习作：身边那些有特点的人课件.ppt

习习 作作身边那些有特点的人身边那些有特点的人执教老师：水市完小执教老师：水市完小执教老师：水市完小执教老师：水市完小 朱美琪朱美琪朱美琪朱美琪我会猜我会猜我会猜我会猜火眼金睛火眼金睛尖嘴猴腮尖嘴猴腮头头戴戴紧紧箍咒箍咒外貌外貌好吃好吃懒懒做做好色好色性格、爱好、兴趣性格、爱好、兴趣我会看我会看我会看我会看板寸头板寸头胖乎乎胖乎乎个子高大个子高大暴躁暴躁调皮捣蛋调皮捣蛋例文例文 我有一头乌黑的头发，圆圆我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。鼻子下面有一张小小的嘴巴。没特点没特点人物特点：人物特点：指的人或者物所具有的独特指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。兴趣等。我会说我会说我会说我会说热心肠的同学，爱问问题的热心肠的同学，爱问问题的“小问小问号号”，对昆虫颇有研究的，对昆虫颇有研究的“昆虫迷昆虫迷”，说话幽默的，说话幽默的“幽默王子幽默王子”，说起话，说起话来大嗓门的来大嗓门的“高音喇叭高音喇叭”你的爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋你的爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，身边的同学小伙伴们又有哪些特友，身边的同学小伙伴们又有哪些特点呢？点呢？我会写我会写我会写我会写 “吝啬鬼吝啬鬼”奶奶奶奶我的奶奶今年七十多，额头上有很多皱纹，我的奶奶今年七十多，额头上有很多皱纹，皱纹下长着一双小小的眼睛，笑起来眯成一皱纹下长着一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线。奶奶个不高，腿脚不好使，靠常年吃条线。奶奶个不高，腿脚不好使，靠常年吃药支撑着，可我的奶奶有一个特点，那就是药支撑着，可我的奶奶有一个特点，那就是“吝啬吝啬”。有一天，我去奶奶家小住，帮奶奶干点活。有一天，我去奶奶家小住，帮奶奶干点活。妈妈给了我妈妈给了我5050元钱，我拿着钱给奶奶买了很元钱，我拿着钱给奶奶买了很多菜，就高高兴兴的去奶奶家。奶奶见我拿多菜，就高高兴兴的去奶奶家。奶奶见我拿了这么多菜，就对我说：了这么多菜，就对我说：“来就来，还拿什来就来，还拿什么东西，再说咱家还有几个大倭瓜。么东西，再说咱家还有几个大倭瓜。”我对我对 奶奶说：奶奶说：“总吃倭瓜，该换食谱了，再总吃倭瓜，该换食谱了，再说倭瓜都烂了。扔了喂鸡吧。说倭瓜都烂了。扔了喂鸡吧。”奶奶生气地奶奶生气地说：说：“烂的地方挖掉还能吃，为啥要扔？咋烂的地方挖掉还能吃，为啥要扔？咋这么浪费！这么浪费！”我无话可说了。这天我把倭瓜我无话可说了。这天我把倭瓜炒了，还炒了几个别的菜，我就端上桌来。炒了，还炒了几个别的菜，我就端上桌来。我和爷爷都吃别的菜，可奶奶却只吃炒倭瓜，我和爷爷都吃别的菜，可奶奶却只吃炒倭瓜，她怕浪费了。她怕浪费了。有一天，我刚睡醒，拿起袜子就穿，我有一天，我刚睡醒，拿起袜子就穿，我发现那双袜子露了一个洞，我对奶奶说：发现那双袜子露了一个洞，我对奶奶说：“奶奶，这双袜子坏了，烧了吧！奶奶，这双袜子坏了，烧了吧！”奶奶说：奶奶说：“还能补，补完了还能穿，为啥要扔，你这还能补，补完了还能穿，为啥要扔，你这个毛病总也改不了。个毛病总也改不了。”我又无话可说了。我又无话可说了。几天后，奶奶穿上了那双我要扔的袜子。几天后，奶奶穿上了那双我要扔的袜子。她已经补好了，奶奶笑着对我说：她已经补好了，奶奶笑着对我说：“瞧，不瞧，不是好好的吗？是好好的吗？”我应了一声：我应了一声：“是，您真是是，您真是节约。节约。”我的奶奶是不是很吝啬？我的奶奶是不是很吝啬？可后来我才知道，这是节约。可后来我才知道，这是节约。通过写奶奶通过写奶奶“不浪费食物不浪费食物”、“补袜子补袜子”这两件事来刻画奶奶的这两件事来刻画奶奶的“吝啬吝啬”形象。形象。1 1、写一个自己身边有特点的人，通写一个自己身边有特点的人，通过一两件具体的事来突显人物的特点。过一两件具体的事来突显人物的特点。可以抓住人物的其他特点来写。可以抓住人物的其他特点来写。2 2、题目自拟。题目自拟。3 3、运用上平时积累的好词佳句。、运用上平时积累的好词佳句。写作要求写作要求佳作欣赏佳作欣赏佳作欣赏佳作欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏执教老师：水市完小执教老师：水市完小执教老师：水市完小执教老师：水市完小 朱美琪朱美琪朱美琪朱美琪