幼儿园语言课堂教案格式2023.docx

该文本为Word版，下载可编辑幼儿园语言课堂教案格式2023 幼儿园语言课堂教案最新格式2023 教师要让学生能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动，过亲身的体验感受儿情境的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解语言。以下是我整理的幼儿园语言课堂教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园语言课堂教案范文一：小猫和小朋友 活动目标 通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫(小朋友)在干什么”。学说单词或词组。在集体面前独立完整地说短句。培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。 活动准备 1.几幅小猫活动图：捉老鼠、钓鱼、吃鱼、睡觉。 2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。 活动过程 1.学说短句。 (1)以小猫的叫声引起兴趣。 (2)逐一出示图片，感知学说短句。 教师提问：“小猫在干什么?”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。 (3)走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说23次。教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一活动。 2.运用已有经验讲述。 (1)集体讲述。 老师哼唱旋律 附图 带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么?要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。 (2)个别讲述(或小组讲述)。 方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮助。 3.创造性地讲述。 老师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还可以干什么?幼儿每想出一种动作并完整讲完后，老师带领大家做相应动作。 幼儿园语言课堂教案范文二：棒棒糖 活动背景： 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动棒棒糖。结合儿歌棒棒糖运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了重复和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。 活动目标： 1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。 2、愿意和大家分享棒棒糖。 活动准备：手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。 活动过程： 一、创设情景 1、猜一猜： 问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么? 引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台) 问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店? 小结：_宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。 2、认一认： 问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么? 小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。 二、感知理解 1、看一看： 问：店里有多少棒棒糖呢? 问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服? 结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的许多许多的颜色，还有圆的，三角的许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。 2、说一说： 问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。) 问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享) 问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。 3、尝一尝： 问：为什么糖的外面要有糖纸呢? 小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。 操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。 问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道? 小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。 活动延伸：留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。 幼儿园语言课堂教案范文三：伞可以做什么 活动过程： 一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。 老师画一样东西，请你猜猜是什么? 二、学习儿歌伞可以做什么 1、你有伞吗?在什么时候用?用它可以做什么? 2、教师朗诵儿歌，提问：伞可以做什么? 3、展示儿歌，教师提问，幼儿回答然后交换，引导幼儿初步学习儿歌。 三、进行图文匹配游戏 1、出示“避风雨”的图片，提问：这是什么?谁能帮它找一个汉字朋友? 2、出示其他图片，请幼儿帮它们找朋友。 3、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字?你是怎么知道的? 4、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。 四、仿编儿歌活动 1、讨论：伞可以避风雨、当拐杖，伞还可以做什么? 2、选择有代表性的用途画在纸上，编成儿歌，带领幼儿阅读。 五、游戏：战胜大灰狼 1、小朋友真能干，我们带上小伞去玩吧，如果遇上大灰狼怎么办? 2、游戏两遍。 活动目标： 1、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。 2、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。 3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。 活动准备：1、小伞一把、相应的图片2、在纸上写上儿歌 附： 无论阴晴，伞总有它的现实用处。 伞的用途一：遮风挡雨;这是发明者的初衷，有它没有落汤鸡。 伞的用途二：遮阳防晒;随着人们对健康意识的提高，美美们对自身容貌的保养，科技的发展，消费水平的提高，现在的伞越来越贵，使用范围广了，防什么的，轻便而且小巧。 伞的用途三：挡风沙;在北京内蒙到了一定季节经常有沙尘暴，没有穿风衣戴口罩时可以用伞先顶住。结实的它可以逆风保护你! 伞的用途四：遮丑;如果脸蛋上长了不雅观的小不点，或者头一天晚上哭过次日成“孙悟空”了，或者被人打到成“猪八戒”了，或者只要不想让别人看见的，拿着雨伞都可以挡。掩得一时是一时嘛。 伞的用途五：挡脏物;如果走在大街上，忽闻远处飘来的恶臭，(如死耗子、呕吐物和垃圾等)又不得不经过那条道时，摒住呼吸，闻就恶心了，看了简直要吐的。这时可以拿伞挡住自己的余光，眼不看为净。 伞的用途六：衬托;部分讲究搭配的爱美的女子，时尚的她已经不局限于只是衣裤鞋搭配，连伞也要和衣服色调和谐。故在街上看见打伞的不一定是为了保护肌肤或别的，而是为了配合整体效果。 伞的用途七：广告功能;现在超市有很多买什么赠伞，伞上边有着商品名称及广告语，超市也出自己的伞，作为赠品送给顾客为自己免费打广告，明智之举，一把伞的成本有多高不说，反正超市赠的伞一般质量有限，成本超低的，给人打在大街上走来走去，一传十，十传百。值! 伞的用途八：防御功能;曾经在一电视节目介绍，女子平时都可以用什么抵御逼近自己身边的“狼”，可以用胡椒喷雾，可以用尖锐的钥匙，可以用高跟鞋跟，还可以用伞。长伞可以相当于一根轻便的铁棒，“缩骨遮”可以直击欲抓住你的敌人的手腕，或者随便甩，来个快刀斩乱麻也比什么都没有无反抗之力强。 教案 第 12 页 共 12 页