三峡省优获奖ppt课件 .ppt

三峡工程坝顶对外开放。旅游景点：三峡行程安排：白帝城瞿塘峡巫峡西陵峡三峡工程大坝白帝城瞿塘峡巫峡怪石嶙峋西陵峡三峡工程大坝你还记得我们游历了哪些景点吗你还记得我们游历了哪些景点吗?1、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。全长约二百公里。郦道元郦道元你知道吗你知道吗?1、三峡三峡选自选自水经注水经注。本文作者是。本文作者是郦道郦道元元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的他所著的水经注水经注是我国古代最全面、最系是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽文笔绚烂，语言清丽。2、三峡包括、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡 郦道元郦道元:南北朝南北朝北魏北魏人人 ，地理学家，散文家。地理学家，散文家。他写的他写的水经注水经注是我是我国第一部完整记录河流国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻尊为山水游记文学的鼻祖。祖。课文节选自课文节选自水经水经注注的的江水注江水注，是，是水经注水经注中最著名的中最著名的一篇。一篇。一、默读课文，注意字音。阙阙（）叠叠嶂嶂（）襄襄（）陵）陵沿沿溯溯（）曦曦（）素素湍湍（）绝绝（）漱漱（）属属（）引）引哀哀转转（）裳（裳（）quzhngxingsxtunynzhzhunshchng正确把握节奏，感受作品的音韵美正确把握节奏，感受作品的音韵美 自自/三三峡峡七七百百里里中中，两两岸岸/连连山山，略略无无/阙阙处处。重重岩岩叠嶂，隐天蔽日。自非叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分亭午夜分,不见曦月。不见曦月。至至于于/夏夏水水/襄襄陵陵，沿沿溯溯/阻阻绝绝。或或/王王命命/急急宣宣，有有时时/朝朝发发白白帝帝，暮暮到到江江陵陵，其其间间/千千二二百百里里，虽虽/乘乘奔奔御御风风,不以疾也。不以疾也。春春冬冬之之时时，则则/素素湍湍/绿绿潭潭，回回清清/倒倒影影。绝绝 /多多生生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。趣味。每每至至/晴晴初初霜霜旦旦，林林寒寒涧涧肃肃，常常有有/高高猿猿长长啸啸，属属引引凄凄异异，空空谷谷传传响响，哀哀转转久久绝绝。故故/渔渔者者歌歌曰曰：“巴巴东东三三峡峡/巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！泪沾裳！”自自三峡七百里中，两岸连三峡七百里中，两岸连山，山，略无阙略无阙处。重岩叠处。重岩叠嶂，隐天蔽日，嶂，隐天蔽日，自自非非亭午亭午夜分夜分，不见，不见曦曦月。月。在在毫无毫无缺缺 中断中断如果如果正午正午半夜半夜太阳太阳在三峡七百里中，在三峡七百里中，两岸高山连绵不两岸高山连绵不绝，没有一点中绝，没有一点中断的地方；重重断的地方；重重的悬崖，层层的的悬崖，层层的峭壁，遮盖住了峭壁，遮盖住了蓝天和太阳，蓝天和太阳，如如果不是正午和半果不是正午和半夜，就看不见太夜，就看不见太阳和月亮阳和月亮。至至于夏水于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。或或王命急王命急宣宣，有时朝发白，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二帝，暮到江陵，其间千二百里，百里，虽虽乘乘奔奔御风，不以御风，不以疾疾也。也。到到漫上漫上顺流而下顺流而下逆流而上逆流而上断断有时有时传达传达即使即使飞奔的马飞奔的马快快到了夏天江水漫到了夏天江水漫上丘陵的时候，上上丘陵的时候，上下航行的船都阻隔下航行的船都阻隔断了。断了。有时皇帝的有时皇帝的命令急速传达，早命令急速传达，早晨从白帝城出发，晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，傍晚就到了江陵，这两地相距这两地相距一千二一千二百里，即使骑上快百里，即使骑上快马，驾着疾风，马，驾着疾风，也也不不如如船行得快船行得快。春冬之时，春冬之时，则则素湍绿潭素湍绿潭，回清倒影回清倒影，绝绝巘多生怪巘多生怪柏，悬泉瀑布，柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其其间，间，清荣峻茂清荣峻茂，良良多趣味。多趣味。雪白的急流，碧绿的潭水雪白的急流，碧绿的潭水回旋着清波，倒映回旋着清波，倒映着（景物）的影子着（景物）的影子极极高高飞流冲荡飞流冲荡水清，树荣，水清，树荣，山高，草盛山高，草盛实在实在春天和冬天的季春天和冬天的季节，雪白的急流，节，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着着清波，倒映着（景物）的影子。（景物）的影子。高山上多生长着怪高山上多生长着怪异的柏树，悬泉和异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流瀑布，在那里飞流冲荡。冲荡。水清，树荣，水清，树荣，山高，草盛，实在山高，草盛，实在有很多趣味。有很多趣味。