部编版一年级语文下册第三单元教学ppt课件.ppt

部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文5 5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子新课导入新课导入头戴大红帽，头戴大红帽，身披五彩衣，身披五彩衣，好像小闹钟，好像小闹钟，清早催人起。清早催人起。（猜一动物）（猜一动物）公公 鸡鸡 头上没帽子，头上没帽子，全身白袍子，全身白袍子，说话伸脖子，说话伸脖子，走路摆架子，走路摆架子，嘴像小铲子，嘴像小铲子，脚像小扇子，脚像小扇子，走路左右摆，走路左右摆，不是摆架子。不是摆架子。鸭鸭 子子看动画喽看动画喽一起来看看一起来看看小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子的故事吧！的故事吧！全屏放映状态才可以点击在线观看知识备查知识备查团结友爱拍手歌团结友爱拍手歌你拍一，我拍一，团结友爱在一起。你拍一，我拍一，团结友爱在一起。你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。你拍四，我拍四，做事不能自顾自。你拍四，我拍四，做事不能自顾自。你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。你拍九，我拍九，困难面前手拉手。你拍九，我拍九，困难面前手拉手。你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。我我会会写写他他tttt r r n n他他 人人tt men men他他 们们造句：造句：他们他们喜欢在游泳池里游泳。喜欢在游泳池里游泳。笔顺：笔顺：字词学习字词学习河河h h xioxio h h 小小 河河 h h lili 河河 流流造句：造句：小河小河里的水可真清啊！里的水可真清啊！笔顺：笔顺：说说shushushushu huhu 说说 话话shushu m m nn 说说 明明造句：造句：他们一起他们一起说相声说相声，配合很好。，配合很好。笔顺：笔顺：也也yy yy xx 也也 许许 yy n n nn 也也 能能造句：造句：她能做的，我她能做的，我也能也能做。做。笔顺：笔顺：地地d d coco d d 草草 地地tintin d d 天天 地地造句：造句：一匹马在一匹马在草地草地上奔跑。上奔跑。笔顺：笔顺：听听tntntntn jiji n n 听听 见见tntn 听听 歌歌造句：造句：梅梅正在快乐地梅梅正在快乐地听歌听歌。笔顺：笔顺：哥哥 ee哥哥 哥哥d d 大大 哥哥造句：造句：哥哥哥哥的爱好是唱歌。的爱好是唱歌。笔顺：笔顺：让我们一起学习生字吧！让我们一起学习生字吧！他他河河说说也也地地听听哥哥我我会会认认块块kuku i i一块一块捉捉zhuzhu捉迷藏捉迷藏急急j j 焦急焦急直直zhzh 直角直角行行x x nn行李行李死死ss死亡死亡信信x x n n信封信封跟跟nn跟随跟随忽忽hh忽然忽然喊喊hnhn叫喊叫喊身身shnshn身体身体你会认了吗你会认了吗？多多音音字字bibib b i i背背 包包背背 影影背背词语解释词语解释【忽然忽然】【飞快飞快】【许多许多】【偷偷偷偷】表示行动不使人觉察。表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。非常迅速。指很多。指很多。小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子生字认写及课文回顾生字认写及课文回顾整体感知整体感知读课文想一想：课文的主人公是谁呢？读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小小公公鸡鸡小小鸭鸭子子 课文解读课文解读 读第一自然段，想一想，读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中你知道了什么？书中用用的的“一块儿一块儿”可以怎么说？可以怎么说？xioxio nn jj h h xioxio yy zizi y y kuku i i chch q q w w n n 小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿 出出 去去 玩。玩。一块儿：一起、一同。一块儿：一起、一同。读第二自然段，想一想：读第二自然段，想一想：1.1.为什么小公鸡捉到很多虫子？为什么小公鸡捉到很多虫子？2.2.为什么小鸭子捉不到虫子？为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分开的分开的相连的相连的因为小公鸡的脚趾（因为小公鸡的脚趾（zhzh）是分开的，跑得快，）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。子。小鸭子的脚趾间有蹼（小鸭子的脚趾间有蹼（p p）相连，在地上跑不）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为因为所以所以 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？他们的反应如何呢？吃得很欢吃得很欢急得直哭急得直哭最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?xioxio nn jj k k n n jiji n n le le zhuzhu d d o o chch n n zizi 小小 公公 鸡鸡 看看 见见 了，捉了，捉 到到 虫虫 子子jiji i i xioxio yy zizi chch 就就 给给 小小 鸭鸭 子子 吃。吃。小公鸡：团结友爱、关心他人小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。水，所以他不会游泳。读第四自然段，想一想：读第四自然段，想一想：小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。点淹死，还好小鸭子救了他。1.1.不能不听别人善意的劝告。不能不听别人善意的劝告。2.2.冒然下水是很危险的，不能冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。轻易尝试。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?tt fifi kuku i i de de y y u u d d o o xioxio n n jj 他他 飞飞 快快 地地 游游 到到 小小 公公 鸡鸡shnshn binbin r r n n xioxio n n jj zuzu z z i i z z jj 身身 边，边，让让 小小 公公 鸡鸡 坐坐 在在 自自 己己 de de b b i i shsh nn的的 背背 上。上。说明小鸭子非常关心小公鸡，他说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞飞快地快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。帮助他。主旨概括主旨概括 这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。助、团结友爱。结构梳理结构梳理小鸭子小鸭子_小公鸡小公鸡小公鸡小公鸡_小鸭子捉虫吃小鸭子捉虫吃团结友团结友爱爱帮帮救救拓展延伸拓展延伸一起来看看一起来看看小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子的故事吧！的故事吧！全屏放映状态才可以点击在线观看鸭子为什么能游泳？鸭子为什么能游泳？鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。以鸭子会游泳。课后作业课后作业1.1.熟读课文，练习本课生字词。熟读课文，练习本课生字词。2.2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！