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2022课外活动教案_课外活动教案 课外活动教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“课外活动教案”。 嬉戏1：团队合作，张弛有道 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 嬉戏规则：嬉戏起先时，将大麻绳围在各自腰间位置，全部队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参与队员不能手拖手，只能通过大麻绳相互维系，最终围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。嬉戏以组为单位分别进行，抽签确定嬉戏依次的先后和所要摆的图形。 按嬉戏完成的形似和时间评出一至六名，最形似且时间最短的为第一名，其次的为其次名，以此类推。第一名得6分，其次名得5分，以此类推，第六名得1分。 嬉戏细则： 所须要设备：眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个。 嬉戏人数：每组派出10人，6组共有60人参与嬉戏，每组选派的10人必需先选择没有参与过嬉戏的组员。 嬉戏时间：25分钟（5分钟派发材料及宣读竞赛规则，每组分别进行嬉戏，共须要15分钟，5分钟评比结果并对嬉戏做出总结） 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩处 ：表演 选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。 嬉戏2：坐气球。 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 每个小组三个人上来参与，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。坐暴10个气球，按用时多少算输赢。 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩处：学广告。 大家都看过脑白金的广告吧，让他学里面的动画人物的动作， 嬉戏3：纸杯传水。 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最终的水的多少算输赢。 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 1 惩处 ：表演 让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个只要表演一种就可以。 嬉戏4：顶橘子 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 每个组两个同学上来参与，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人支配做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许运用恐吓等手段，按坚持的时间长短算输赢。 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩处：朗读 打算好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。”让他大声读出来，里面还要有动作。 嬉戏5：心有灵犀 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 猜词，一人表演动作，另一人看动作猜词，五个词哪一组猜得多哪组胜。惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩处：学广告。 大家都看过什么的广告吧，让他学里面的动画人物的动作。 嬉戏6：抢凳子 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 五人参与，四张凳子，在口号中没有抢到凳子的人就输。 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩处 ：表演 选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。 嬉戏7击鼓传花 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 2 惩处 ：表演 让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。 嬉戏8：击掌数数 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 几个人围坐一圈，击掌数数等（一圈人依次数数，逢0或3以及它们的倍数就闭嘴击掌，）该击不击，该数不数的就受罚。 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩处 ：表演 选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。 嬉戏9： 成语接龙 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 嬉戏方法：,接不上来的罚;或者摸仿幸运52里的一个比画一个猜,猜不出罚 惩处措施：每个嬉戏获胜的领奖品，最终两名则要接受惩处。将惩处措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩处 ：表演 选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。 嬉戏10：“皇帝的旨意” 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 规则是每人抽一张扑克以具备唯一的号码（即扑克牌点数），抽到大王的人即为“皇帝”，可以通过指定两个号码而确定两个人进行皇帝想要他们做的任何事（无损害、无侵扰）。举例如下：A抽到大王，指定6号仰卧，10号以6号为垫子做若干个俯卧撑。大家可以想象多种GGMM的组合，想想各种各样整人的高招，笑到断气为止。 3 嬉戏11：0 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 玩法与规则：嬉戏起先时随选一人发令：口里喊“0”的同时用手指另一人；被指的人发令：“0”同时又用手指另一人，被指的人：“7”同时又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被"枪"击中的样子，同时他旁边的两人举起双手：“啊！”（惊呼状）， 发令错误或动作错误的人应赐予小小的惩处（唱歌）接下来就由他接着发令。 特点：练反应，活跃气氛 嬉戏12：人椅 嬉戏目的：通过这个嬉戏，让大家相识到团队合作的重要性。一个团队若想胜利必需运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要擅长利用有效资源，还要求学会倾听他人的看法，以沟通寻求彼此间的默契。 形式：集体参与 类型：破冰 时间：5分钟 材料：无需材料 场地：空地 适用对象：全部活动人员 操作程序： 1、围成一圈。 2、将双手放在前面一位队员的双肩上； 3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上。 4、坐下后，再赐予指令，让队员叫出相应的口号：“例如“同心协力、勇往直前。” 