部编版小学五年级语文上册第26课《忆读书》优秀课件.pptx

2626 忆读书忆读书书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯。【苏联】高尔基【苏联】高尔基书籍是全人类的营养品。书籍是全人类的营养品。【英国】莎士比亚【英国】莎士比亚读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。【德国】歌德【德国】歌德任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻 地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。【德国】马克思【德国】马克思读名言读名言作者简介作者简介 冰心冰心（1900199919001999），现代），现代著名著名诗人、作家、翻译家、儿童文诗人、作家、翻译家、儿童文学家学家。原名谢婉莹，笔名冰心。著。原名谢婉莹，笔名冰心。著有诗集有诗集繁星春水繁星春水；通讯散；通讯散文文寄小读者寄小读者系列；小说集系列；小说集超超人去国冬儿姑娘人去国冬儿姑娘等。等。写作背景写作背景 本文是一篇叙事性本文是一篇叙事性文章文章，写于，写于19891989年年9 9月月8 8日国际扫盲日、中国教师节前夕。当时，作日国际扫盲日、中国教师节前夕。当时，作者者已是近已是近9090岁的老人。她在文中回忆了自己幼岁的老人。她在文中回忆了自己幼时时、少时的读书经历，并向青少年朋友传授多、少时的读书经历，并向青少年朋友传授多年积累的宝贵的读书经验，告诉人们识字读书年积累的宝贵的读书经验，告诉人们识字读书有诸多好处，提醒人们要多读书、读好书。有诸多好处，提醒人们要多读书、读好书。字词识记字词识记读一读读一读舅舅舅舅 津津有味津津有味 斩断斩断 无限无限 凯旋凯旋 诸葛亮诸葛亮 述说述说 水浒水浒 传传着力着力 粗鲁粗鲁 天罡天罡 地煞地煞舅舅舅舅 津津有味津津有味 斩斩断断 无限无限 凯凯旋旋 诸诸葛葛亮亮 述说述说 水水浒浒 传传着着力力 粗粗鲁鲁 天罡天罡 地地煞煞zhnzhnhh zhunzhunshshkikiji jiji jillzhuzhu荡荡寇寇志志 贾宝玉贾宝玉 兴衰兴衰 试卷试卷书刊书刊 烦琐烦琐 栩栩如生栩栩如生 呻吟呻吟 质朴质朴 篇章篇章 某年某年 荡荡寇寇志志 贾贾宝玉宝玉 兴衰兴衰 试试卷卷书书刊刊 烦烦琐琐 栩栩栩栩如生如生 呻呻吟吟 质朴质朴 篇章篇章 某某年年 jijijunjunknknsusux xx xshnshnmumukuku斩斩凯凯浒浒舅舅煞煞寇寇贾贾卷卷鲁鲁刊刊琐琐栩栩呻呻某某传传葛葛着着写一写写一写舅舅斩斩葛葛贾贾津津限限述述衰衰凯凯刊刊按结构给下列各字分类。按结构给下列各字分类。琐琐篇篇朴朴某某 左右结构左右结构 上下结构上下结构半包围结构半包围结构上中下上中下结构结构津斩限凯刊津斩限凯刊琐朴琐朴 舅葛贾篇某舅葛贾篇某 衰衰 述述 【一知半解一知半解】没有意味，没有兴趣的样子。没有意味，没有兴趣的样子。知道得不全面，理解得不透彻。知道得不全面，理解得不透彻。用自己感觉愉快的事来度过空用自己感觉愉快的事来度过空闲的时间。闲的时间。一厢情愿地做出种种表示，想一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。以此博得对方欢心。词语解释词语解释【消遣消遣】【自作多情自作多情】【索然无味索然无味】整体感知整体感知朗读课文，找出能概括冰心奶奶读书体朗读课文，找出能概括冰心奶奶读书体会的句子。会的句子。读书好，读书好，多读书，多读书，读好书。读好书。课文是按课文是按顺序来写的顺序来写的时间时间第四部分（第四部分（）：）：概括全文主旨。概括全文主旨。第三部分（第三部分（）：）：回忆晚年读书经历谈回忆晚年读书经历谈“_”“_”。第二部分（第二部分（）：）：以自己幼时的经历谈以自己幼时的经历谈“_“_，_”_”。第一部分（第一部分（）：）：总说读书，引出下文。总说读书，引出下文。1 12-82-89-109-1011-1211-12读好书读好书读书好读书好多读书多读书快速读课文，划分层次并归纳各层大意。快速读课文，划分层次并归纳各层大意。一谈到读书，我的话就多了！一谈到读书，我的话就多了！课文品读课文品读 朗读第朗读第1 1自然段，说说课文的开头有什么自然段，说说课文的开头有什么特点。特点。语言简洁，读来亲切，好像一位语言简洁，读来亲切，好像一位慈祥的奶奶在与读者谈话，一下子就慈祥的奶奶在与读者谈话，一下子就抓住了读者的心。抓住了读者的心。朗读课文第朗读课文第2 28 8自然段，找一找：作者回自然段，找一找：作者回忆了幼年时忆了幼年时“多读书多读书”的哪些经历？的哪些经历？我我会认字后不到几年会认字后不到几年，就开始读，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是文教科书，而是七岁七岁时开始自己读时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分话说天下大势，分久必合，合久必分”的的三国演义三国演义。三国演义三国演义中国古典四大名著中国古典四大名著之一之一，是，是中国第一部长篇章回体历史演中国第一部长篇章回体历史演义小说义小说。