每至每至晴初霜旦晴初霜旦，林，林寒寒涧涧肃肃，常有高猿长啸，常有高猿长啸，属引属引凄异凄异，空谷传响空谷传响，哀转久绝哀转久绝。故故渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巫巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！峡长，猿鸣三声泪沾裳！”天刚晴或下天刚晴或下霜的早晨霜的早晨寂静寂静清清凉凉接连不断接连不断异常异常凄凉凄凉在空荡的山在空荡的山谷传来回声谷传来回声悲哀婉转很悲哀婉转很久才消失久才消失所以所以每每到到天刚晴或者天刚晴或者下霜的早晨，树林下霜的早晨，树林和山涧一片清凉和和山涧一片清凉和寂静，常有高处的寂静，常有高处的猿猴放声长叫，猿猴放声长叫，（声音声音）接连不断，）接连不断，异常凄凉，在空荡异常凄凉，在空荡的山谷传来回声，的山谷传来回声，悲哀婉转很久才消悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到：失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！猿鸣三声泪沾裳！1.作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？思考讨论：三峡的山、水读读“三峡之山三峡之山”1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答的语句回答。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？特点？夸张修辞夸张修辞七百里，两岸连山，略无阙处七百里，两岸连山，略无阙处正面描写正面描写连绵连绵高峻高峻重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月分不见曦月侧面描写侧面描写相结合相结合重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月自非亭午夜分不见曦月自三峡七百里中自三峡七百里中略无阙处略无阙处重岩叠障重岩叠障不见曦月不见曦月欣赏欣赏“三峡群山三峡群山”之美之美1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？点？3、写三峡山的写三峡山的“高峻高峻”与写夏水的与写夏水的“迅疾迅疾”有什么关系有什么关系？凶险、奔放凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急迅疾、湍急（朝发白帝不以疾也）读读“三峡的夏水三峡的夏水”正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合对比夸张手法对比夸张手法写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。铺垫。夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝朝发白帝朝发白帝不以疾也不以疾也领略领略“三峡夏水三峡夏水”之势之势读读“三峡春冬水三峡春冬水”领略领略“三峡春冬三峡春冬”之美之美三峡三峡“春冬之时春冬之时”水有何特点？结合文中水有何特点？结合文中的语句说说。的语句说说。清澈清澈素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭素湍绿潭多生怪柏多生怪柏悬泉瀑布悬泉瀑布素湍素湍绿潭绿潭绝巘多生怪柏绝巘多生怪柏悬泉瀑布悬泉瀑布飞漱其间飞漱其间第三段写三峡的春冬景第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。色彩斑斓的山水画卷。“”是作者由是作者由衷的感叹。衷的感叹。良多趣味良多趣味4.4.作者描绘三峡秋天的景象作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉悲寂、凄凉1、作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？2、作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。渲染三峡秋景的凄凉。读读“三峡之秋景三峡之秋景”引用渔者的歌谣突出三峡山高水长引用渔者的歌谣突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。气氛。清初霜旦清初霜旦读读“三峡秋景三峡秋景”1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了什么气氛（特点）？什么气氛（特点）？猿啸猿啸凄清肃杀凄清肃杀2、文末描写、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝哀转久绝”，有什么作用？，有什么作用？一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点领略领略“三峡秋景三峡秋景”之气氛之气氛林林寒寒涧涧肃肃高猿长啸高猿长啸下面有几幅画，请你给它们配上恰当的下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的词语（用文中的），说说体现了三峡怎，说说体现了三峡怎样的美？样的美？