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竞竞争争与与合合作作学校生活中竞争主要表现学校生活中竞争主要表现在哪些方面？在哪些方面？学习学习卫生检查评比卫生检查评比班干竞选，班干竞选，内务评比，内务评比，各种竞赛，各种竞赛，运动会运动会议一议议一议整装待发整装待发点火升空点火升空竞争无处不在 1、落在后面的运动员为什么没有放松努力？、落在后面的运动员为什么没有放松努力？2、观众们为什么仍然为后面到达的运动员热、观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？情鼓掌？3、结合心灵导航部分的内容，谈谈你对生活、结合心灵导航部分的内容，谈谈你对生活中的中的“竞争竞争”的理解。的理解。一、竞争是前进的动力一、竞争是前进的动力 1、竞争含义、竞争含义2、竞争是个人前进的动力、竞争是个人前进的动力3、竞争是集体前进的动力、竞争是集体前进的动力 竞争是激发人的自我竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动提高意识和能力的活动 4、竞争是国家和社会、竞争是国家和社会 发展的动力发展的动力二、面对竞争的压力二、面对竞争的压力灭狼护鹿灭狼护鹿的故事的故事 同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。恢复了往日的灵秀。1、为什么护养人员、为什么护养人员“灭狼护鹿灭狼护鹿”的结果只能是的结果只能是“灭鹿？灭鹿？”积极作用：对人的发展和社会进步有促积极作用：对人的发展和社会进步有促进作用。能激发个人努力和提高工作效进作用。能激发个人努力和提高工作效率，并能较好地发现自己的局限性和潜率，并能较好地发现自己的局限性和潜力。还可以使集体的生活变得更富有生力。还可以使集体的生活变得更富有生气，增添学习和生活的乐趣。气，增添学习和生活的乐趣。消极作用：可能使某些获胜者滋长骄消极作用：可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；还可能引起过分紧张和产生自卑感；还可能引起过分紧张和焦虑；更严重的是，可能出现怨恨别焦虑；更严重的是，可能出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。人超过自己的忌妒心理。竞争有利也有弊。竞争有利也有弊。1、竞争的积极作用与消极作用、竞争的积极作用与消极作用相信自己能够发挥最佳水平相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度对竞争对手保持高度“戒备戒备”对对手的不良处境对对手的不良处境“幸灾乐幸灾乐祸祸”崇尚公平竞争崇尚公平竞争生怕别人超过自己生怕别人超过自己保持良好心态，胜不骄、败保持良好心态，胜不骄、败不馁不馁试图通过某种不正当的方式试图通过某种不正当的方式压倒对手压倒对手欢迎别人超过自己，更勇于欢迎别人超过自己，更勇于超过别人超过别人良好的竞争意识良好的竞争意识不良的竞争意不良的竞争意识识