意倒在旁边的垃圾桶，导致垃圾随地乱飞。管好自己班级走廊、楼梯的卫生环境，确保有个舒适的学习环境。 其次从自身的卫生意识做起，校内环境的整齐要去轮值的同学要负责，更重要的是同学们的保洁意识和服务意识，每天我们花费一大群同学在卫生工作，但是到了课间操、中午环境卫生就很差，因此全体同学要有一个意识，卫生保洁工作靠的是全体同学的维护。 再次从值日同学和检查的同学做起，轮值的同学要负起打扫卫生的责任，各个班级的劳动委员要做好卫生检查督导工作，值周班的同学要刚好间卫生不过关的班级送达年段、班主任处，班主任做好督促指导工作。 二、加强环保意识，共同爱惜校内环境。 我们学校环境的绿化在整个晋江是比较美丽的，上次晋江市教化局局长对我们学校也高度赞美，但是我们同学们对于漂亮环境的爱惜状况还需加强，(我们常常会发觉几个地方，由于同学们的随意践踏已经走出一条小道，Xx楼的后面、运动场的铅球区的草地、初二年后面的绿地，B栋宿舍楼的前面、运动场的绿地等，还有我们的冬青树，花工剪得一个圆形很美丽，但是同学们的球乱扔，都破坏他的形态等。) 因此全体同学要养成爱惜学校花草树木，增加环保意识，不随意践踏草地，不攀枝折叶，对于随意践踏的现象全校师生要大胆干预，对于随意践踏的不文明行为要大力摒弃。 三、关注班级的“五有五无”。 根据校内精细化管理和中学生日常行为规范的要求，对每个同学在德育要求上，要求全体同学做到“五有五无”。即五有：即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步;五无：即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角;其中的“五无”就是同学们要共同创建漂亮的班级氛围和美丽的校内环境最至少的标准，希望全体同学以“五有五无”为标尺，共同维护我们的校内环境，创建温馨舒适的学习环境。 同学们，环境意识是衡量一个地方社会进步和文明程度的重要标记，环境素养是学生道德修养的详细表现。爱惜环境，崇尚文明，无疑更是自身的道义和责任。作为英林中学的一份子，每同学理应成为环境爱护的主动行动者。维护绿色的校内是我们大家义不容辞的责任。 但少数人的力气也是有限的，不过有句话说“人心齐，泰山移”，就让我们全体师生行动起来，多弯弯腰捡捡果皮纸屑，劝阻他人不践踏草坪，不随地吐痰，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾， 不带零食进教室，始终保持教室的整齐、宁静。人人做一名合格负责的值日生，仔细打扫教室、宿舍、卫生区。随时捡拾楼道、卫生区等地的垃圾，放入垃圾箱，爱惜我们的花草树木。一滴露珠能衬托太阳，卫生事情虽小，但反映素养，折射习惯，让我们相互监督，仔细执行，为创建整齐漂亮的校内而共同努力。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，携手共创漂亮的校内! 感谢大家 垃圾分类 高二（11）班垃圾分类主题班会方案主题：给垃圾分类，为校内减负主题班会 活动目的希望通过这次主题班会活动，让同学明白环境对我们生活的重要性。让同学们学会垃圾分类，学会爱护. 垃圾分类 垃圾分类主题班会教学设计活动目标：1了解垃圾的来源，相识到合理处理垃圾，爱护环境的重要性。2驾驭相关学问，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，爱护环境的意识。3通过各种形. 垃圾分类 垃圾分类处理我们的垃圾排出主要是靠每天扔进垃圾箱里，然后由管理人员定期收集。这样的垃圾收集方法导致了解除的垃圾几乎都是混合垃圾，对于资源的利用和回收相对难以进行，解除. 垃圾分类 去年萨斯大闹北京城，弄得是人心惶惶，草木皆兵。中国人不讲卫生被外国人揣测为病疫流行的根源，人们诚惶诚恐，不断地洗手，而且严格根据“科学的依据”，正面搓多少下，反面搓多少下。人. 垃圾分类 一、导入（课件）歌曲娃哈哈导入：小挚友们生活在这美妙的家园真快乐，假如生活在这样的地方小挚友们还快乐吗？（课件出示垃圾图片）二、说一说1、我们生活中有哪些垃圾？板书：垃圾2、现. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页