山：山：重岩叠嶂重岩叠嶂隐天蔽日隐天蔽日back雄壮美雄壮美奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝素素湍湍碧碧潭潭清幽美清幽美林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸凄婉美秋景：林涧猿寒肃凄、哀俯视江中所见：素湍绿潭，回清倒影。（动静相杂，色彩各异）仰视所见：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（山静、柏怪、泉飞、水奇）总括的句子：清 荣 峻 茂，良多趣味。(状写四种景物，由景境导出作者的心境。)动态静景水树山草夏景：（水枯气寒，猿鸣凄凉）江水奔放迅疾春冬之景小结：作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的三峡最有特点的 时间时间夏天，春冬，晴初夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美了三峡独特的美 雄奇美，奔雄奇美，奔 放美，清放美，清幽美和凄婉美。幽美和凄婉美。本文表现了作者怎样的思想感情本文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者对三峡风光的表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情无限热爱和赞美之情.三峡的山三峡的山连绵连绵高峻高峻三峡的水三峡的水夏夏春冬春冬秋秋水势盛大水势盛大迅疾迅疾清澈清澈凄清肃杀凄清肃杀思想感情思想感情赞美和欣赏之情赞美和欣赏之情正面描正面描写与侧写与侧面描写面描写相结合相结合三三峡峡课文写三峡四时风光，为什么课文写三峡四时风光，为什么从从“山山”写起？写水为什么不写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？按春夏秋冬的顺序来写？因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有有山才有“峡峡”，所以从山写起。三峡的，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。峡之秋的悲凉气氛。关于三峡的诗文早发白帝城早发白帝城李白李白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。你能说出它和本文之间的某些联系吗？你能说出它和本文之间的某些联系吗？文章的第二段与这首诗的文章的第二段与这首诗的句相印句相印证，都表现了夏天三峡水流证，都表现了夏天三峡水流；文章第四；文章第四段与诗段与诗相对应，都是写相对应，都是写文章第一段和诗中的文章第一段和诗中的“”相应。相应。一、二、四一、二、四速度极快速度极快第三句第三句连续不断的猿啼连续不断的猿啼万重山万重山作业作业一、用一、用“”标出下面句中的两处停顿。标出下面句中的两处停顿。虽虽乘乘奔奔御御风风不不以以疾疾也也二、文章结尾用了歌词，有何作用？二、文章结尾用了歌词，有何作用？三、为本文找三、为本文找2个理由，写三峡适合修建水力发电站。个理由，写三峡适合修建水力发电站。四、用原文填空四、用原文填空 1 1、第第3 3段写三峡春冬景色时，既描写了段写三峡春冬景色时，既描写了“_ _ _”的静景，的静景，也描写了也描写了“_ _ _”的动景，动静结合，相得益彰。的动景，动静结合，相得益彰。进一步突出三峡山高水长的特点，同时进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。水流急：朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也水流急：朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞溯其间悬泉瀑布，飞溯其间2、文中用、文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用描绘了山形的挺拔险峻，用写尽了深秋的凄婉幽美。写尽了深秋的凄婉幽美。重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸林寒涧肃，常有高猿长啸五、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。五、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。，天高地厚华夏情。，天高地厚华夏情。山峻水清三峡美山峻水清三峡美3、郦道元堪称写水的高手，他用、郦道元堪称写水的高手，他用“”描写水势盛大，又描写水势盛大，又用用“”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝素湍绿潭素湍绿潭回清倒影回清倒影我来当导游我来当导游郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）字以内）我来当导游我来当导游示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！同这里的山水交相辉映，名扬四海！学习目标学习目标1、朗读课文，积累文言字词。、朗读课文，积累文言字词。2、理解文章内容，把握人物形理解文章内容，把握人物形象。