夏天好教案幼儿园小班7篇.docx

该文本为Word版，下载可编辑夏天好教案幼儿园小班7篇 教案在起草的时候，教师一定要强调逻辑思路清晰，写好一份面面俱到的教案，在往后的教学工作中起到很大作用，以下是范文社我精心为您推荐的夏天好教案幼儿园小班7篇，供大家参考。 夏天好教案幼儿园小班篇1 活动目标： 1、引导幼儿根据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。 2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备： 饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪? 活动过程： 一、导入活动，引发兴趣 1、谈话，引出主题：小朋友，现在是什么季节。 夏天天气炎热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？ 教师：夏天天气炎热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。 2、引导幼儿观察桌面上的材料，激发幼儿的兴趣。 小朋友看看你们桌面上，老师都为你们准备了什么材料呢？ 你们能猜猜我们今天要做什么呢？ 二、出示范例，讲解做法 1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观察娃娃的穿着特征） 这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”） 2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？ 幼儿观察并回答。 教师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的时候要注意粘一下留一点，这样就会更漂亮。 3、小朋友，如果你要做个男孩子穿的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓励幼儿动脑想一想。 三、提出制作要求 1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。 2、今天要用到的材料比较多，小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮，最特别。 四、幼儿制作，教师观察并指导。 特别帮助平时动手能力差，动作较慢的几个幼儿。 五、欣赏，作品。 1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小朋友去互相欣赏，看看你最喜欢哪个瓶娃娃，为什么喜欢。 2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。 夏天好教案幼儿园小班篇2 一、主题活动设计意图 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、主题目标 1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。 3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。 4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置 1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 四、家长工作 1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。 2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。 3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。 五、主题活动安排： 第一周：夏天的雷雨 第二周：夏日用品 第三周：夏天的冷饮、水果 第四周：夏夜里的动物 第五周：夏日的乐趣 夏天好教案幼儿园小班篇3 主题产生： 幼：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了炎热的夏天的主题活动。 主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。 活动目标： 1、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 主题网络： 线索一、理发店 美工：制作假发套 儿歌：小刺猬理发 游戏：我是小小理发师 线索二、夏天真热啊 美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。 儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多; 故事：夏天好热啊; 游戏：我会倒水;颜色变变 语常：夏天饮品。 线索三、好玩的水 线索1、好玩的水 嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车; 浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡 线索2、水的用处多 日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了 线索3、我在哪里找到水 谈话：你在哪里找到水? 线索4、我喜欢水 儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水; 故事小河生病了;意愿画;鱼宝宝学本领 环境创设： 1、资料库：夏天的图片。 2、环境布置：森林里的小动物谁来了。 3、幼儿收集的各类冷饮的 4、区域活动夏天的美工材料制作小凉帽、扇子等。 家园共育： 1、幼儿园：环境布置(森林里的动物谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。 2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。 3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。 活动反思： 夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！ 夏天好教案幼儿园小班篇4 一、设计意图 诗歌夏天的歌，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。、 符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合我班教学。 诗歌鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发展幼儿的想象力。诗中的蝈蝈、知了、青蛙的叫声，已被幼儿所熟悉，这节课的教育资源就来源与幼儿的生活经验。同时，通过活动中诗歌仿编，可以发展幼儿语言表达能力。提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展，也培养幼儿热爱大自然的美好情感。 二、活动目标 1、帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，理解掌握诗歌内容。 2、感受诗歌的优美意境。 3、幼儿能根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。 三、活动难点 重点：帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，理解掌握诗歌内容。 难点：幼儿能根据诗歌的格式及夏季的特征学习仿编，发展创造性思维，培养口语表达能力。四、活动准备 1.事先录制好的蝈蝈、知了、青蛙的叫声。 2.夏天的歌课件 3.图片-(蝈蝈、知了、青蛙；戴太阳帽的小朋友、撑小花伞的小朋友；草丛、大树、池塘、冰激淋)。 4.记号笔、操作材料。知识经验准备:幼儿已对夏天的特征有所了解。 五、活动过程 （一）谈话引出话题，欣赏诗歌。 教师首先提问：“谁能告诉我现在是什么季节？你是怎么知道的？”组织幼儿谈论夏天：夏天里你有什么感觉？草地上、大树上、池塘里有些什么变化？能见到哪些虫子？能听到那些动物的叫声？ 这是一个课前知识的经验准备，需要幼儿去运用具体形象思维去理解，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解诗歌内容。根据这一特点，在平时我利用谈话活动、图片引导幼儿观察，为理解诗歌内容，仿编诗歌做铺垫。 （二）操作探索，具体感知 这一环节为幼儿理解诗歌内容做准备，有关理论指出：诗歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵诗歌内容，减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，因此我设计了夏天在哪里的游戏 六、教学反思 语言活动夏天的歌以美妙的小动物的声音为主线，以日常生活中的小动物以及代表夏天的物件为主角，来呈现夏天的景象。在活动中，幼儿通过小动物们的声音来猜猜是什么小动物，大大地激发了他们的兴趣，同时也学会了诗歌中动物的叫声。 夏天好教案幼儿园小班篇5 第一教时 活动目标： 1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。 2、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。 活动准备： 夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的兴趣。 1、出示课件，引导幼儿谈话。 教师：你们看到了些什么？听到了什么？ （幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声） 2、教师：什么季节到了？ （幼儿：夏天到了。） 二、学唱新歌。 1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫夏天到。教师有感情的范唱歌曲。 2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。 3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。 4、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。 三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。 1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。 2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。 （提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕）3、鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。 第二教时 活动目标： 1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。 活动准备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。 活动过程： 一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。 幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现，及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。 二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的快乐。 1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意听音乐，接唱要自然） 2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。 教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱） 3、教师范唱幼儿的创编，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。 4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。 5、有节奏地跟着音乐表演。 6、部分幼儿上台表演。 教学反思： 夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多，没有创编出很多新的歌词，在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。 夏天好教案幼儿园小班篇6 活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。 2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。 3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。 活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。 活动过程：一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?"幼儿回答，引出夏天。 二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。 三、教师配合夏天来了背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝."四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求： 1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。 3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。 提醒： 涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。 五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。 活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。 夏天好教案幼儿园小班篇7 一、设计思路： 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。 二、主题目标： 1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 主题相关活动（一）集体 教学活动： 活动一：毛巾操（音乐活动） 活动目标： 1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲噜啦啦，随着乐曲跳毛巾操。 活动准备：歌曲噜啦啦、毛巾 活动过程： 一、谈话：我的毛巾真漂亮 1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等） 2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？ 二、欣赏歌曲噜啦啦 1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的.过程。 教学反思： 因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。 第 25 页 共 25 页