秋天的图画的第一课时教学设计.docx

该文本为Word版，下载可编辑秋天的图画的第一课时教学设计 关于秋天的图画的第一课时教学设计 【教学目标】 1、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。 2、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备： 【教学过程】 一、说话入境，绘画导入 秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗? 1、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。 2、在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁 3、就让我们在这喜人的丰收图中学习秋天的图画吧! 二、初读课文，整体感知 学习小组合作学习： 1、画画生字，把生字读准确。 2、想想生字，把生字认一认。 3、读读课文，把课文读通顺。 三、诵读课文，读中感悟 1、用自己喜欢的方式读课文。 (默读、同桌互读、表演读。) 2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。 3、读句子(读哪句，课件演示哪句)，师生欣赏、评议，练习朗读： 对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练，如： 你觉得这句话中哪些词语很美?(课件：黑白色的秋天的图画)你觉得美吗?对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。 4、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。 5、用喜欢的方式练习背诵课文。 (可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背) 四、各展所长，赞美秋天 1、启发谈话： 小朋友，你眼中的秋天美吗?你喜欢它吗?勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗? 2、自由组合，赞美秋天： 画画组：画秋天。 写作组：写秋天。 表演组：演秋天。 歌唱组：唱秋天。 五、识记生字，书写生字 第 5 页 共 5 页