二年级数学上册第三单元《角的初步认识》ppt课件 .ppt

认识角及各部分名称认识角及各部分名称讨论一下这三个角讨论一下这三个角有什么共同点？有什么共同点？边边顶点顶点边边 角各部分的名称角各部分的名称角角一个角有几个顶点？一个角有几个顶点？有几条边？有几条边？顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边角的特征：角的特征：角角有一个有一个顶点顶点 和两条和两条直直直直的的边边。你能指出它们的顶点和边吗你能指出它们的顶点和边吗?是角的请进，不是角的请进，不是角的站住，并是角的站住，并说明理由。说明理由。小游戏：用铅笔摆一摆小游戏：用铅笔摆一摆（读一读）要求：（读一读）要求：1 1、每人拿一支铅笔，与同桌合、每人拿一支铅笔，与同桌合作摆出一个角作摆出一个角2 2、将这个角变大，再变小。、将这个角变大，再变小。3 3、想一想、想一想 角的大小与什么有关？角的大小与什么有关？角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。比较角的大小比较角的大小比较角的大小比较角的大小比较角的大小比较角的大小比较角的大小比较角的大小 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。？一样大一样大角的大小与边的长度无关。角的大小与边的长度无关。猜一猜，红角大？黑角大？一样大？猜一猜，红角大？黑角大？一样大？总结：角的大小与边的（总结：角的大小与边的（）无关，与角的（无关，与角的（）大小有关，）大小有关，角的两边张口越大，（角的两边张口越大，（）越大，）越大，角的两边张口越小，角就越小。角的两边张口越小，角就越小。长度长度 张口张口角角想一想，你想一想，你脑海中的角怎么画海中的角怎么画？伸出手指比划一次吧伸出手指比划一次吧怎么画角呢？怎么画角呢？1 1、先画顶点、先画顶点 2 2、再从这顶点画不同方向的边、再从这顶点画不同方向的边小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。读一读读一读 和你的同桌说和你的同桌说一说我们的多功能一说我们的多功能教室哪些地方有角教室哪些地方有角呢？一会儿汇报吧！呢？一会儿汇报吧！学以致用学以致用数一数，下面图形有几个角？数一数，下面图形有几个角？4 43 33 31 1谈谈今天这节课你收获了什么谈谈今天这节课你收获了什么?1 1、角的特征角的特征：有一个顶点和两：有一个顶点和两 条直直的边条直直的边2 2、角的大小角的大小与角的张口有关，与角与角的张口有关，与角的两边长度无关的两边长度无关3 3、画角画角的方法的方法今天的作业，今天完成今天的作业，今天完成开动脑筋：你能用角创造美丽的开动脑筋：你能用角创造美丽的图案吗？图案吗？