少儿学习英语口语的方法.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑少儿学习英语口语的方法 学习英语是文化的沉淀和积累，也是习惯和爱好的结合。对于孩子学习英语口语来说，最重要的就是听和亲子阅读。以下是整理的少儿学习英语口语的方法，欢迎阅读！ 1.少儿学习英语口语的方法 1、从孩子本身能力入手 少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上，他们已经有了一定的生活经验，有他们自己的世界，擅长按照他们自己的方式理解周围的事物，并且至少已经学会了一门语言。另外，他们学习的积极性通常都很高。少儿认知发展水平不仅取决于年龄，同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺激。当孩子的潜能和已有的能力被忽视，他们只被当作“空罐子”时，少儿英语教学的一种困境就会产生。形成这种教学困境的原因在于：设计任务或活动仅仅从成人的观点出发，而没有反映孩子的世界。这种情况就使得孩子无法接近这些任务和活动，但并不说明他们不能完成此类活动。那么，教师面临的挑战就在于必须走入孩子的世界，设计适合他们水平的任务和活动。 由于孩子认知水平的限制，他们可能还未意识到语言是一个系统。因此，英语课堂教学需要借助话题(topics)以形成目标语言的语言环境。这些话题应该有意义、有趣和具有可参与性，同时也必须在孩子的生活经验和思维范畴之内。 2、鼓励交际互助 学习是一个互动的过程。如成人引导下的互动或与优于自身的同龄人的互动至关重要。 3、支持多种理解和商讨 语言的意义并不是恒定不变的。我们在与他人的交往中会对语言的意义不断地进行再理解和更新。 对语言的意义进行商讨和协作谈话这一重要原则应在交际语言教学所倡导的真实的、贴近生活的任务和活动中得以充分体现。在这种真实的活动中，学生们相互交流观点，共同解决实际问题，并达成一致的理解。显而易见，所有学生都需要思考。交换观点不仅仅是表述客观事实;协作谈话应具有真实意义，这才能够激发参与者的谈话动机。 2.少儿学习英语口语的方法 其实，动画片学英语的方法在我国由来已久。在我国老一辈的旅美作家和学者中，大部分都有过看电影学英语的经历。如今，通过看动画片学英语成了小孩学英语有效方法，而且目前很多小孩通过看动画片学英语。动画片是小孩的至爱，让小孩在乐趣中自然而然的学习。同时，动画片的发音是最清晰的，而且夸张，适合练听力和模仿语音，只要孩子认真地有兴趣的学习，那么效率一定是的。当然，小孩在学习动画片时也要注意材料选择。 选择适合孩子的学习方法，是少儿英语学习的关键，而材料问题至关重要。在材料的选择上，应该力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。一些以经典动画片组成的产品童趣十足，比如小朋友耳熟能详的米老鼠、白雪公主、灰姑娘、阿拉丁神灯等经典动画片，让中国小朋友可以在有趣的故事环境中快乐地学习英语。家长们可以用动画片给小孩在乐趣中学习。 看动画学英语，不仅仅是看，是需要学，是要让孩子能够让孩子能够理解，跟读，模仿电影中的每一句台词。理解要达到完全理解到位，一词不拉。跟读、模仿要达到节奏，语音，语调完全与原声一致。一部电影只要学习到这样的水平，就可以学习下一部了。一个孩子在小学阶段，只要能够把二、三十部美国原声电影烂熟于胸。英语能力就基本过关了，而且可以受用终身。 3.少儿学习英语口语的方法 1、做孩子的同学。没有看错，就是做孩子的同学，由于孩子的认知有限，可能做什么事情都会先讲一个公平，这就是为什么在我们看来小事而已，孩子却总是喜欢找老师解决，在孩子们的心中是有着绝对的公平的，他们不明白自己为什么要上学，所以说当父母让孩子一个劲的学，自己只是旁观者的时候，这种心理会特别凸显。 2、提问有技巧。每一个家长都想要了解自己的孩子在学校的生活状况，有的家长也没有任何的考问的想法，就是闲聊的时候随便问一问，今天在学校老师都讲了什么东西呀，你想想孩子连语文的课文都还没有学过，孩子显然没有这种概括能力，家长可以这样去问：今天老师有没有教歌呀，问题很简单只需要回答教了或者是没有教，然后在问教了什么歌等，一下一下的问就可以从谈话中发现孩子的学习状态了。 3、开辟一个小天地，如果是有条件的话，家长还是应该给孩子一个天地的，比如说家长可以给孩子在房间中开辟出一个英语乐园，建议家长将一些英文的碟片，和一些英文的漫画小人书，都放在那里，让孩子自己去那里玩，去选择干什么，当然定期的话，也是要更新一下桌子上的内容的。 4.少儿学习英语口语的方法 一、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容 少儿3-6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等，可先在小班3-4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4-6岁的年龄段进行简单的口语教学。 二、让英语教学充满趣味性 游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。 三、打破传统的母语原则 在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使少儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，少儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?少儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助少儿理解，并坚持同样的手段，使少儿习惯这些手势加英语的意思。 5.少儿学习英语口语的方法 1、唱英文儿歌，看儿歌视频。 2、给孩子看英文动画 动画片对于孩子的成长发育来说是非常关键的，所以说，想要做好英语启蒙的话，那么也可以从给孩子看英文动画片这方面入手! 毕竟现在很多的英文动画的制作水准都是非常高的，不仅动画有趣，而且故事情节什么都非常好，说话的语速也不是很快，比较容易学，是非常适合给孩子看的。所以家长们不仅可以上网去下载一些适合于宝宝英语启蒙的动画片给孩子看。 3、给孩子读英语绘本 如果家长们觉的自己的英语口语还不错的话，那么是可以采取这个方法的。 首先在选择绘本上面，要选择宝宝喜欢的。对于年龄还比较小的宝宝们来说，触摸书，翻翻书，洞洞书等他们一般都会比较喜欢。还有就是参考一些宝宝最近都喜欢一些什么，是小动物呢，还是植物呢，还是汽车呢?然后再根据孩子们的兴趣来给宝宝选择英文绘本，这样宝宝学起来会更有兴趣的。 当然很多家长都会问，给孩子读英语的时候，需不需要给孩子翻译一下是什么意思呢?其实，如果是年龄还比较小的来说，你们就单纯的给孩子念英文就好了，当孩子稍微大一点的时候，在给孩子稍微先念一遍，然后再稍微的做一点解释，之后再给孩子念的时候就用全英文，等到后面孩子们中文英文都有所积累以后，直接给孩子读英文的，等到孩子有不懂的地方再稍微做解释就好了。 第 7 页 共 7 页