部编人教版九年级语文下册第二单元教学ppt课件全套.pptx

部编人教版语文九年级下册优质教学课件（RJ）用心整理精心汇编用心整理精心汇编第二单元全套新课导入新课导入 我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢说他最喜欢孔乙己孔乙己，所以译了外国文。，所以译了外国文。孙伏园孙伏园关于鲁迅先生关于鲁迅先生5 5 孔乙己孔乙己状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标学习目标1.1.了解小说的时代背景，梳理故事情节，体会小说了解小说的时代背景，梳理故事情节，体会小说揭示的作品主题。揭示的作品主题。（重点）（重点）2.2.学习多角度刻画人物形象的方法，分析人物的性学习多角度刻画人物形象的方法，分析人物的性格特征；了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。格特征；了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。（难点）（难点）3.3.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批判，学会善待弱势群体。判，学会善待弱势群体。（重点）（重点）鲁迅鲁迅（1881193618811936），原名周），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人。浙樟寿，字豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。江绍兴人。作者名片作者名片 主要作品：散文集主要作品：散文集朝花夕拾朝花夕拾，小说集，小说集呐呐喊喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文诗集，散文诗集野草野草，杂文集杂文集坟坟热风热风华盖集华盖集，等等。，等等。本文选自本文选自呐喊呐喊（鲁迅全集鲁迅全集第一卷，第一卷，人民文学出版社人民文学出版社20052005年版）。本文写于年版）。本文写于19181918年年冬天，发表于冬天，发表于19191919年年4 4月月新青年新青年杂志，是他杂志，是他继继狂人日记狂人日记之后的第二篇白话小说，也是之后的第二篇白话小说，也是一篇一篇反封建主义反封建主义的小说力作。的小说力作。背景链接背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路阔阔绰绰（）羼羼水（水（）蒲蒲包（包（）门门槛槛（）踱踱进（进（）蘸蘸水（水（）荐荐头（头（）不不屑屑置辩（置辩（）chuchuchnchnppknknduduwnwnjinjinxixi字词学习字词学习（）惜）惜 （）候）候 （）菜）菜shshhnhn惋惋侍侍荤荤zhnzhn词语解释词语解释【缠夹不清缠夹不清】【污人清白污人清白】【格局格局】【间或间或】【不屑置辩不屑置辩】结构和格式。结构和格式。搅扰、夹杂不清。搅扰、夹杂不清。毁坏人家的名誉。毁坏人家的名誉。认为不值得进行辩解。认为不值得进行辩解。偶然，有时候。偶然，有时候。序幕（序幕（1313）：交代了故事的社会背景和典型环境，：交代了故事的社会背景和典型环境，为孔乙己的出场和性格命运的展开做铺垫。为孔乙己的出场和性格命运的展开做铺垫。发展（发展（4848）：通过典型的细节描写，传神地刻画：通过典型的细节描写，传神地刻画了孔乙己的迂腐性格，展示了他不幸的遭遇。了孔乙己的迂腐性格，展示了他不幸的遭遇。朗读课文，给课文划分层次。朗读课文，给课文划分层次。整体感知整体感知高潮（高潮（912912）：通过对孔乙己被打事件的描绘和：通过对孔乙己被打事件的描绘和孔乙己的露面，展现了孔乙己的悲惨遭遇。孔乙己的露面，展现了孔乙己的悲惨遭遇。结局（结局（1313）：交代孔乙己的悲惨结局：交代孔乙己的悲惨结局大约的确大约的确死了。死了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 课文第一部分具体介绍了哪些内容？这课文第一部分具体介绍了哪些内容？这些描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用些描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？课文解读课文解读1.1.酒店的格局酒店的格局人物活动特定的空间人物活动特定的空间2.2.