部编人教版三年级上册语文期末专题复习ppt课件.pptx

部编版三年级上册期末复习精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用专项复习之一 字词字词一、给带点的字选择正确的读音，在下面打一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。凝视凝视 (nn nng nn nng)血丝血丝(xu xu xu xu)船篷(f f ng png p ngng )炮弹炮弹(tn dn tn dn )舒畅舒畅 (cng chngcng chng)处置处置 (ch chch ch)镇定镇定(zhn zhng zhn zhng)炮弹炮弹(tn dn tn dn)缤纷缤纷(bn pn bn pn)嚼碎嚼碎(jio ju jio ju )二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。xin yn yu pio pn mng zhn bi xin yn yu pio pn mng zhn bi 鲜鲜 艳艳邮邮 票票拼拼 命命准准 备备讨讨 厌厌雨雨 滴滴掌掌 声声船船 舱舱 to yn y d zhng shng chun cng to yn y d zhng shng chun cng 三、选字填空。三、选字填空。评评 坪坪 苹苹 草草()()果果 批批()镜镜 静静 净净 干干()()子子 冷冷()壮壮 撞撞 状状 奖奖()碰碰()()丽丽 谈谈 弹弹 坛坛 花花()()话话 ()奏奏苹苹坪坪评评净净状状静静撞撞镜镜壮壮坛坛谈谈弹弹四、形近字组词。铺()旅()境()残()捕()族()镜()线()班()投()腿()挺()斑()股()随()庭()旅游旅游捕食捕食铺满铺满民族民族境内境内眼镜眼镜上班上班斑点斑点腿脚腿脚股份股份投入投入随便随便残阳残阳线条线条挺起挺起庭院庭院穿带穿带()推侧推侧()危武危武()假妆假妆()观查观查()恼袋恼袋()墙璧墙璧()迭倒迭倒()漂扬漂扬()测测装装戴戴察察威威脑脑壁壁跌跌飘飘五、在错别字下面横线并改正。五、在错别字下面横线并改正。六、仿写词语。六、仿写词语。(各写两个各写两个)1.1.捧腹大笑捧腹大笑 (带笑的词语带笑的词语)2.2.凝神静气凝神静气(表示注意力集中的词语表示注意力集中的词语)哄堂大笑哄堂大笑 哈哈大笑哈哈大笑全神贯注全神贯注 聚精会神聚精会神3.3.恍然大悟恍然大悟 (带带“然然”的词语的词语)2.2.耿耿于怀耿耿于怀(AABC(AABC式词语式词语)理所当然理所当然 怦然心动怦然心动津津有味津津有味 头头是道头头是道七、选词填空。细微细微 稍微稍微1.1.这件工艺品要是再()精致一些，就可以算作艺术品了。2.2.张丽丽用放大镜来看()的东西，或者阅读字很小的书籍。稍微稍微细微细微又唱又跳又唱又跳 又说又笑又说又笑 又香又脆又香又脆 又松又软又松又软除夕之夜，我们品尝着()的蛋糕，磕着()的瓜子，喝着酸甜可口的饮料，欣赏着除夕联欢晚会，那歌舞类节目()、曲艺类节目()，一家人其乐融融，开心极了！又松又软又松又软又香又脆又香又脆又唱又跳又唱又跳又说又笑又说又笑八、将句子中的画线部分用成语代替。八、将句子中的画线部分用成语代替。1.1.孙中山把老师要求背的那段书孙中山把老师要求背的那段书一个字也没有漏掉一个字也没有漏掉地背了地背了出来。出来。()2.2.听了蚂蚁队长的话，小蚂蚁们都来劲了，听了蚂蚁队长的话，小蚂蚁们都来劲了，争着向前，唯争着向前，唯恐落后恐落后，赶到运粮地点。，赶到运粮地点。()3.3.西沙群岛一带海水西沙群岛一带海水颜色多且鲜艳颜色多且鲜艳。()4.4.我看到大我看到大海水面辽阔，声势雄壮海水面辽阔，声势雄壮的景象陶醉了。的景象陶醉了。()五光十色五光十色波澜壮阔波澜壮阔争先恐后争先恐后一字不漏一字不漏九、词语中不是同一类的找出来，画九、词语中不是同一类的找出来，画“”。(1)(1)英俊英俊 聪明聪明 坚毅坚毅 马虎马虎 认真认真(2)(2)南京南京 上海上海 中国中国 北京北京 广州广州(3)(3)葡萄葡萄 苹果苹果 樱桃樱桃 西瓜西瓜 冬瓜冬瓜(4)(4)稻谷稻谷 玉米玉米 高粱高粱 面包面包 小麦小麦 十、十、按要求完成练习。按要求完成练习。1.1.我会查字典。我会查字典。“败败”用音序查字法，应先查音序用音序查字法，应先查音序_，再查音节，再查音节_ _ _。用部。用部首查字法，应先查部首首查字法，应先查部首_，再查，再查_画。画。“败败”在字典里的释义在字典里的释义有：有：输，失败；输，失败；败坏，毁坏；败坏，毁坏；解除，消散；解除，消散；做事没有达到做事没有达到目的。请为下面的词语中的目的。请为下面的词语中的“败败”字选择正确的解释：字选择正确的解释：一败涂地一败涂地()身败名裂身败名裂()功败垂成功败垂成()清热败火清热败火()baibai4 4B B攵攵 2.2.给加点的词语选择恰当的解释。朴素：朴素：A.A.颜色或式样不浓艳，不华丽；颜色或式样不浓艳，不华丽；B.B.节约；节约；C.C.朴实，朴实，不虚假。不虚假。艰苦朴素是我们的光荣传统。()它还是那样光洁、朴素、美观。()王阿姨一番朴素的华语打动了大家。()B BA AC C3 3.给下面的句子填上合适的关联词语。给下面的句子填上合适的关联词语。(1 1)“没有，没有！没有，没有！”小蜘蛛小蜘蛛()忙着补网，忙着补网，()回答。回答。(2 2)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，金色的，()绿色的。绿色的。(3 3)小兴安岭一年四季景色诱人，小兴安岭一年四季景色诱人，()一座美丽的大花园，一座美丽的大花园，()一座巨大的宝库。