象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。欧阳修其人欧阳修（欧阳修（1007-10721007-1072）北宋文学家、史学家北宋文学家、史学家。北宋。北宋古文运动的领袖古文运动的领袖，唐宋八大唐宋八大家之一家之一。字永叔字永叔，自号醉翁自号醉翁，晚年又晚年又号六一居士号六一居士。（意即藏书一。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），翁一人），谥号文忠谥号文忠。著有著有欧阳文忠公集欧阳文忠公集六六一词一词等等。韩愈韩愈唐唐、柳宗元、柳宗元唐唐欧阳修欧阳修王安石、曾巩王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙苏洵、苏轼、苏辙读音准确读音准确停顿正确停顿正确语速适中语速适中这些字，你读准了吗？这些字，你读准了吗？自自矜矜家家圃圃睨睨之之颔颔之之尧咨尧咨忿忿然然杓杓酌酌油油沥沥之之矢矢jnpnhnfnshozhulyosh准确准确生动生动字、词、句的理解准确无误字、词、句的理解准确无误根据上下文，展开想象，增根据上下文，展开想象，增添适当内容，让人如临其境，添适当内容，让人如临其境，如见其人，如闻其声。如见其人，如闻其声。解释词语的含义：解释词语的含义：陈康肃公陈康肃公善善射，当世无双，射，当世无双，公亦公亦以以此自此自矜矜。尝尝射于家圃，有卖油翁射于家圃，有卖油翁释释担而立，担而立，睨睨之，久而不去。之，久而不去。见其发见其发矢矢十中八九，十中八九，但但微微颔颔之。之。擅长擅长凭凭夸耀夸耀曾经曾经放下放下斜眼看斜眼看只是只是jnjn下巴颏，这里是下巴颏，这里是“点头点头”的意思。的意思。箭箭康肃问曰：康肃问曰：“汝汝亦知射乎？吾射不亦精乎？亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他，但手熟无他，但手熟尔尔。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安敢轻吾射！安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以以我我酌酌油知之。油知之。”乃取乃取一葫芦一葫芦置置于地，于地，以以钱覆其口，徐以钱覆其口，徐以杓杓酌油酌油沥沥之，之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，我亦无他，惟惟手手熟尔。熟尔。”康肃笑而康肃笑而遣遣之。之。解释词语的含义：解释词语的含义：你你罢了罢了 恼怒的样子恼怒的样子你你凭凭倒倒放放用用勺子勺子注入注入只只打发打发矜圃睨颔但尝忿然酌沥遣善释夸耀菜园子斜着眼睛看点头恼怒的样子倒注入打发只，只是擅长曾经放下解析解析“以以”、“尔尔”的意的意思思公亦公亦以以此自矜此自矜（）以以我酌油知之我酌油知之（）徐徐以以杓酌油沥之（杓酌油沥之（）因为因为凭凭用用但手熟但手熟尔尔（）惟手熟惟手熟尔尔（）尔尔安敢轻吾射（安敢轻吾射（）通耳，罢了通耳，罢了同上同上你你有卖油翁释担而立，睨有卖油翁释担而立，睨之之以我酌油知以我酌油知之之徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之康肃笑而遣康肃笑而遣之之代词，代指陈尧咨代词，代指陈尧咨代词，代指射技精湛的道理代词，代指射技精湛的道理代词，代指葫芦代词，代指葫芦代词，代指卖油翁代词，代指卖油翁之之之之 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”康肃忿然康肃忿然曰：曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以我酌油知之。以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，我亦无他，惟手熟尔。惟手熟尔。”康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。微地点点头赞许这情况。微地点点头赞许这情况。微地点点头赞许这情况。康肃公问道：康肃公问道：康肃公问道：康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？吗？吗？吗？”老翁说：老翁说：老翁说：老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：康肃公听后愤愤地说：康肃公听后愤愤地说：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！你怎么敢轻视我射箭的武艺！你怎么敢轻视我射箭的武艺！你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁老翁老翁老翁说：说：说：说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过于是老翁取过于是老翁取过于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨陈尧咨陈尧咨陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。见此，只好笑着将老翁打发走了。见此，只好笑着将老翁打发走了。见此，只好笑着将老翁打发走了。