三国演义描写了从东汉末。三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。建立晋朝的故事。因为看三国演义引起了我对章回因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反官迫民反”的的水浒传水浒传尤其欣赏尤其欣赏觉得比没有人觉得比没有人物个性的荡寇物个性的荡寇志要强多了。志要强多了。水浒传水浒传中国四大名著之一中国四大名著之一，作者为作者为施耐庵施耐庵。全书通过描写梁山好。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。发展直至失败的全过程。红楼梦红楼梦是我在是我在十二三岁十二三岁时看的，起时看的，起初我对它的初我对它的兴趣并不大兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦厌烦。还。还是到了中年以后再拿起这部书看时，是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。红楼梦红楼梦又名石头记又名石头记，中国古典四大名著之首中国古典四大名著之首，是清代作家，是清代作家曹雪芹曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。态，展现了真正的人性美和悲剧美。根据前面的内容完成下表。根据前面的内容完成下表。年龄年龄书籍书籍感受感受七岁七岁三国演义三国演义津津有味、好听极了、含津津有味、好听极了、含泪上床、为书中人物哭泣泪上床、为书中人物哭泣水浒传水浒传欣赏；人物性格极其生动欣赏；人物性格极其生动十二三岁十二三岁红楼梦红楼梦厌烦厌烦中年中年红楼梦红楼梦尝到一个朝代和家庭兴亡尝到一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味盛衰的滋味 读第读第8 8自然段，找出作者认为自然段，找出作者认为“读书好读书好”的句子。的句子。我永远感到我永远感到读书是我生命读书是我生命中最大的快乐中最大的快乐！从读书中我还！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的得到了做人处世要独立思考的大道理大道理，这都是从修身课本中，这都是从修身课本中得不到的。得不到的。如何理解如何理解“我永远感到读书是我生命中我永远感到读书是我生命中最大的快乐最大的快乐”这句话？这句话？冰心奶奶酷爱读书，她认为读书是一件冰心奶奶酷爱读书，她认为读书是一件快乐的事。从书中不仅能获得知识，还能学快乐的事。从书中不仅能获得知识，还能学到为人处世的大道理。冰心奶奶读了大量的到为人处世的大道理。冰心奶奶读了大量的书，成为一位优秀的作家。读书使她的生活书，成为一位优秀的作家。读书使她的生活更充实，更有意义。更充实，更有意义。读第读第9 91010自然段，说说自然段，说说作者认为怎样的书作者认为怎样的书才算是好书才算是好书。书看多了，我也会挑选、比较。书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了比如说看了精彩精彩的西游记就会丢的西游记就会丢下下烦琐烦琐的封神榜，看了人物的封神榜，看了人物栩栩栩栩如生如生的水浒传就不会看的水浒传就不会看索然无味索然无味的荡寇志。的荡寇志。读书体会读书体会读书心得读书心得 对于现代的文艺作品，那些对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的无病而呻的文字文字，我一看就，我一看就从脑中抹去从脑中抹去。但是那些但是那些满带满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只，哪怕只有几百上千字，也往往使我有几百上千字，也往往使我心动神移，不能心动神移，不能自已自已！作者认为作者认为内外兼美内外兼美的书才算是的书才算是好书。外在的美指语句优美，情节好书。外在的美指语句优美，情节精彩，人物个性鲜明；内在的美指精彩，人物个性鲜明；内在的美指充满质朴的真情实感。此外，一本充满质朴的真情实感。此外，一本好书还要有助于扩大知识面，有助好书还要有助于扩大知识面，有助于提高写作能力，有助于提高品德于提高写作能力，有助于提高品德素养。素养。读书好读书好多读书多读书读好书读好书作用：读书可以使人明智，获益良多。作用：读书可以使人明智，获益良多。数量：读书的范围要广，数量要多。数量：读书的范围要广，数量要多。选择：要对书的优劣比较选择，读选择：要对书的优劣比较选择，读好的、有用的书。好的、有用的书。朗读第朗读第1212自然段，结合全文内容自然段，结合全文内容，说说你，说说你对对“读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书”的认识。的认识。板书设计板书设计忆忆读读书书读书经历：读书经历：读书方法：读书方法：读书体会：读书体会：读书是读书是生命中生命中最大的最大的快乐快乐三国演义水浒传三国演义水浒传 红楼梦红楼梦挑着读、选着读挑着读、选着读读书好、多读书、读好书读书好、多读书、读好书本文作者列举了自己一生本文作者列举了自己一生所读过的一些书，介绍了读书所读过的一些书，介绍了读书的好处，并告诉我们的好处，并告诉我们“读书好，读书好，多读书，读好书多读书，读好书”。