一座巨大的宝库。(4 4)我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，()它使我明白，同学们并没有歧视我。它使我明白，同学们并没有歧视我。一边一边一边一边不是不是而是而是是是也也是是因为因为部编版人教版期末复习精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用专项复习之二 句子句子一、判断。句子完整的打一、判断。句子完整的打“”“”，有问题的打，有问题的打“”。1.1.那个东西停住了脚。那个东西停住了脚。（）2.2.一起吹蒲公英。一起吹蒲公英。（）3.3.波澜壮阔的大海。波澜壮阔的大海。（）4.4.我觉得自己像个威武的战士。（我觉得自己像个威武的战士。（）5.5.所到之处。所到之处。（）1.1.金色的草地金色的草地2.2.海面平静得海面平静得3.3.一棵棵榕树一棵棵榕树4.4.草地上开满了野花草地上开满了野花 二、把比喻恰当的用线连起来。二、把比喻恰当的用线连起来。a.a.像一面镜子像一面镜子b.b.像美丽的大花坛像美丽的大花坛c.c.像松软的地毯像松软的地毯d.d.像一顶顶撑开的绿绒像一顶顶撑开的绿绒的大伞的大伞 三、连词成句，并加上合适的标点符号。三、连词成句，并加上合适的标点符号。1.1.一盒一盒 秋天的秋天的 颜料颜料 雨雨 有有 五彩缤纷五彩缤纷 的的2.2.小鸟小鸟 打招呼打招呼 同学们同学们 在在 欢唱的欢唱的 向向 校园里校园里 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。3.3.的时候的时候 会会 跑起来跑起来 吱吱嘎嘎地吱吱嘎嘎地 响响 骨头骨头4.4.随着音乐随着音乐 同学们同学们 在操场上在操场上 做做 很有节奏的很有节奏的 早操早操 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。同学们在操场上随着音乐做很有节奏的早操。同学们在操场上随着音乐做很有节奏的早操。四、四、把句子补充完整。把句子补充完整。1.1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 。2.2.小鹿在溪边散步，它们有的小鹿在溪边散步，它们有的 ，有的，有的 。_ 。3.3.春天，树木春天，树木 ，长出，长出_ _ _。俯下身子喝水俯下身子喝水金色的小巴掌金色的小巴掌侧着侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。脑袋欣赏自己映在水里的影子。抽出新的枝条抽出新的枝条嫩绿的叶子嫩绿的叶子1.1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。2.2.早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层 金黄色。金黄色。学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。金黄色。五、五、把字句改为被字句。把字句改为被字句。1.1.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。2.2.长胡子被风吹到了身子后面。长胡子被风吹到了身子后面。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。风把长胡子吹到了身子后面。风把长胡子吹到了身子后面。六、六、把字句改为把字句改为把把字句。字句。七、用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。七、用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。1.1.列宁已经知道男孩是诚实的。列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。列宁没有再问男孩。2.2.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。小兴安岭是一座巨大的宝库。列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。3.3.胡萝卜先生近视。胡萝卜先生近视。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。4.4.春天不播种。春天不播种。秋天不会有收获。秋天不会有收获。因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了一因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。根胡子。如果春天不播种，秋天就不会有收获。如果春天不播种，秋天就不会有收获。八、修改病句。八、修改病句。1.1.妹妹穿着一件粉红的上衣，一顶蓝色的帽子。妹妹穿着一件粉红的上衣，一顶蓝色的帽子。2.2.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。3.3.上课的时候，发言很积极。上课的时候，发言很积极。妹妹穿着一件粉红的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。妹妹穿着一件粉红的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。上课的时候，我发言很积极。上课的时候，我发言很积极。