中班语言《我想飞》教学设计.docx

该文本为Word版，下载可编辑中班语言我想飞教学设计 中班语言我想飞教学设计 活动目标： 1、 理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。 2、 根据已有的相关经验，创造性地续编故事。 3、 充分发挥想象，大胆地讲述。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、引出课题：看见小鸟在天上飞，小朋友你们想不想飞?(幼：想)我们来看看，看见小鸟在飞，还有谁也想飞。 二、观看多媒体课件，教师讲述故事 1、 打开多媒体大屏幕，出现第一幅画面：许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。 2、 教师讲述故事一遍(不逐页出示图片)。 3、 提问： (1)看见小鸟在天上飞，还有谁也想飞? (2)那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗? (3)它们想出什么办法让自己飞起来? 4、 教师再次讲述故事(根据故事的展开逐页出示图片)。 5、 教师讲述故事后，逐页图片提问： (1)看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕，乌鸦奶奶怎么说? (2)小蚂蚁它怎么说?然后想了什么办法让自己飞起来? (3)小蚂蚁飞起来了吗?为什么会飞起来? (4)小青蛙想了什么办法让自己飞起来? (5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球? (6)小猪想了个什么办法? (7)大家都飞起来了，还有谁没飞起来? 三、引发幼儿想象，大胆续编故事 1、 教师引导幼儿大胆想象，为小兔和大河马想个办法飞上天。 2、 幼儿集体讨论：用什么办法让小兔和河马也飞起来。 3、 请个别幼儿讲讲，并讨论这个办法好不好。 4、 请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的.办法。 四、根据幼儿的想象，连贯讲述故事一边 1、 教师用语言启发调动 幼儿的积极性，引导幼儿也讲述故事。 2、 教师提问：乌鸦奶奶最后说了一句什么话?你听了这句话心里有什么想法? 3、 点明故事内涵：只要肯动脑筋，什么事都能办到。 五、活动延伸 教师：我们也要想个办法让自己飞起来，走，我们去把好方法画下来。 第 5 页 共 5 页