课文主题课文主题拓展发散拓展发散成功的花，成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。选自冰心选自冰心繁星繁星春水春水 赏析：赏析：漂亮的花，人们都只是惊叹、羡漂亮的花，人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽，并没有意识到它还在芽慕她开花时的美丽，并没有意识到它还在芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。告诉我们现实生活中，人们往往只看牺牲。告诉我们现实生活中，人们往往只看到辉煌的结果，而忽视了辉煌结果后面所隐到辉煌的结果，而忽视了辉煌结果后面所隐含的艰辛过程；好多人也只想得到辉煌的结含的艰辛过程；好多人也只想得到辉煌的结果而不愿付出艰辛的劳动。果而不愿付出艰辛的劳动。sh kn zh p sh kn zh p y pin y pin（）（）（）一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。sh shu j xin sh shu j xin shui bishui bi（）（）（）述述 说说极极 限限衰衰 败败书书 刊刊质质 朴朴一一 篇篇课堂练习课堂练习津（津（）衰（衰（）律（律（）蓑（蓑（）朴（朴（）琐（琐（）仆（仆（）锁（锁（）二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。天津天津衰败衰败律师律师蓑衣蓑衣朴素朴素繁琐繁琐仆人仆人锁门锁门三、按要求写句子。三、按要求写句子。1.1.我读着书。（扩写句子）我读着书。（扩写句子）_2.2.西游记的作者是吴承恩写的。（修改病句）西游记的作者是吴承恩写的。（修改病句）_3.3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐。（缩我永远感到读书是我生命中最大的快乐。（缩 写句子）写句子）_我津津有味地读着新买的书。我津津有味地读着新买的书。删去删去“的作者的作者”或或“写的写的”。我感到读书是快乐。我感到读书是快乐。用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读三国演冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读三国演义，引起对章回小说的兴趣；然后读了水浒传，义，引起对章回小说的兴趣；然后读了水浒传，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比荡寇志觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比荡寇志强多了；十二三岁时读红楼梦，中年时再读，体强多了；十二三岁时读红楼梦，中年时再读，体会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。分质朴浅显的书才是好书。课后习题课后习题结合自己的读书经历，谈谈你对结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到我永远感到读书是我生命中最大的快乐读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。这句话的体会。示例：示例：这句话是作者的阅读体会，读这句话是作者的阅读体会，读了这句话，我也深有同感。我们在课堂上了这句话，我也深有同感。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。在我就要在课下有选择地、广泛地阅读。在我的书柜里就有许多中外名著，每当完成老的书柜里就有许多中外名著，每当完成老师布置的作业后，我都会读上一个小时。师布置的作业后，我都会读上一个小时。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。伴我成长。你是否赞同作者的这种读书方法？和同学你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。讨论，说明理由。我决定咬了牙拿起一本三国演义，我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把白。虽然字音都读得不对，比如把“凯凯”念作念作“岂岂”，把，把“诸诸”念作念作“者者”之类，之类，因为只学过那个字的一半。因为只学过那个字的一半。示例一：示例一：我不赞同这种读书方法。字我不赞同这种读书方法。字音读不对，自然也很难理解这个字以及与音读不对，自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。我们在读书时还是要尽可整本书的内容。我们在读书时还是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能加深理解，从中学到有用的知识。能加深理解，从中学到有用的知识。示例二：示例二：我赞同作者的这种读书方法。我赞同作者的这种读书方法。