酒店里人物酒店里人物对比对比短衣帮：短衣帮：站、外站、外穿长衫：穿长衫：坐、里坐、里“我我”人物所处的社会环境：贫富悬殊人物所处的社会环境：贫富悬殊 等级森严等级森严线索人物线索人物 请找出文中描写孔乙请找出文中描写孔乙己的句子，并分析这些描己的句子，并分析这些描写分别表现孔乙己怎样的写分别表现孔乙己怎样的性格特征。性格特征。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。具备劳动能力具备劳动能力外貌描写外貌描写生活贫困生活贫困年事已高年事已高遭人欺凌遭人欺凌 穿的虽然穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。好逸恶劳，潦倒不堪却又自视清高。好逸恶劳，潦倒不堪却又自视清高。悲惨、穷困到极点。悲惨、穷困到极点。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；满手是泥。草绳在肩上挂住；满手是泥。“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，读书人的事，能算偷么？能算偷么？”“跌断，跌，跌跌断，跌，跌”自命清高自命清高自欺欺人自欺欺人语言描写语言描写迂腐不堪迂腐不堪睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩条条绽出，争辩道；不屑置辩神态描写神态描写死要面子死要面子排出九文大钱排出九文大钱动作描写动作描写爱慕虚荣爱慕虚荣状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路孔乙己是一个怎样的人？孔乙己是一个怎样的人？孔乙己怀着科举失败的隐痛而又以读书人孔乙己怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，自居，贫困贫困不能自存而又不能自存而又好喝懒做好喝懒做，很想清白，很想清白做人而又不免偷窃，做人而又不免偷窃，死要面子死要面子、怕人嘲笑而又、怕人嘲笑而又自欺欺人、自欺欺人、迂腐可笑迂腐可笑。作者在塑造孔乙己这个形作者在塑造孔乙己这个形象时，运用了大量的对比映衬象时，运用了大量的对比映衬手法，请找出来并分析其作用手法，请找出来并分析其作用或目的。或目的。1.1.长衫主顾与短衣帮对比长衫主顾与短衣帮对比等级森严等级森严身心被摧残身心被摧残 每况愈下每况愈下3.3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比孔乙己与丁举人两条生活道路对比丁举人：能够丁举人：能够“进学进学”，受人敬畏受人敬畏孔乙己：未能孔乙己：未能“进学进学”，任人奚落任人奚落揭露控诉揭露控诉深化主题深化主题2.2.孔乙己两次到咸亨酒店情景对比孔乙己两次到咸亨酒店情景对比4 4.其他对比：其他对比：酒店内外快活空气酒店内外快活空气孔乙己窘迫难堪孔乙己窘迫难堪掌柜牢记十九文钱掌柜牢记十九文钱无人关心孔乙己死活无人关心孔乙己死活冷漠无情冷漠无情悲剧命运悲剧命运 小说多次写到人们的小说多次写到人们的“笑笑”，找出具体语，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。作者用句，看看人们每次都是为什么而笑的。作者用“笑笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑笑，有，有的叫道：的叫道：“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”众人也都哄众人也都哄笑笑起来：店内外充满了快活的空气。起来：店内外充满了快活的空气。邻居孩子听得邻居孩子听得笑笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。声，也赶热闹，围住了孔乙己。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑笑了。了。描写了众人戏弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尴描写了众人戏弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。