九、变换句式。九、变换句式。1.1.孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(变成陈述句变成陈述句)2.2.这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？这算什么回答呀，你难道不知道狗是会叫的吗？(改成陈述句改成陈述句)3.3.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。这算什么回答呀，你应该知道狗是会叫的。孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。4.4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）5.5.种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句）种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句）6.6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句）答应别人的事要信用。（改成双重否定句）答应别人的事非守信用不可。答应别人的事非守信用不可。种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。我望着父亲。我望着父亲。十、我能指出下列句子使用的修辞手法。十、我能指出下列句子使用的修辞手法。1.1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里几百里连成一片，就像绿色的海洋。连成一片，就像绿色的海洋。（）2.2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）3.3.战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？（）4.4.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）比喻比喻 拟人拟人 反问反问夸张夸张 十一、给下面的句子加上正确的标点符号。十一、给下面的句子加上正确的标点符号。1.1.鸟儿问女孩儿鸟儿问女孩儿 小姑娘小姑娘 请告诉我请告诉我 你知道火柴在哪儿你知道火柴在哪儿 吗吗 2.2.我觉得很难我觉得很难 小狗对小公鸡说道小狗对小公鸡说道 3.3.没有没有 没有没有 小蜘蛛一边忙着补网小蜘蛛一边忙着补网 一边回答一边回答 老老 屋老屋屋老屋 我给你讲个故事吧我给你讲个故事吧 ：，？“。“，！，！”“”“十二、请把不完整的句子补充完整。十二、请把不完整的句子补充完整。1.1.下课了，教室里真热闹！下课了，教室里真热闹！。（用上（用上“有的有的有的有的还有的还有的”将句子补充完整）将句子补充完整）有的同学一边背书一边摇头晃脑，有的同学一边背书一边摇头晃脑，有的同学在面红耳赤地争论着什么，还有的张牙舞爪，做有的同学在面红耳赤地争论着什么，还有的张牙舞爪，做出令人害怕的神情出令人害怕的神情2.2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像_，有的，有的像像_，有的像，有的像_ _ _ _ _。（发挥想象，补充完。（发挥想象，补充完整）整）3.3.秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。（用给出的句子开（用给出的句子开头，写几句话）头，写几句话）绽开的花朵绽开的花朵分枝的鹿角分枝的鹿角分叉的树枝分叉的树枝 红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔子，像一个个金色的皮球。小巧的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在子，像一个个金色的皮球。小巧的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在树枝上。还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠树枝上。还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠部编版人教版期末复习精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用专项复习之三 积累与运用积累与运用一、课文背诵。一、课文背诵。1.1.秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天，飘哇飘哇，邮来了秋天的的 。(秋天的雨秋天的雨)2.2.当微风拂过，那声音当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到大的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的自然的 ；当狂风吹起，整座森林都；当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首起来，合奏出一首 ，那声音充满力量，令人感受到大自然的，那声音充满力量，令人感受到大自然的 。(大自然的声音大自然的声音)五彩缤纷五彩缤纷炎热炎热邮票邮票小扇子小扇子凉爽凉爽温柔温柔轻轻柔柔轻轻柔柔激动激动雄伟的乐曲雄伟的乐曲威力威力3.3.，夜深篱落一灯明。，夜深篱落一灯明。