5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 有关探讨： 1、在嬉戏过程中，自己的精神状态是否发生改变?身体和声音是否也相继出现改变? 2、在发觉自己出现以上改变时,是否刚好加以调整? 3、是否有依靠思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最终出现什么状况? 嬉戏13：猜谜语 活动目的： 通过猜小学数学谜语，培育学生学习数学的爱好，发展他们的思维实力和灵敏性；培育小组的合作性以及学生的口头语言表达实力；唤起学生的求知欲，从而推动学生克服学习上的困难，努力 4 学习。 活动内容： 猜小学数学谜语。一共打算了五道谜语，它们分别是： (1).一加一不是二。（打一字） 谜底是：“王”。 说明：“一”字、加号“”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。所以,谜底是“王”字。 (2).一减一不是零。（打一字） 谜底是：“三”。 说明：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。所以，谜底是：“三”字。 (3).你盼着我，我盼着你。（打一数学名词） 谜底是：“相等”。 说明：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。两人相互等候，就是“相等”。 所以，谜底是：“相等”。 (4).七六五四三二一。（打一数学名词） 谜底是：“倒数”。 说明：平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的挚友在哪里”。现在说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以，谜底是：“倒数”。 (5).八分之七。（打一成语） 谜底是：“忐忑不安”。 说明：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底就是成语：“忐忑不安”。 活动方式： 将班里的学生分成二个小组，每个小组选出一名组长，组长是负责走上黑板写出该组组员想到的答案，每个小组的组员围成一个圈坐，便利相互探讨。活动正式起先，老师提出第一道谜语：“一加一不是二。（打一字）”，学生听了谜语后，小组进行探讨，想到答案后，组长立刻跑上黑板写出答案，每道题限定学生在2分钟内完成，超过了2分钟，组长就不行以上黑板写答案了。接着，老师讲出谜底是“王”字，核对答案，答对的小组加10分，答错的和没有作答的小组不能加分。老师先叫答对的小组的组长站起来说明他们小组是怎样得出答案的，然后老师自己再说明一次答案。然后，全班同学为答对的小组赐予掌声激励。接着，老师提出其次道谜语，第三道谜语，第四道谜语，第五道谜语。（每一道谜语也许用7分钟，五道谜语一共35分钟）。活动结束了，进行评比嘉奖和惩处，第一名的小组赐予热情的掌声表扬，最终一名的小组就要小组组员一起唱歌。（5分钟） 留意事项： 假如有两个小组的组长同时跑上黑板写答案时，要避开组长之间相撞；还有，组长跑上黑板的时候要当心，不要撞到书桌或同学。 嬉戏14：小兵立大功 教学目的： 1）通过教学让学生明白近视眼形成的缘由。 2） 如何爱护视力。 教学课时：1课时 教学过程： 引入新课 什么是“正视眼”？（借助图说明） 5 眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力，叫正视眼。 什么是“远视眼” “近视眼”？（借助图说明） 假如眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清晰。须要配戴凸镜来矫正。如何眼轴过长或角膜凸度过大，使远处物像落在视网膜前方，因此看东西模糊不清，这是真性近视，须要配戴凹镜来矫正。假如是由于用眼不卫生，眼睛长期近距离地惊慌工作，导致的眼睛模糊不清，这就是假性近视。 课堂活动 视察凸镜和凹镜。 教学后记: 通过教学让学生明白了近视眼形成的缘由。如何爱护视力。 嬉戏15 你是我的好挚友 教学目的：通过教学让学生了解皮肤作用及如何爱护皮肤。 教学课时：1课时 教学过程： 引入新课 皮肤的作用 皮肤具有爱护、分泌、排调整体温柔感受刺激的作用。 皮肤的组成及各部分的功能 皮肤共分为三层：表皮、真皮和皮下组织。 皮肤的爱护 讲究卫生，加强熬炼。 多吃含蛋白质手食物。 结合自己谈谈是如何爱护皮肤。 教学后记: 让学生了解皮肤作用及如何爱护皮肤。 嬉戏16 交友的秘诀 一、教学目标：知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，从而把自己和外界联系起来。 二、教学重点：了解五种感觉功能和爱护各种感觉器官。 三、教学时间：1课时 四、教学过程； 新课引入 视察探讨：怎样才能有这些感觉？ 活动与探讨： （1）、闭眼，凭感觉器官辨别不同的物体：乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。 （2）、如何爱护各种感觉器官？ 教学后记: 知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，从 6 而把自己和外界联系起来。 嬉戏17 这是我喜爱的 一、教学目标；使学生知道运动不仅能增加体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础激发并培育学生主动参与体育运动。 二、教学重点：了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。 三、教学过程： 新课引入 运动带来的好处： （1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增加。 （2）、使儿童少年骨骼增长快。 （3）、提高大脑神经的敏捷反应性。 （4）、有利于身心健康。 看一看，想一想，讲一讲。 说说你喜爱哪些运动项目？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。 总结 食物热量的比较。 教学后记: 使学生知道运动不仅能增加体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基 础激发并培育学生主动参与体育运动。要在竞争中取胜,有什么是相当重要的? 7 课外活动教案 课外活动平安教案导学内容：课外活动平安导学目标：1、让学生了解课外活动的种类和特点；2、让学生明确各类课外活动中应留意的平安事项； 3、增加学生平安意识，培育团结协作精神。导. 小学课外活动教案 乐埠小学2-4周课外活动 趣味跳绳1、运动参加：激发学生参加体育运动的爱好，使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能：90%以上的使学生能驾驭2种以上跳绳的方法，并. 课外活动 第九章 课外活动一、说明概念： 课外活动二、填空题：1、课外活动的教化学基础是、。2、早在20世纪 年头，我国的中小学校就起先以课外活动的形式来丰富学生的学校 和 ，以求. 课外活动 实践证明,只要我们老师正确地引导学生，使他们对英语产生了深厚的爱好，他们就能在愉悦的氛围中，主动融入到英语教学的各项活动中来，轻松欢乐地学习，不知不觉地学好英语。所以在教. 语文课外活动教案 语文课外活动教案（六）：写毕业寄语教学目的：1、初步了解寄语种类；2、了解写寄语主要是表达对老师、对学生的惜别之情，提出美妙祝福；3、让学生倾吐心声，表达“独特感受”和“真实体验. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页