西师大版六年级数学上册《可能性》课件(2篇).pptx

单元教学计划单元教学计划v第一课时第一课时 了解并掌握什么是可能性事件了解并掌握什么是可能性事件v第二课时第二课时 初步掌握可能性事件的计算方法初步掌握可能性事件的计算方法猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上?正面正面反面反面有可能是正面朝上。有可能是正面朝上。也有可能是反面朝上。也有可能是反面朝上。可能可能一定一定不可能不可能(1)(3)(2)154321(1)(3)(2)想一想，小花猫的说法对吗？可能打想一想，小花猫的说法对吗？可能打，不不可能打可能打。2 我会象小鸟一样飞上天空。我会象小鸟一样飞上天空。1后天一定会下雨。后天一定会下雨。3 我今天要认真完成作业。我今天要认真完成作业。4 李浩是团坝小学的男老师。李浩是团坝小学的男老师。5.团坝属于桑坪镇。团坝属于桑坪镇。6.六二班的学生能把数学学好。六二班的学生能把数学学好。全世界全世界2010年每天大约有年每天大约有37万人出生万人出生 生活就是生活就是 数学数学！旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？比较大哪个比较小？指针指在绿颜色指针指在绿颜色的可能性大，红的可能性大，红颜色可能性小颜色可能性小这是因为绿颜色多，这是因为绿颜色多，红颜色少！红颜色少！旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？可能性最大哪种其次，哪种最小？绿色可能性最大，绿色可能性最大，其次是红色，停在其次是红色，停在蓝色的可能性最小蓝色的可能性最小 想一想：摸到什么奖品的可能性最大？摸到什么奖品的可能性最小？转动摸奖盘转动摸奖盘可能性大的事情容易发生可能性大的事情容易发生份数多；份数多；可能性小的事情不易发生可能性小的事情不易发生份数少。份数少。从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？种结果？可能是黄球可能是黄球不可能是黄球不可能是黄球一定是黄球一定是黄球 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到哪种颜色的可能性大些？摸到哪种颜色的可能性大些？盒子盒子1中摸到红色小球中摸到红色小球可能性大，盒子可能性大，盒子2摸到摸到蓝色小球可能性大。蓝色小球可能性大。12红色多，不公平红色多，不公平四种颜色一样四种颜色一样多，公平多，公平只有在可能性相等的情况下游戏、抽签、摸奖等事情才能公平、公正。小调查小调查先想一想，再说一说。先想一想，再说一说。什么事情一定发生什么事情一定发生什么事情可能发生什么事情可能发生什么事情不可能发生什么事情不可能发生骰子骰子天气预报说明天下雨的可能性是天气预报说明天下雨的可能性是10/10010/100，你出门带伞吗？，你出门带伞吗？天气预报说明天下雨的可能性是天气预报说明天下雨的可能性是90/10090/100，你出门带伞吗？，你出门带伞吗？天气预报说明天下雨的可能性是天气预报说明天下雨的可能性是90/10090/100，明天一定会下雨吗？，明天一定会下雨吗？p 分别在每个袋中任意摸一个球，分别在每个袋中任意摸一个球，摸到黄球的可能性各是多少摸到黄球的可能性各是多少？（）152512试一试试一试（）（）（）34你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？十拿九稳十拿九稳 百发百中百发百中 智者千虑必有一失智者千虑必有一失 将分别标有数字将分别标有数字1、2、3、4、5 的的5 个小球放在盒子里。个小球放在盒子里。任意摸一个球：任意摸一个球：球上的数是奇数的可能性是几分之几？球上的数是奇数的可能性是几分之几？1543266、635=15504512561656 球上的数小于球上的数小于6 6的可能性是多少？的可能性是多少？球上的数大于球上的数大于5 5的可能性是多少？的可能性是多少？球上的数不是球上的数不是5 5的可能性是几分之几？的可能性是几分之几？