4.4.两岸青山相对出，两岸青山相对出，。5.5.，淡妆浓抹总相宜。，淡妆浓抹总相宜。6.6.，潭面无风镜未磨。，潭面无风镜未磨。7.7.荷叶罗裙一色裁，荷叶罗裙一色裁，。，闻歌始觉有人来。，闻歌始觉有人来。8.8.群儿群儿 庭，一儿登瓮，足跌庭，一儿登瓮，足跌 。众皆弃去，光。众皆弃去，光 击瓮破之，击瓮破之，水迸，水迸，。知有儿童挑促织知有儿童挑促织芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开欲把西湖比西子欲把西湖比西子孤帆一片日边来孤帆一片日边来湖光秋月两相和湖光秋月两相和乱入池中看不见乱入池中看不见戏于戏于没水中没水中持石持石儿得活儿得活二、判断正误。句子完整的打二、判断正误。句子完整的打“”“”，有问题的打，有问题的打“”。1.1.灰雀灰雀一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。()2.2.去年的树去年的树与与那一定会很好那一定会很好都是写树木有价值有意义的。都是写树木有价值有意义的。()3.3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活 的地方。的地方。()4.4.小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。库。()三、古诗回顾。三、古诗回顾。1.1.山行山行是一首描写和赞美是一首描写和赞美_(_(季节季节)山林美丽景色的诗歌。这首诗描山林美丽景色的诗歌。这首诗描绘出一幅动人的山林秋色图，寒山、石径、绘出一幅动人的山林秋色图，寒山、石径、枫林、枫林、等构成一幅和谐统一的画面。等构成一幅和谐统一的画面。“停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，”中中“坐坐”意思是意思是_。这两句诗的意思是。这两句诗的意思是 。秋天秋天霜叶红于二月花霜叶红于二月花白云白云霜叶霜叶因为因为 我停下车来是因为喜爱这傍我停下车来是因为喜爱这傍晚时分的枫林，那火红的枫叶比二月的鲜花还要红艳晚时分的枫林，那火红的枫叶比二月的鲜花还要红艳2.2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜，这荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜，这是诗句是诗句“，”的意思。这首诗的题目是的意思。这首诗的题目是 ，它的后两句诗是，它的后两句诗是“一年好景君须记，一年好景君须记，”。荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝菊残犹有傲霜枝赠刘景文赠刘景文正是橙黄橘绿时正是橙黄橘绿时3.3.夜书所见夜书所见是宋代诗人叶绍翁写的，诗中描写秋天景色，表达诗人情感的是宋代诗人叶绍翁写的，诗中描写秋天景色，表达诗人情感的诗句是诗句是“萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，”。这首诗的后两句是。这首诗的后两句是“_ ，”。其中。其中“挑挑”的意思是的意思是 。江上秋风动客情江上秋风动客情夜深篱落一灯明夜深篱落一灯明知有儿童挑促织知有儿童挑促织用细长的物件逗引用细长的物件逗引4.4.唐代诗人唐代诗人_的的望天门山望天门山是一首脍炙人口的描写长江的古诗。其中是一首脍炙人口的描写长江的古诗。其中“_”(_”(填诗句填诗句)写出了浩荡东流的长江水冲破天门奔腾而写出了浩荡东流的长江水冲破天门奔腾而去的壮阔气势。去的壮阔气势。“_”(_”(填诗句填诗句)写出了远望天门山的雄姿，写出了远望天门山的雄姿，其中一个其中一个“_”_”字使本来静止不动的青山有了动态美，逼真生动地表现了字使本来静止不动的青山有了动态美，逼真生动地表现了舟行过程中天门山特有的姿态，舟行过程中天门山特有的姿态，“_”(_”(填诗句填诗句)描绘出了描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的奇丽情景。孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的奇丽情景。天天门中断楚江开门中断楚江开两岸青山相对出两岸青山相对出出出孤帆一片日边来孤帆一片日边来李白李白5.5.宋代文学家苏轼有一首描绘西湖婀娜多姿美景的诗篇，这首诗的题目是宋代文学家苏轼有一首描绘西湖婀娜多姿美景的诗篇，这首诗的题目是 _ _ _ _ _ _。诗句。诗句“水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，_”_”描写了描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。词语西湖晴天和雨天的湖光山色。词语“_ _ _”_”写出了西湖晴天波光闪动的写出了西湖晴天波光闪动的特点，词语特点，词语“山色空蒙山色空蒙”写出了雨天山色空蒙的特点。诗句写出了雨天山色空蒙的特点。诗句“_ _ _ _，_ _ _ ”用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子欲把西湖比西子饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨水光潋滟水光潋滟淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜6.6.