作者当时年纪尚小，要她像成人那样去读作者当时年纪尚小，要她像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于七八一部长篇小说显然是不现实的。对于七八岁的小孩，读书时从整体入手，不要过分岁的小孩，读书时从整体入手，不要过分纠结于某个字、词的含义，只要把握大致纠结于某个字、词的含义，只要把握大致内容就可以了。内容就可以了。课外练习课外练习1.1.拟定本学期的读书计划。拟定本学期的读书计划。2.2.写作：根据课文内容，回忆自写作：根据课文内容，回忆自己阅读课外书的经历和体会，写一篇己阅读课外书的经历和体会，写一篇作文。作文。第八第八单元单元第第26课课忆读书第一课时第一课时激趣导入激趣导入千层宝典一翻开，千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，黑白纵横一排排，历代往事它记载，历代往事它记载，知识没它传不开。知识没它传不开。（打一物）（打一物）书书激趣导入激趣导入关于关于读书的名言读书的名言书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。了解作者了解作者冰心简介冰心简介生平简介生平简介文学成就文学成就主要作品主要作品 冰心(19001999)，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。福建人，原名谢婉莹。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。她是新文学运动的元老，开创了“冰心体”的文学样式，为我国的文学事业和妇女儿童事业的发展作出了杰出的贡献。诗集繁星春水，通讯集寄小读者，儿童作品选集小橘灯，散文集樱花赞等。五四运动爆发，冰心受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如两个家庭斯人独憔悴秋风秋雨愁杀人等，在社会上引起了较为强烈的反响。1920年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集繁星和春水，为文坛瞩目。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。冰心简介冰心简介读写学习读写学习舅父舅父 津津有味津津有味 英雄英雄 无限无限一知半解一知半解 述说述说 厌烦厌烦 荒唐荒唐辛酸辛酸 兴亡盛衰兴亡盛衰 访问访问 书刊书刊烦琐烦琐 真情实感真情实感 质朴质朴 刊物刊物jnjnpp读写学习读写学习津津 斩斩 限限 凯凯ji jn zhn xin ki 衰衰葛葛述述舅舅 g sh shui刊刊 琐琐 朴朴 篇篇 某某 kn su p pin mu 读写学习读写学习衰衰u上中下结构：上中下结构：u上下结构：上下结构：舅、葛、贾、篇、某舅、葛、贾、篇、某津、斩、限、凯、刊津、斩、限、凯、刊琐、朴琐、朴u左右结构：左右结构：述述u半包围结构：半包围结构：多音字学习多音字学习传zhunchun传记 自传传说 传递煞shsh煞白 煞气煞车 煞尾例句辨析 在表示“解说儒家经书的文字”“记载”“叙述历史故事的作品”时，读作zhun，如，传记、列传；在表示“递，转授”“推广，散布”“叫来”“传导”“表达”时，读chun，如，传说、传颂、传达。为了更好地完成这个项目，他煞(sh)费苦心，现在马上要煞(sh)尾了。他终于可以休息一下了。多音字学习多音字学习卷junjun卷子 试卷卷发 卷起字歌 金秋田野似画卷(jun)，轻风漫卷(jun)稻浪掀。卷(jun)起衣袖赋诗画，美丽秋景卷(jun)中添。多音字学习多音字学习着zhezho走着 放着 顺着衣着 附着 着手运用 这部电影着（zhu）力展现了棋坛小将小云的一场对弈，面对对手的挑战，她始终棋高一着（zho），看着（zhe）对手执子思索的神情，观众们也着（zho）急起来。zhozhu棋高一着着急 着凉 睡着词语解释词语解释一知半解一知半解索然无味索然无味朦朦胧胧朦朦胧胧知道得不全面，理解得不透彻。知道得不全面，理解得不透彻。形容毫无趣味。形容毫无趣味。模模糊糊，不清楚。也可指人模模糊糊，不清楚。也可指人的的意识十分不清晰或事物界限不清。意识十分不清晰或事物界限不清。整体感知整体感知 快速快速地地默读课文默读课文，想想课文是按照什么顺序叙述的？，想想课文是按照什么顺序叙述的？表示时间的词语有哪些？把相应的词语画出来。表示时间的词语有哪些？把相应的词语画出来。课文是按照课文是按照时间顺序时间顺序叙述的，表示时间的叙述的，表示时间的词语有：词语有：七岁时七岁时、那时那时、此后此后、十二三岁时十二三岁时。整体感知整体感知 朗读朗读课文课文，思考：文章可分为几部分？试着概括层意。，思考：文章可分为几部分？试着概括层意。全文全文1212个自然段，可以分为四个部分：个自然段，可以分为四个部分：第一部分（第一部分（1 1）总说。突出作者对读书的感受总说。突出作者对读书的感受，引出下文，引出下文。第二部分（第二部分（228 8）先先分说后总说，以自己幼时的经历谈分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，读书好，多读书多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的得到做人处世的“独立思考独立思考”的大道理。