算一算算一算A.1/9 B.1/8 C.2/9 D.2/8 李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（）。8把D六年级数学上册六年级数学上册你会判断吗？你会判断吗？一定（一定（）不可能（不可能（）可能（）可能（）1.月亮绕着地球转。月亮绕着地球转。（）2.吃饭时，人用左手拿筷子。吃饭时，人用左手拿筷子。（）3.太阳从西边出来。太阳从西边出来。（）4.今天是星期五，明天就是星期六。今天是星期五，明天就是星期六。（）5.守株待兔。守株待兔。（）6.向上抛一枚硬币，落地后正面朝上。向上抛一枚硬币，落地后正面朝上。（）抛掷一枚硬币，抛掷一枚硬币，正面朝上的可能性？正面朝上的可能性？你会用分数表示吗？你会用分数表示吗？摸出红球的可能性？摸出红球的可能性？你会用分数表示吗？你会用分数表示吗？指针停在红色区域的可能性？指针停在红色区域的可能性？你会用分数表示吗？你会用分数表示吗？你能判断可能性的大小吗？你能判断可能性的大小吗？小明和小丽都想去看周末的电影，但只有一小明和小丽都想去看周末的电影，但只有一张电影票。该用什么办法来决定到底谁去看电张电影票。该用什么办法来决定到底谁去看电影呢？影呢？比赛规则：比赛规则：公平、简单、易操作公平、简单、易操作公平公平:可能性相同可能性相同.谁先上场学校要分年级举行广播学校要分年级举行广播操比赛。请你根据下表操比赛。请你根据下表提供的各个年级的班级提供的各个年级的班级数，为每个年级设计一数，为每个年级设计一个决定出场顺序的方案。个决定出场顺序的方案。年级年级 一一 二二 三三 四四 五五班数班数 3 4 5 5 6怎样为一年级设计一个决定各班出场顺序的怎样为一年级设计一个决定各班出场顺序的方案？方案？操作探究操作探究一年级有一年级有3个班个班,哪哪个班先上场呢？个班先上场呢？设计方案记录：设计方案记录：方法方法规则规则公平性公平性结果结果抽签（抓阄）抽签（抓阄）用纸条做用纸条做3个签，上面分别写上个签，上面分别写上1、2、3，三个队同时来抓，抓到几，三个队同时来抓，抓到几，就是第几个出场。就是第几个出场。总结归纳总结归纳抽到每个签的可抽到每个签的可能性相同，都是能性相同，都是 操作一次操作一次用纸条做用纸条做3个签，上面分个签，上面分别写上别写上1、2、3，三个班，三个班同时来抓，抓到几，就是同时来抓，抓到几，就是第几个出场。第几个出场。抽签抽签（抓阄）（抓阄）公平性公平性规则规则方案方案13摸球用红、黄、蓝三种不同颜色的球用红、黄、蓝三种不同颜色的球代表代表1、2、3的出场顺序，摸到红的出场顺序，摸到红色就是第一个出场，摸到黄色就色就是第一个出场，摸到黄色就第第。总结归纳总结归纳摸到每种颜色可摸到每种颜色可能性相同，都是能性相同，都是 操作一次操作一次用红、黄、蓝三种不同颜用红、黄、蓝三种不同颜色的球代表色的球代表1、2、3的出的出场顺序，摸到红色就是第场顺序，摸到红色就是第一个出场，摸到黄色就第一个出场，摸到黄色就第。摸球摸球 公平性公平性规则规则方案方案13转盘每班从每班从3种颜色中选一种，转动转种颜色中选一种，转动转盘，待转盘停下时，指针停在哪个盘，待转盘停下时，指针停在哪个班选的颜色上，哪个班就先开始。班选的颜色上，哪个班就先开始。总结归纳总结归纳方案方案规则规则 公平性公平性转盘转盘每班从每班从3种颜色中选一种，种颜色中选一种，转动转盘，待转盘停下时，转动转盘，待转盘停下时，指针停在哪个班选的颜色指针停在哪个班选的颜色上，哪个班就先开始。上，哪个班就先开始。转到每种颜色的转到每种颜色的可能性相同，都可能性相同，都是是 至少操作两次至少操作两次13总结归纳总结归纳方案方案规则规则 公平性公平性 可能性相同可能性相同操作操作？次次请你根据上表提供的各个年级的班级数，为其他年级设计一个方案决定各班的出场顺序。活动要求：1、以小组为单位，选择喜欢的年级进行设计。2、设计时，可以选择性的使用老师提供的学具，也可以自己创造学具。年级年级 一一 二二 三三 四四 五五班数班数 3 4 5 5 6学生交流可能的情况抓阄。转盘。掷骰子。等等。三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。欢迎下载！