在唐朝诗人刘禹锡的在唐朝诗人刘禹锡的_中，诗句中，诗句“_ _ _”_”描写了湖水与描写了湖水与素月交相辉映的景象，素月交相辉映的景象，“_ _ _ _ _”描绘出无风时湖面平静的情描绘出无风时湖面平静的情状。状。“遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，_ _ _ _ _”_”。诗人运用了。诗人运用了_的修辞手的修辞手法，将洞庭湖的水色比作法，将洞庭湖的水色比作_ _ _ ，把湖中的君山比作，把湖中的君山比作_，突出了洞庭，突出了洞庭湖山水的和谐之美。湖山水的和谐之美。白银盘里一青螺白银盘里一青螺潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨望洞庭望洞庭湖光秋月两相和湖光秋月两相和比喻比喻白银盘白银盘青螺青螺四、国学名言积累。四、国学名言积累。将下面的名言补充完整，并根据语境选择填空。将下面的名言补充完整，并根据语境选择填空。A.A.爱人若爱爱人若爱 。墨子墨子B._B._，积怨成祸。，积怨成祸。淮南子淮南子C.C.仁者仁者_，有礼者，有礼者_。孟子孟子D.D._，暖于布帛；，暖于布帛；_，深于矛戟。，深于矛戟。荀子荀子其身其身积爱成福积爱成福爱人爱人与人善言与人善言敬人敬人伤人以言伤人以言1.1.当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会使当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无心，人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。因此也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。因此你要记住你要记住()。2.2.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也爱仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言()的意思。的意思。A AD D3.3.以慈爱之心去爱护别人，会得到福报；以凶恶之心去对待别人，以慈爱之心去爱护别人，会得到福报；以凶恶之心去对待别人，会得到灾祸，正所谓会得到灾祸，正所谓()。4.4.古人说得好，古人说得好，()，如果每个人对待别人都像对待自己、爱护，如果每个人对待别人都像对待自己、爱护自己一样，还有什么问题不能解决呢？自己一样，还有什么问题不能解决呢？B BC CA.A.灯不拨不亮灯不拨不亮 无理寸步难行无理寸步难行B.B.有理走遍天下有理走遍天下 万古胜负在于理万古胜负在于理C.C.一时强弱在于力一时强弱在于力 理不辩不明理不辩不明 五、谚语积累与运用。五、谚语积累与运用。1.1.把下面谚语相应的上下句用线连起来，再选择填空。把下面谚语相应的上下句用线连起来，再选择填空。(1)(1)只有去做才能明白只有去做才能明白 中的奥妙！道理要分辩才能明白！这是谚中的奥妙！道理要分辩才能明白！这是谚语语()告诉我们的道理。告诉我们的道理。(2)(2)谚语谚语()告诉我们：暂时的输赢胜负是由一方的力量强弱告诉我们：暂时的输赢胜负是由一方的力量强弱决定的，但是想永远的胜利就要靠努力、坚持！决定的，但是想永远的胜利就要靠努力、坚持！(3)(3)无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决着冲突。正所无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决着冲突。正所谓谓()，无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所，无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所想，以理服人。想，以理服人。A AC CB B2.2.将下面的谚语补充完整，并选择填空。将下面的谚语补充完整，并选择填空。A.A.人心齐，人心齐，。B.B.二人同心，二人同心，。C.C.三个臭皮匠，三个臭皮匠，。D.D.一个篱笆三个桩，一个篱笆三个桩，。(1)(1)比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这是谚语比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这是谚语()表达的意思。表达的意思。其利断金其利断金泰山移泰山移赛过诸葛亮赛过诸葛亮一个好汉三个帮一个好汉三个帮B B(2)(2)俗话说俗话说()，这个团队光靠我一个人的努力和打拼是不行的，这个团队光靠我一个人的努力和打拼是不行的，我需要大家的帮助。我需要大家的帮助。(3)(3)中国有句俗话中国有句俗话()，意思是只要人们心向一处，共同努力，意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。(4)(4)人多智慧多，咱们几个只要集思广益，共同商量，就一定能商人多智慧多，咱们几个只要集思广益，共同商量，就一定能商量出一个解决问题的好办法来，有句话说得好嘛量出一个解决问题的好办法来，有句话说得好嘛()。D DA A C C 梨子梨子 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 甜橙甜橙 毛毯毛毯 牙刷牙刷 面条面条 枕头枕头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架1.1.主食：主食：。2.2.水果：水果：。3.3.日用品：日用品：。4.4.床上用品：床上用品：。