人教部编版小学语文一年级下册-音序查字典法-精品教学教案.doc

应用交互式课件让学生快速学会查字探索-以小学语文音序查字典法为例单位：陆川县乌石镇塘域小学 姓名：胡成萍 音序查字典是小学语文教育的重点内容之一，是培养学生自主学习汉字的重要手段之一。本节以部编版数学一年级上册音序查字典法一课为例，谈谈如何应用 101 教育 PPT 引导学生由操作感知到理性思考，建立知识库，学会积累知识，积累经验，完成指定路径展开问题的探索与交流。课例呈现： 一、创设问题情境，引入新课。1、师：同学们，上语文课我们常与文字打交道，如果我们不认识这个字了，怎么办呢？有什么办法让我们认识这个字呢？今天这节课就来讲一下如何找到我们要找的字，并且认识它。（板书课题：音序查字典法）。2.课件播放课件，猜谜语导入。（谜底：字典的图片）3.指名学生回答（引入新课）师：这说的是什么啊？(回答：字典) 设计意图：此环节是如何引入新课的问题，意在激起学生的学习兴趣，让学生思考如何认识新的字，可以更好地培养学生学习的习惯。赋能路径：学生先思考，再利用信息技术手段进行验证。利用101PPT课件通过动漫演示方式引入新课。二、新授教学师：同学们，字典的学问可大了，它可以帮助我们认识很多很多的生字，现在就跟老师一起来学习有音序查字法来学习新字吧。【探究新知】(1)音序是什么啊？师：音序是指音节的第一个字母的大写。师：例如hóu，音序：H,记住是大写。音序我们知道了，那么音节又是什么呢？(2)音节是什么呢？师：包括声母、韵母和音调。师：例如hóu，音节：hóu。小结：音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。师：请同学们睁开眼睛，说说刚才在脑子里出现了什么画面。4.下面我们来听一听汉语拼音字母表，也就是音序表。师：好了，听完音序表之后相信大家基本都会读了，下面我们一起来试一试音序查字法。例如：除chú，我们先找到音序：C,再找到音节：chu，查看后面的页码。师：翻到页码后我们就可以找到生字了吗？不！我们还要按声调的顺序继续找，就可以找到我们的生字了，字典有详细的解释，有组词、有造句，真是帮了我们的大忙了。设计意图：此环节是教学生如何用音序法进行查字典，是本节课的重、难点，本节通过101PPT课件展示，让学生更好理解何为音序，并且掌握用音序法进行查字典。可以更好地培养学生自学能力。赋能路径：学生先思考，再利用信息技术手段进行验证。利用101PPT课件通过动漫演示哪个是音序、哪个是音节。三、巩固练习1查找下列字国、法、果设计意图：对应的练习题可以有效巩固本节课所学知识，达到学以致用的效果，同时通过及时讲解学生能够对本节课学习进行查漏补缺。赋能路径：课前将题目上传至平板智慧课堂，设置好发布时间，课上新授课结束后发送给学生，学生直接在手机上答题并提交，即使生成正答率。教师将答题情况同屏到大屏幕，根据正答率数据，对正确率低的题目进行分析讲解，这样更精准的反馈了学生对知识点的掌握情况。课堂观察： 学生先读了课本上有关介绍音序查字法的对话，大部分学生心中有数了，迫不及待地查黑板上的生字，学习热情非常高。然后我让孩子们读课本上的儿歌，他们发现了其中的秘密，明白了原来在写话时遇到不认识的字就可以找字典老师帮忙，于是他们很快查起来，遇到困难同桌之间互相帮助，学习气氛非常和谐融洽。做完了这道练习，大部分同学都学会了查字典。个别同学不熟练，主要原因还是拼音掌握得不好，在找到大写字母后，查找音节比较困难，有待进一步加强生字拼音的巩固。