长衫主顾长衫主顾掌柜掌柜短衣帮短衣帮小伙计小伙计孩子们孩子们笑笑没有人性没有人性 自私卑劣自私卑劣麻木不仁麻木不仁解脱解脱天真无邪天真无邪揭露批判揭露批判同情批判同情批判冷酷无情冷酷无情麻木愚昧麻木愚昧等级观念等级观念纯真无邪纯真无邪超越个人悲剧范畴，揭示更广泛的社会悲剧意义超越个人悲剧范畴，揭示更广泛的社会悲剧意义造成孔乙己人生悲剧的原因造成孔乙己人生悲剧的原因直接原因直接原因偷窃挨打，困顿而死偷窃挨打，困顿而死制度因素制度因素封建科举制度的牺牲品封建科举制度的牺牲品社会因素社会因素民众的麻木、冷漠、缺乏同情民众的麻木、冷漠、缺乏同情性格因素性格因素好喝懒做、偷窃好喝懒做、偷窃根本因素根本因素封建的社会制度封建的社会制度状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路悲剧性格：悲剧性格：自命自命清高清高好喝懒做好喝懒做迂腐不堪迂腐不堪善良质朴善良质朴可可悲悲可可笑笑可可 怜怜“哀其不幸，怒其不争哀其不幸，怒其不争”这篇小说的主题众说纷纭，请说说你的理解。这篇小说的主题众说纷纭，请说说你的理解。我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思想，反映封建文化和封建教育对读书和封建思想，反映封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉封建科举制度的罪恶，揭示封人的毒害，控诉封建科举制度的罪恶，揭示封建制度必然崩溃的命运。建制度必然崩溃的命运。深入探究深入探究 这篇小说表现了孔乙己这一人物思想僵化、这篇小说表现了孔乙己这一人物思想僵化、不知觉悟，围观民众的冷漠麻木以及当时社会不知觉悟，围观民众的冷漠麻木以及当时社会对不幸者的冷酷。所以，我认为小说的主题在对不幸者的冷酷。所以，我认为小说的主题在于批判冷漠麻木的国民。于批判冷漠麻木的国民。在社会变革中，小人物遵循固有体制，跟在社会变革中，小人物遵循固有体制，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终要不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终要么放弃自己，在庸碌麻木中度过余生，要么在么放弃自己，在庸碌麻木中度过余生，要么在无望中垂死挣扎，最后在绝望中毁灭。这篇小无望中垂死挣扎，最后在绝望中毁灭。这篇小说反映了社会变革中小人物的无奈与辛酸。说反映了社会变革中小人物的无奈与辛酸。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理结构梳理孔孔乙乙己己开端开端发展发展高潮高潮科科举举制制度度 世世态态炎炎凉凉站着喝酒、穿长衫站着喝酒、穿长衫身份特殊身份特殊两种酒客两种酒客身份差异身份差异酒店氛围酒店氛围人情冷酷人情冷酷典型典型环境环境好喝懒做好喝懒做穷困窘迫穷困窘迫说话之乎者也说话之乎者也迂腐可笑迂腐可笑教字、分茴香豆教字、分茴香豆心地善良心地善良典型典型人物人物结局结局大约的确死了大约的确死了必然结果必然结果被打折了腿被打折了腿长久未出现长久未出现悲惨遭遇悲惨遭遇 本文通过对孔乙己的几个悲惨生活片段的描本文通过对孔乙己的几个悲惨生活片段的描写，成功地塑造了封建社会末期备受科举制度摧写，成功地塑造了封建社会末期备受科举制度摧残和毒害的下层知识分子的形象，控诉了封建科残和毒害的下层知识分子的形象，控诉了封建科举制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状举制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态，反映了封建社会实质上的腐朽和病态。态，反映了封建社会实质上的腐朽和病态。课堂小结课堂小结1.1.乐境写哀，愈见其哀。乐境写哀，愈见其哀。小说多次写到小说多次写到“笑声笑声”,孔乙己在众人的哄孔乙己在众人的哄笑声中出场，又在众人的说笑声中消失。这哄笑声中出场，又在众人的说笑声中消失。这哄笑主要来自笑主要来自“短衣帮短衣帮”，他们也是受苦人，而，他们也是受苦人，而哄笑的对象也是受苦人，这就使孔乙己的悲哄笑的对象也是受苦人，这就使孔乙己的悲写作特色写作特色剧更增添了一层悲凉的色彩。小说以剧更增添了一层悲凉的色彩。小说以“乐境乐境”写哀情，愈见其哀。这样写，更重要的是使小写哀情，愈见其哀。这样写，更重要的是使小说超越了个人悲剧的范畴，揭示出更广泛的社说超越了个人悲剧的范畴，揭示出更广泛的社会悲剧意义，使主题更深刻。会悲剧意义，使主题更深刻。2.2.视角独特，布局精巧。视角独特，布局精巧。文章截取了最能显现孔乙己生活、性格和文章截取了最能显现孔乙己生活、性格和命运的几个场景，使故事情节集中而凝练。作命运的几个场景，使故事情节集中而凝练。作者通过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔者通过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔乙己的外貌、遭人轻视和奚落的心理表现出来。