康肃公康肃公卖油翁卖油翁第一段开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之”第二段发展：“汝亦知射乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”高潮：“忿然”“尔安敢轻吾射？”酌油（技高一筹）结局：“笑而遣之”分析课文分析课文学习小贴士学习小贴士1、本文体裁：笔记小说；、本文体裁：笔记小说；特点：短小精悍。特点：短小精悍。2、小说写作的六要素：、小说写作的六要素：（楔子）、开端、发展、高潮、楔子）、开端、发展、高潮、结局、尾声结局、尾声骄傲骄傲自负自负赞许赞许解嘲解嘲身怀绝技身怀绝技稳重谦虚稳重谦虚我亦无他，惟手熟尔人物特长康肃公 卖油翁 善射：当世无双，发矢十中八九酌油：自钱孔入，而钱不湿神态语言动作性格特点忿然睨之，但微颔之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。取、置、取、置、覆、酌、覆、酌、沥沥 傲慢自以为是沉稳沉稳谦虚谦虚 熟能生巧熟能生巧精益求精精益求精（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）（作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示）写作小贴士：写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？如何把人物写活？写出特点？发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。使人物丰满、鲜活起来。1 1 1 1、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是什么？什么？什么？什么？2 2 2 2、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将如何看待自己和别人的长处？如何看待自己和别人的长处？如何看待自己和别人的长处？如何看待自己和别人的长处？3 3 3 3、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？请你谈一谈。请你谈一谈。请你谈一谈。请你谈一谈。读了这篇课文，你还得到了哪些启示？读了这篇课文，你还得到了哪些启示？阅读启发1 1、正视自己的长处，扬长避短、正视自己的长处，扬长避短2 2、正视自己的缺点，知错能改、正视自己的缺点，知错能改3 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后、谦虚使人进步，骄傲使人落后4 4、人应有一技之长、人应有一技之长5 5、自信是走向成功的第一步、自信是走向成功的第一步6 6、强中更有强中手，一山还比一山高、强中更有强中手，一山还比一山高7 7、艺无止境、艺无止境8 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视1010、智者超然物外、智者超然物外说说文中两个人物给你留下了怎样说说文中两个人物给你留下了怎样的印象？你明白了一个什么道理？的印象？你明白了一个什么道理？陈尧咨：善射、自矜陈尧咨：善射、自矜卖油翁：技高、谦虚卖油翁：技高、谦虚道理：熟能生巧道理：熟能生巧1、解析、解析“以以”、“尔尔”的的意思意思公亦公亦以以此自矜此自矜（）以以我酌油知之我酌油知之（）徐徐以以杓酌油沥之（杓酌油沥之（）因为因为凭凭用用但手熟但手熟尔尔（）惟手熟惟手熟尔尔（）尔尔安敢轻吾射（安敢轻吾射（）通耳，通耳，罢了罢了同上同上你你2、翻译句子翻译句子公亦以此自矜公亦以此自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？以我酌油知之。以我酌油知之。”他也因此自己夸耀自己。他也因此自己夸耀自己。你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也是很精湛吗？你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也是很精湛吗？凭我倒油就知道这个道理。凭我倒油就知道这个道理。3、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？变化的原因是什么？4、说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点？请、说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点？请写一两句名言警句作为座右铭。写一两句名言警句作为座右铭。开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。原因：看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。原因：看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。谦受益，满招损。谦受益，满招损。课堂练习1 1、课文主要写了、课文主要写了 和和 两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧陈尧咨陈尧咨善射（十中八九）自矜自矜卖油翁卖油翁善酌（滴油不沾）谦虚谦虚熟能生巧对比