一说吧！课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导：朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。对小鸭子的关心和感激。2.2.读一读，比一比。读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tutu老师指导：老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了中，第二个句子加上了“偷偷地偷偷地”，说明小公，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了个句子加上了“飞快地飞快地”，说明小鸭子知道小，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。公鸡有危险后，很快地去救他。6.6.树和喜鹊树和喜鹊人教版一年级下册人教版一年级下册读课文先听好老师的要求：先听好老师的要求：1、先给课文标自然段，然后自己读课文，把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。2、同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始：只只 我我 孤孤 单单 种种 都都 邻邻邻邻 居居居居 招招招招 呼呼呼呼 静静静静 乐乐乐乐 八画八画 dn j 八画八画 zho 八画八画 h 八画八画 kui七画七画 l 五画五画 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。为什么树和喜鹊有了邻居为什么树和喜鹊有了邻居想一想想一想 每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很快乐，喜鹊也很快乐。为什么树和喜鹊都很快乐为什么树和喜鹊都很快乐联系自己的生活实际，理解这句话，联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的经历吗？自己一个人，你有过这样的经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己一个人是没有朋友，没有亲人，自己一个人是什么感觉？什么感觉？再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！1.1.把这个故事讲给爸爸、妈妈把这个故事讲给爸爸、妈妈听。听。2.2.把自己与小伙伴的故事用拼把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上，读给大家听。音写在小本本上，读给大家听。7 7 怎么都快乐怎么都快乐预习检查预习检查1 指名朗读7 怎么都快乐。2 指名认读生字和词语。字词乐园字词乐园怎 独 跳 绳讲 羽 球 戏排 篮 连 运字词乐园字词乐园玩 很 当 音讲 行 许近近 反义祠反义祠伙伴-近义词：朋友开心-快乐反义词：开心-难过课文详解课文详解一、导入 上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？做游戏，玩得很高兴，大家一起玩的。课文详解课文详解二、课文讲解1、数一数这篇课文有几段话，用手势告诉大家。四段。课文详解课文详解二、课文讲解2、你觉得怎样最快乐？和朋友在一起玩最快乐。课文详解课文详解二、课文讲解3、比较一下一个人、两个人、三个人、许多人的快乐？一个人，挺快乐；两个人，真快乐；三个人，很快乐；许多人，更快乐。课文详解课文详解二、课文讲解4、为什么大家一起玩时最快乐？人多可以做更多的游戏。课文详解课文详解三、教师总结 独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。你想天天快乐，可以每天做一会儿自己喜欢的事情。只要有了好心情，怎么都快乐！图解结构图解结构一个人，挺快乐三个人，很快乐游戏快乐学习也快乐两个人，真快乐怎么都快乐四个人，很快乐部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文 语文园地三语文园地三查查 字字 典典 “厨厨”字是什么字是什么意思呢？让我们借助意思呢？让我们借助拼音来查字典。拼音来查字典。从从“汉语拼音索引汉语拼音索引”里面找到大写字母里面找到大写字母“C C”。找到音节找到音节“chuchu”，在正文第，在正文第XXXX页。页。翻到正文第翻到正文第XXXX页，找到页，找到“chuchu”，接下来就可以，接下来就可以查到查到“厨厨”字了。字了。ynyn x x chch z z ff kuku juju 音音 序序 查查 字字 法法 口口 诀诀 ynyn x x chch z z y y o o j j l l o o 音音 序序 查查 字字 要要 记记 牢，牢，xinxin bb d d xixi z z mm zhozho 先先 把把 大大 写写 字字 母母 找。找。z z mm xixi mimi n n zhozho ynyn jiji 字字 母母 下下 面面 找找 音音 节，节，k k n n knkn tt z z i i d d jj y y 看看 看看 它它 在在 第第 几几 页。页。u用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。z z nn wnwn l l n n 赠赠 汪汪 伦伦 t t nn ll b b i i【唐唐】李李 白白ll b b i i chch nn zhuzhu jinjin y y x x nn hh w w n n n n shsh nn t t shnshn李白李白 乘乘 舟舟 将将 欲欲 行，忽闻行，忽闻 岸岸 上上 踏踏 歌歌 声。声。t t o o huhu t t n n shushu shnshn qinqin chch b b j j wnwn l l n n s s nn ww q q nn桃桃 花花 潭潭 水水 深深 千千 尺，不及尺，不及 汪汪 伦伦 送送 我我 情。情。日积月累日积月累u作者简介作者简介 李白（李白（701701762762），字太白，），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）。唐代伟大的浪甘肃静宁西南）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”，与杜甫并称为，与杜甫并称为“李杜李杜”。主。主要作品有要作品有李太白集李太白集。u译文译文 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的情真。也比不过汪伦送我的情真。p p nn hh hh de de xioxio shushu 胖胖 乎乎 乎乎 的的 小小 手手和大人一起读和大人一起读建议下载音频拖到后面直接播放读一读，想一想：读一读，想一想：1.1.兰兰画的是什么？兰兰画的是什么？2.2.为什么家人都很喜欢这幅画呢？为什么家人都很喜欢这幅画呢？兰兰画的是自己的小手。兰兰画的是自己的小手。u兰兰的小手兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋替爸爸拿过拖鞋。u兰兰的小手兰兰的小手给妈妈洗过手绢给妈妈洗过手绢。u兰兰的小手兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒帮姥姥挠过痒痒。读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？u老师指导老师指导 这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。文章对话部分比较多，要把握好不同亲切的语调。文章对话部分比较多，要把握好不同身份的人的语气。身份的人的语气。朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气天真活泼，有礼貌。友，说话的语气天真活泼，有礼貌。