的大道理。整体感知整体感知第三部分第三部分（9 9、1 10 0）侧重侧重谈谈“读书好读书好”，以作者八十多年的阅读经，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（第四部分（1 11 1、1 12 2）概括概括全文的主要内容全文的主要内容“读书好，多读书，读读书好，多读书，读好书好书”。整体感知整体感知说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？读读三国演义三国演义读读水浒传水浒传读读红楼梦红楼梦整体感知整体感知哪句哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书。四大名著四大名著名称来源名称来源文学成就文学成就 “四大名著”是个约定俗成的说法，因为并没有谁公开提出这个概念，一般把水浒传三国演义西游记红楼梦这四部小说叫做“四大名著”。四大名著继承载着无数文化精华，不论是在艺术手法还是在思维深度上，它们都代表了中国古典小说的巅峰，是悠悠中国文学史上灿烂辉煌的一笔。研读四大名著，为我们提供了阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的机会，在怡情悦性的同时，也让我们更深刻地理解自己的民族和文化。三国演义三国演义简介简介作者简介作者简介作品介绍作品介绍 罗贯中（约1330年约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。三国演义是第一部章回小说，全名为三国志通俗演义，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。水浒传水浒传简介简介作者简介作者简介作品介绍作品介绍 施耐庵（约1296约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。水浒传是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。红楼梦红楼梦简介简介作者简介作者简介作品介绍作品介绍 曹雪芹（约1715年5月28日约1763年2月12日），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著红楼梦的作者。红楼梦是中国古代章回体长篇小说，又名石头记等，被列为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。红楼梦是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。课堂练习课堂练习 下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（）。）。A.A.摧促摧促 悬念悬念 一知半解一知半解 分久必合分久必合 B.B.居然居然 无聊无聊 官迫民反官迫民反 风花雪月风花雪月 C.C.滋味滋味 酷爱酷爱 不能自己不能自己 无病而呻无病而呻 D.D.风格风格 前线前线 自作多情自作多情 兴亡盛哀兴亡盛哀B B课堂练习课堂练习悬念悬念 下面下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！意思选词填空吧！人情世故人情世故津津有味津津有味消遣消遣1.1.妹妹（妹妹（）地读新书，连吃饭都忘了。）地读新书，连吃饭都忘了。2.2.别看他年龄小，可（别看他年龄小，可（）懂得不少。）懂得不少。3.3.一有时间，他就拿读书来（一有时间，他就拿读书来（）。）。4.4.这本故事书很有（这本故事书很有（），让），让人爱不释手。人爱不释手。悬念悬念人情世故人情世故津津有味津津有味消遣消遣布置作业布置作业 1.掌握生字词；2.继续阅读课文，把握课文内容，在阅读中体会读书的好处，以及自己受到了怎样的启发。第八第八单元单元第第26课课忆读书第二课时第二课时生字听写生字听写舅舅 津津 斩斩 限限 凯凯 葛葛 述述贾贾 衰衰 刊刊 琐琐 朴朴 篇篇 某某词语听写词语听写舅父舅父 津津有味津津有味 英雄英雄 无限无限一知半解一知半解 述说述说 厌烦厌烦 荒唐荒唐辛酸辛酸 兴亡盛衰兴亡盛衰 访问访问 书刊书刊烦琐烦琐 真情实感真情实感 质朴质朴 刊物刊物课文回顾课文回顾 回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。是什么？谈谈你的理解。读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。读书的意义读书的意义有有数量数量有有质量质量精读感悟精读感悟 齐读课文第1自然段，思考：文章开篇的这句话有怎样的表达效果？短短一句话，让我们感受到了作者那强烈的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和深切的体会。我我听得津津有味，什么听得津津有味，什么“宴宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功立功”，真是好听极了。，真是好听极了。精读感悟精读感悟 读书好读书好在哪里？在哪里？