速冻水饺速冻水饺 馒头馒头 面条面条六、快过节来，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理六、快过节来，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。一份购物清单。梨子梨子 甜橙甜橙牙刷牙刷 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架毛毯毛毯 枕头枕头部编版人教版期末复习精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用专项复习之四 课内阅读课内阅读一、阅读一、阅读灰雀灰雀精彩语段，回答问题。精彩语段，回答问题。有一年冬天，列宁在（郊有一年冬天，列宁在（郊 效）效）外外养病。他每天到公园散步。养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣（只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣（zh chzh ch）和谷粒。）和谷粒。1.1.用用“”划去括号里不正确的汉字或读音。划去括号里不正确的汉字或读音。2.2.选段中描写灰雀颜色的词语有选段中描写灰雀颜色的词语有“_”“”“_”。3.3.用用“_”画出描写灰雀外形的语句，读了以后我感受到画出描写灰雀外形的语句，读了以后我感受到这三只灰雀非常这三只灰雀非常 、。4.4.从从“_”“”“_”“”“_”等词语可以看出列宁对等词语可以看出列宁对灰雀们的喜爱之情。灰雀们的喜爱之情。粉红粉红深红深红漂亮漂亮惹人喜爱惹人喜爱每次每次都要都要经常经常二、阅读二、阅读总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋精彩语段，回答问题。精彩语段，回答问题。老屋说：老屋说：“再见！好了，我到了倒下（再见！好了，我到了倒下（do dodo do）的时候了！）的时候了！”“等等，老屋！等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，一个小小的声音在它门前响起，“（再（再 在）在）过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵（找不到一个安心孵（f ff f）蛋的地方。）蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来：面叽叽叫着钻出来：“叽叽，谢谢！叽叽，谢谢！”1.1.用用“_”_”标出括号里正确的读音或汉字。标出括号里正确的读音或汉字。2.2.我从词语我从词语“_ _”_”知道老屋已经很老很破了。知道老屋已经很老很破了。3.3.我能用简练的语言概括选段的内容我能用简练的语言概括选段的内容_ _ _，_ _ _。4.4.从选段中我感受到老屋有从选段中我感受到老屋有_ _ _的好品质。的好品质。5.5.预测一下，还会有谁请求得到老屋的帮助，老屋会愿意吗？预测一下，还会有谁请求得到老屋的帮助，老屋会愿意吗？示例：我预测小猴子受伤了，它会请求老屋不要倒下，让它在示例：我预测小猴子受伤了，它会请求老屋不要倒下，让它在屋里安全的养伤。老屋乐于帮助别人，应该会愿意帮助它。屋里安全的养伤。老屋乐于帮助别人，应该会愿意帮助它。吱吱呀呀吱吱呀呀在老屋的帮助下在老屋的帮助下母鸡安心地孵出了小鸡母鸡安心地孵出了小鸡乐于助人乐于助人三、阅读古诗三、阅读古诗饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨，回答问题。，回答问题。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨（宋）苏轼（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1.1.解释字词。解释字词。潋滟：潋滟：_ _ _ _ 空蒙：空蒙：_ _ _波光闪动的样子。波光闪动的样子。云雾迷茫的样子。云雾迷茫的样子。2.2.诗句中的“西子”指_ _ _。3.3.这首诗写的是西湖 和 时的湖光山色。在诗中，苏轼把西湖比作 ，说西湖像她一样“_ _ ”。4.4.这首诗表达了诗人对祖国山河的_ _ _之情。晴天晴天春秋时期越国的美女西施春秋时期越国的美女西施雨天雨天 西子西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜热爱和赞美热爱和赞美四、阅读富饶的西沙群岛精彩语段，回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；_ _ _；_ _ _ 。各种各样的鱼多得数不清。正像。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1.1.联系上下文，理解词语的意思。联系上下文，理解词语的意思。成群结队：成群结队：_ _ 各种各样：各种各样：_ _2.2.我发现这段话是围绕我发现这段话是围绕“_ _ ”来写的。来写的。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿形容人或动物很多，自然地聚集在一起。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。具有各不相同的种类。具有各不相同的种类。去，好看极了。去，好看极了。3.3.对对“西沙群西沙群岛岛的海洋里一半是水，一半是的海洋里一半是水，一半是鱼鱼”理解正确的是理解正确的是（）。）。A.A.