一年级看图写话图片及范文-已排版.docx

一年级看图写话图片及范文-已排版一年级看图写话图片及范文-已排版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级看图写话图片及范文-已排版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为一年级看图写话图片及范文-已排版的全部内容。19一年级看图写话图片及范文:晨练看图，请写明什么时间?有谁在什么地方干什么？他们在干什么？  星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。    2.看图写话范文：一天下午放学后,同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。一年级看图写话图片及范文：植树要求：请你仔细观察，这是什么季节?谁在哪里干什么？你会表扬他们吗?为什么？请写几句话吧。范文:植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看,小东扶着小树,兰兰培土，他们干得多认真呀。问题设置一：上学的路上，明明一边（)，一边（)问题设置二：这时，一位小弟弟（）,只见他(）提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声问题设置三:阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四:还未走远的明明（）引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?问题设置五:垃圾桶仿佛在说（)例文：知错能改的好孩子上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来.一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来,安慰着说：“小朋友不哭,要勇敢哦"。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说:“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里.垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！"看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树？提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃,绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫?它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样?问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练:将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说:“谢谢你，小主人是你救了我们."看图说话引导过程：问题设置一：一天小明（）提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃欢天喜地 兴高采烈忘乎所以问题设置二：回到家里,耳边传来了（)问题设置三：小明一点也不在乎他（）提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只.问题设置四：小明惭愧（）他来到池塘边（）提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置五:青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（）例文：一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里.青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。"更多有关于一年级看图写话范文，请点击小学一年级看图写话图片及范文大全问题设置一：这是什么季节？什么地方？问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（)，有的（）,还有的（）问题设置四：我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）例文:秋天,公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了".花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”更多有关于一年级看图写话范文，请点击>小学一年级看图写话图片及范文大全问题设置一:今天是植树节,天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开问题设置二：我是怎么植树的?先（）接着（)然后（）最后()问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（)问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢？口语交际整合训练，从说转化到写，多指导；例文：植树节这一天,阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土,最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快快长!我会天天来给你浇水的。”这时,花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说:谢谢，谢谢！问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌,一会儿（     )，一会儿（  ）,一会儿又是（   ）问题设置二:忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（                  ）  指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；  提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴问题设置三:想到妈妈一天都没吃饭了，我（）想(          )  提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡问题设置四：来到厨房,我先(），接着（），然后（   ）,最后（)问题设置五:望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说（          ）例文：  妈妈整天总是忙忙碌碌的,一会儿洗衣服，一会儿烧饭,一会儿又是拖地。这天,忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白,没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚,想着平时最喜欢吃什么呢！对了!我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开,接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”问题设置一：谁在什么地方干什么?问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了,大家（      ），我(      ）    提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（    ）问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（   ）,一边（    )问题设置五:听了妈妈的话，我不情愿的站了起来,心里（      ）问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（       ）例文：  一天,我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来,旁边已经站满了等车的叔叔阿姨,爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我,眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了,我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了,只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座.我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：“这个孩子真懂事。”我的脸一下子红到了耳根。问题设置一：  拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ）,有的(  ），还有的（  ） 问题设置二:  只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（                 ）问题设置三：  你看，场面多么激烈啊!运动员们有的（  )，有的（   ）还有的（    ）  引导孩子从运动员的表情，神态,体形上去考虑；问题设置四:  围观的我们（                      ）  引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等;问题设置五:  比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（                )  提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置六： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说(                        ）例文：  拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿,有的弯弯腰，还有的活动活动手腕. 只听裁判哨声一响，比赛开始了,运动员们挤出吃奶的力气,用力的拉。你看!场面多么激烈啊!运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油,看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”问题设置一:  小白兔在哪里干什么？问题设置二：  忽然,天空(                     ）  提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻问题设置三：  小白兔（                   ）  提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转问题设置四：  这时,小白兔眼前一亮，急中生智,（                   )问题设置五:  回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（            )整体回顾训练,先自由练习，后逐个练说；例文:    一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨.小白兔没带伞，急得团 团转,到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了,称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子”！问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（)具体写一写累的样子；提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚问题设置二：看到这情景，我（)提供形容动作迅速的词语:快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞问题设置三：叔叔转过头来大声说道（）问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（)例文： 走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔,拉着满满的一车货，步履艰难的走着.只见他气喘吁吁,汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并 做 两步的赶上车子,使劲全身的力气,帮忙推车.这时叔叔看到了，转过头来大声说道:“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子!”胸前的飘扬的红领巾好象 也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！"问题设置一：下课了，小朋友(               ）跑出教室.    提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂问题设置二:操场上，顿时(               ）    提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友(   ）,有的小朋友（    ），还有的小朋友(       )问题设置四：你看，花花（           ）    想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题设置五:课间活动真是（              ）！例文：  下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上,顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊!请你看图,发挥想象写几句话。范文：一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇.一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。看图写话：范文：晚饭以后，妈妈忙着洗碗.我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。看图写话：范文:冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己 的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑.看图写话：范文：一天放学回家,东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了。仔细观察图画,图上都有谁？他们在干什么?他们会说什么话？请你用自己的语言把这件事情写下来吧小白兔过河    有一天，妈妈对小白兔说：“你已经长大了,今天你帮妈妈把萝卜送到外婆家吧.”“好的。”小白兔爽快地答应了.这可是她第一次出远门哦！她高兴极了。小白兔提起萝卜,欢快地向外婆家跑去.她一边跑一边哼着歌谣。走到半路，一条小河挡住了去路,河上的小桥被一场暴雨冲断了.哗哗的流水很急，小白兔过不了河。怎么办呢？它向四周看了看,看见一头大象在河边喝水。小白兔跑过去问：“你可以驮我过河吗？”大象低着头在喝水，好像没听见，小白兔又大声问:“你能驮我过河吗？”大象抬起头，看看小白兔，说：“你是问我吗，小兔子妹妹?”小白兔忽然醒悟过来。她有礼貌的大声问道:“大象伯伯,请问你能驮我过河吗？”“当然可以。”大象亲切地答应了。“谢谢您，大象伯伯。”大象驮着小白兔过了河。小白兔对大象伯伯说:“再见，大象伯伯.”小白兔继续向外婆家跑去。到了外婆家，小白兔把萝卜给了外婆，高高兴兴地和小朋友玩游戏去了.