统编部编三下语文范文2：放风筝公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.pptx

放风筝 今天今天，哥哥带着我和弟弟去放风筝，我们来，哥哥带着我和弟弟去放风筝，我们来到了阳光下，站在一望无际的草地上，这感觉真到了阳光下，站在一望无际的草地上，这感觉真舒服。舒服。这时候这时候，地上的孩子多了起来，天空中的风，地上的孩子多了起来，天空中的风筝也越来越多，简直数不胜数，这真是筝也越来越多，简直数不胜数，这真是“儿童散儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“哇！哥哥我也想放风筝。哇！哥哥我也想放风筝。”“好，弟弟，你先拿着好，弟弟，你先拿着”总写画面总写画面交代人物、交代人物、时间、地点时间、地点和事件。和事件。描写天上描写天上的风筝，丰的风筝，丰富画面内容。富画面内容。写出风筝的写出风筝的多而美。多而美。风风吹过，哥哥正在飞快地跑，吹过，哥哥正在飞快地跑，“风筝上天了！风筝上天了！风筝飞上天了！风筝飞上天了！”天空中有各种各样的风筝，有天空中有各种各样的风筝，有在天空中跳舞的金鱼，像是在说：在天空中跳舞的金鱼，像是在说：“我漂亮吗？我漂亮吗？”也有无数只脚的蜈蚣，瞪着大眼睛向我飞来，也有无数只脚的蜈蚣，瞪着大眼睛向我飞来，好像是在提醒我：好像是在提醒我：“你敢过来吗？小心我咬你。你敢过来吗？小心我咬你。”还有我们放的小燕子，飞在天空中跟云朵姐姐还有我们放的小燕子，飞在天空中跟云朵姐姐一起在玩捉迷藏似的。哥哥拿着线轴，扯到这，一起在玩捉迷藏似的。哥哥拿着线轴，扯到这，扯到那，可爱的小燕子好像真的有了新的生命，扯到那，可爱的小燕子好像真的有了新的生命，正在对我说：正在对我说：“谢谢你们给了我生命，让我回归谢谢你们给了我生命，让我回归大自然！大自然！”突然，一只老鹰风筝飞了过来，可能突然，一只老鹰风筝飞了过来，可能是在找吃的。没过多久，哥哥把我手中的蝴蝶风是在找吃的。没过多久，哥哥把我手中的蝴蝶风筝也放到了天上，可真美啊！筝也放到了天上，可真美啊！这这是我见过最美的风筝聚会了！是我见过最美的风筝聚会了！描述画面描述画面重点内容，详重点内容，详细写出了放风细写出了放风筝的过程。筝的过程。感叹结尾。感叹结尾。