乙己的外貌、遭人轻视和奚落的心理表现出来。然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的情节的然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的情节的描写。简简单单的故事情节在作者精巧的艺术描写。简简单单的故事情节在作者精巧的艺术构思下表现出极其深刻的主题。构思下表现出极其深刻的主题。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 “我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己大约孔乙己的确死了。的确死了。”小说的结尾并没有明确交代孔乙己的结小说的结尾并没有明确交代孔乙己的结局，你认为孔乙己的结局是什么？请展开想局，你认为孔乙己的结局是什么？请展开想象，孔乙己离开酒店之后发生了什么事情？象，孔乙己离开酒店之后发生了什么事情？课后思考课后思考新课导入新课导入变色龙变色龙6 6 变色龙变色龙状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标学习目标1.1.了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。（重点）（重点）2.2.理解理解“变色龙变色龙”的象征意义，分析奥楚蔑洛夫的的象征意义，分析奥楚蔑洛夫的人物形象；学习本文运用夸张等手法进行讽刺的人物形象；学习本文运用夸张等手法进行讽刺的写作手法。写作手法。（难点）（难点）3.3.认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽，培养自认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽，培养自己正直、表里如一的品质。己正直、表里如一的品质。（重点）（重点）契诃夫契诃夫（1860190418601904），俄国作家、戏剧家，），俄国作家、戏剧家，十九世纪俄国批判现实主义作家，他与法国的莫泊十九世纪俄国批判现实主义作家，他与法国的莫泊桑、美国的欧桑、美国的欧亨利齐名，被誉为亨利齐名，被誉为“世界三大短篇世界三大短篇小说巨匠小说巨匠”。代表作品：小说代表作品：小说第六病室第六病室装在套子里的装在套子里的人人 ，剧本，剧本万尼亚舅舅万尼亚舅舅樱桃园樱桃园等。等。作者名片作者名片 本文选自本文选自契诃夫小说选契诃夫小说选（人民文学出版（人民文学出版社社19921992年版）。汝龙译。有改动。年版）。汝龙译。有改动。变色龙变色龙作作于于18841884年，当时的亚历山大三世为了强化反动统年，当时的亚历山大三世为了强化反动统治，豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为治，豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。沙皇专制警察往往打着遵其镇压革命运动服务。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、献媚邀功的勾当。守法令的官腔，干着趋炎附势、献媚邀功的勾当。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是其中的典型代表。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是其中的典型代表。背景链接背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路坎坎肩（肩（）魁魁梧（梧（）筛筛子（子（）醋醋栗栗（）咳咳嗽嗽（）洋洋溢溢（）赔赔偿偿（）伶俐伶俐（）knknkukushishillsusuhhchnchnln lln l字词学习字词学习恐（恐（）旗（旗（）无精打（无精打（）zhzhcici吓吓帜帜采采yy词语解释词语解释【无精打采无精打采】形容不高兴，不振作，文中指生形容不高兴，不振作，文中指生意萧条。意萧条。【无缘无故无缘无故】没有任何原因，毫无理由。没有任何原因，毫无理由。【异想天开异想天开】形容想法离奇，不切实际。形容想法离奇，不切实际。【魁梧魁梧】（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。【恐吓恐吓】以要挟的话或手段威胁人；吓唬。以要挟的话或手段威胁人；吓唬。