人教版部编版小学语文一年级下册-小猴子下山-名师教学教案(9).docx

好好学习 天天向上 18 小猴子下山敎學目标知识与技能1.会认“猴、结、掰”等生字,会写“块、非、常”等生字。 2.正确、流利地朗读课文,并能结合插图讲述故事。 情感态度与价值观懂得做事情要有恒心、有始有终,而不应这山望着那山高。 敎學重难点重点:识字、写字,朗读课文。 难点:理解小猴子的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词。 敎學课时2课时 第一课时一、以图导言,激趣导入敎出示一座小山。 敎师:同學们都很喜欢小动物,瞧,今天我们的课堂上就来了一只小猴子。 （在小山上贴上一只小猴子图片）今天我们就来讲讲这只小猴子的故事。 （板书课题:小猴子下山）注意“猴子”的“子”读轻声。 二、初读课文,自學生字1.大声读课文,要求:读通课文,读准字音。 2.带拼音认读生字宝宝。 给生字按结构分类。 3、根据图片做动作,理解与手有关的动词。 4、讲解多音字“结”。 5、去拼音读生字宝宝,生领读,齐读,分组读三书写生字1、 看图猜字-瓜2、 说出瓜的笔画,并书空笔顺。 3、 师范写。 4、 生先描红再书写。 5、 评比展示。 四、 學习课文1、朗读课文,思考:小猴子去了哪里?一（）玉米地一（）桃树一（）瓜地2.小猴子下山来了,他首先来到玉米地里。 他看见玉米结得又大又多,他做了什么呢?(板书:玉米地)课件出示:小猴子走到玉米地里。 他看见,非常高兴,就。 2.理解“掰、扛、扔”三个动词。 （1）做“掰、扛、扔”的动作。 （2）让學生说说小猴子为什么用“掰”“扛”“扔”这样的动作,进一步理解玉米大的意思。 3.指导表情朗读。 （1）小猴子第一次下山,看到又大又多的玉米,他毫不犹豫地掰了一个扛着往前走,甭提有多高兴了!现在请同學们有表情地朗读第1自然段。 （2）指名表演读。 2.學习第二自然段中的词语。 （1）小猴子又来到哪里,做了什么?（2）理解小猴子的动作。 （3）有表情地朗读课文。 理解又大又红（4）板书贴图桃子,板书“摘、捧”3學习第三自然段中的词语（1） 理解西瓜又大又圆,板书贴图西瓜（2） 理解“抱”,生做动作,板书“抱”五拓展练习1、 指生上台看卡片做动作。 2、 學生读出动作,指生做动作。 3、 敎师做动作,指生找出相应的卡片。 六、 布置作业思考:小猴子后来又去了哪里?他得到了什么?为什么会这样?