在西沙群在西沙群岛岛的海里，海水和的海里，海水和鱼鱼各占一半。各占一半。B.B.运用夸运用夸张张的修辞手法，写出了西沙群的修辞手法，写出了西沙群岛岛海里的海里的鱼鱼特特别别多。多。4.4.想一想，西沙群想一想，西沙群岛岛的海里的海里还还会有哪些种会有哪些种类类的的鱼鱼，仿照第二句，仿照第二句的写法，在横的写法，在横线线上上续续写写课课文。文。有的鼓起大大的眼睛，四处寻找食物；有的拖着长长有的鼓起大大的眼睛，四处寻找食物；有的拖着长长的尾巴游荡，好像一条飘动的红绸。的尾巴游荡，好像一条飘动的红绸。B B 五、阅读美丽的小兴安岭精彩语段，回答问题。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪(融化融化 溶化溶化)了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋(观看观看 欣赏欣赏)自己映在水里的影子。自己映在水里的影子。1.“1.“溪里涨满了春水溪里涨满了春水”，句中的多音字是，句中的多音字是“_”_”，它在句中应读，它在句中应读“_ _ _”；它还念；它还念“_ _ _”，可组成词语，可组成词语“_ _ _”等。等。2.2.用用“”“”标出括号里运用恰当的词语。标出括号里运用恰当的词语。涨涨zhngzhngzhngzhng涨红涨红3.3.选段描写了小兴安岭选段描写了小兴安岭_（季节）美丽的景色，作者要写了（季节）美丽的景色，作者要写了_、_、_、_等景物。等景物。4.4.比较下面的两个句子，你觉得哪句的表达效果好，为什么？说说你的理解。比较下面的两个句子，你觉得哪句的表达效果好，为什么？说说你的理解。A.A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。B.B.春天，树木抽出新的枝条，抽出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，抽出嫩绿的叶子。5.5.画线的句子运用了画线的句子运用了_的修辞手法。的修辞手法。积雪积雪树木树木春天春天春水春水小鹿小鹿B B句的表达效果好。因为本句中的句的表达效果好。因为本句中的“抽出抽出”一词，比一词，比A A句的句的“长出长出”更生更生动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且有力，非常贴切。动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且有力，非常贴切。拟人拟人六、阅读六、阅读带刺的朋友带刺的朋友精彩语段，回答问题。精彩语段，回答问题。很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散（匆地爬来爬去，把散（sn snsn sn）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（zh zhzh zh）在它的背上）在它的背上了。立刻，它的身子了。立刻，它的身子“长长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！1.1.用用“”划去加点字的错误读音。划去加点字的错误读音。2.2.从选段中找出两对反义词。（）（）（）（）3.3.画线句子中的“长”加上了引号，这里引号的作用是（）。A.A.表示直接引用；B.B.表示特定的称谓；C.C.表示特殊含义；D.D.表示讽刺和否定。4.4.作者介绍刺猬偷枣的经过时用了一系列的动词，请把这些动词找出来：5.“5.“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”这句话中“小东西”指的是_ _ _ _，作者这样称呼它表达了对它的_之情。匆匆匆匆C C慢慢慢慢 散落散落归拢归拢刺猬刺猬喜爱喜爱 爬、停、掉、归拢、打滚、扎、驮、跑爬、停、掉、归拢、打滚、扎、驮、跑部编版人教版期末复习精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用专项复习之五 课外阅读课外阅读一、阅读一、阅读家乡的秋天家乡的秋天，回答问题。，回答问题。秋高气爽的丰收季节来到了。秋高气爽的丰收季节来到了。家乡的田野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬家乡的田野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱都像都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在秋风中摇摆欢舞。菜园里，冬瓜围出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在秋风中摇摆欢舞。菜园里，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。（上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。（）的黄瓜，（）的黄瓜，（）的西红柿，）的西红柿，都乐得不得了。都乐得不得了。果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了B B A A 红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。（红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。（）的鸭梨，脸上铺上了一