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主要人物：主要人物：奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫故事：警官奥楚蔑洛夫处理故事：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人狗咬人”案件案件1.1.本文的主人公是谁？讲了一个什么故事？（请本文的主人公是谁？讲了一个什么故事？（请 用简洁语言概括）用简洁语言概括）整体感知整体感知开端（开端（1-51-5）：）：警官奥楚蔑洛夫碰上了一宗狗咬警官奥楚蔑洛夫碰上了一宗狗咬人的案件。人的案件。发展和高潮（发展和高潮（6-276-27）：）：警官奥楚蔑洛夫在处理警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人狗咬人”事件中的五次变色。事件中的五次变色。结局（结局（2828、2929）：）：案件处理结果案件处理结果小狗被人带小狗被人带走，受伤者反遭到嘲笑和恐吓。走，受伤者反遭到嘲笑和恐吓。2.2.按照小说情节发展理清小说结构层次。按照小说情节发展理清小说结构层次。奥楚蔑洛夫对狗咬人的案件判了几奥楚蔑洛夫对狗咬人的案件判了几次？每次的断案结果是怎样的？每一次次？每次的断案结果是怎样的？每一次他又是如何来称呼这只狗的？用最简洁他又是如何来称呼这只狗的？用最简洁的话归纳。的话归纳。课文解读课文解读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路狗的主人狗的主人对小猎狗的态度对小猎狗的态度对赫留金的态度对赫留金的态度1 1不知狗的主人不知狗的主人是谁是谁2 2好像是席加洛好像是席加洛夫将军家的狗夫将军家的狗3 3巡警说不是将巡警说不是将军家的狗军家的狗 野畜生，疯狗，野畜生，疯狗，把它弄死好了。把它弄死好了。肯定他被狗咬了。肯定他被狗咬了。它是那么小它是那么小，它它怎么会咬着你的怎么会咬着你的？你那手指头一定是给小你那手指头一定是给小钉子弄破的钉子弄破的，鬼东西鬼东西。下贱胚子下贱胚子受了害，我们绝受了害，我们绝不能不管。不能不管。根据课文内容，补充表格。根据课文内容，补充表格。狗的主人狗的主人对小猎狗的态度对小猎狗的态度对赫留金的态度对赫留金的态度4 4巡警说也许是巡警说也许是将军家的狗将军家的狗 5 5厨师说不是将厨师说不是将军家的狗军家的狗6 6厨师说是将军厨师说是将军哥哥的狗哥哥的狗名贵的狗，狗是娇名贵的狗，狗是娇贵的动物。贵的动物。你这混蛋你这混蛋！不用把不用把你那蠢手指头伸出你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！来！怪你自己不好！野狗，弄死它算了。野狗，弄死它算了。还不赖，怪伶俐的，还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家一口就咬破了这家伙的手指头！伙的手指头！我早晚要收拾你！我早晚要收拾你！警官奥楚蔑洛夫在处理警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人狗咬人”事件时，事件时，他的态度是随着什么变化的？他的态度是随着什么变化的？围绕围绕狗的主人狗的主人的变化而变化的变化而变化 警官奥楚蔑洛夫在处理警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人狗咬人”事件中，态事件中，态度多次发生变化，那么，有没有始终不变的地方？度多次发生变化，那么，有没有始终不变的地方？媚上欺下媚上欺下见风使舵见风使舵状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？是一个怎样的人？对上层权势：奴颜婢膝，俯首帖耳对上层权势：奴颜婢膝，俯首帖耳对广大群众：专横凶狠，作威作福对广大群众：专横凶狠，作威作福 变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫夫“变色变色”的原因又是什么？这一人物反映了怎的原因又是什么？这一人物反映了怎样的社会现实？样的社会现实？原因：不敢得罪权贵原因：不敢得罪权贵 在在腐朽专制的社会腐朽专制的社会中，像奥楚蔑洛夫这样的中，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不通过丧失人格和尊严小官僚，为了生存，不得不通过丧失人格和尊严来换取生存空间。来换取生存空间。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。描写了社会环