请你默读第请你默读第2-102-10自然段从文中找自然段从文中找出这方面的出这方面的语句，试语句，试着概括一下着概括一下。从书中的故事人从书中的故事人物形象获得了愉悦的物形象获得了愉悦的享受。享受。读读三国演义三国演义：好处一好处一精读感悟精读感悟1.1.“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？是什么意思？前者说刘关张在桃园结拜，后者说三人在剿前者说刘关张在桃园结拜，后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功。灭黄巾军起义中首次立功。2.2.“分久必合分久必合”的意思是什么？的意思是什么？这是指魏这是指魏、蜀蜀、吴三国分足鼎立几十年后，吴三国分足鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。魏国最终统一了三国。我我第一次第一次读读三国演义三国演义，读到关，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。场，又把书丢下了。精读感悟精读感悟 我我只好带着对于故事下文的无只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋恋不舍、无可奈何恋恋不舍、无可奈何动作描写、神态描写动作描写、神态描写为书中人物伤心为书中人物伤心 因为因为看看三国演义三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民官迫民反反”的的水浒传水浒传尤其尤其欣赏。那欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的深等人，都有极其生动的性格性格。被书中人物的形象、性格打动。被书中人物的形象、性格打动。读读水浒传水浒传：精读感悟精读感悟 红楼梦红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。读读红楼梦红楼梦：对书中情节和人物的命运深有感触。对书中情节和人物的命运深有感触。精读感悟精读感悟 而是而是七岁时开始自己读七岁时开始自己读“话说天下大势，分久话说天下大势，分久必合，合久必分必合，合久必分”的的三国演义三国演义。了解了三国了解了三国时代的时代的“天下大势天下大势”。读读三国演义三国演义：后来后来忘了是什么时候才把全书读到忘了是什么时候才把全书读到“分久必合分久必合”的结局。的结局。好处二好处二精读感悟精读感悟 贾宝玉贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸满纸荒唐言，一把辛酸泪荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。味。了解了一个朝代和家族的历史了解了一个朝代和家族的历史读读红楼梦红楼梦：从从读书中我还得到了做人处世的读书中我还得到了做人处世的“独立思考独立思考”的的大道理大道理，这这都是都是从修身课本从修身课本中所得不到的中所得不到的。精读感悟精读感悟好处三：好处三：读书有助于提高人的品德读书有助于提高人的品德修养。修养。好处三好处三 我我每天都会得到每天都会得到许多书刊，许多书刊，知道了许多事情，知道了许多事情，也也认识了认识了许多人物。许多人物。精读感悟精读感悟好处四：好处四：读书读书有助于拓展视野。有助于拓展视野。好处四好处四精读感悟精读感悟作者作者多读书多读书表现在哪些表现在哪些方面？方面？默读默读第第2-102-10自然段回答。自然段回答。而是七岁时开始自己读而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合话说天下大势，分久必合，合久必分久必分”的的三国演义三国演义 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段表兄妹讲一段三国演义三国演义从小开始读书，并坚持读书：从小开始读书，并坚持读书：时间顺序时间顺序 我我自自19801980年到日本访问年到日本访问回来后回来后，即因腿伤闭门，即因腿伤闭门不出，不出，“行万里行万里 路路”做不到了，做不到了，“读万卷书读万卷书”便是便是我我唯一的消遣唯一的消遣。精读感悟精读感悟 此后，我决定要了牙拿起一本三国演义此后，我决定要了牙拿起一本三国演义 红楼梦红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大对它的兴趣并不大时间顺序时间顺序精读感悟精读感悟 作者作者认为怎样的书才算是好书？如何才能做认为怎样的书才算是好书？如何才能做到到读好书读好书？阅读？阅读8989段，圈画出相关语句。段，圈画出相关语句。书看多了，书看多了，我也我也会挑选、比较。会挑选、比较。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！精读感悟精读感悟我永远感到读书是我生命中最大的快乐！我永远感到读书是我生命中最大的快乐！结合自己的读书经历，结合自己的读书经历，先先在小组间讨论一下你对这句在小组间讨论一下你对这句话的理解和体会，然后在全班交流。话的理解和体会，然后在全班交流。课堂小结课堂小结 读读书的确是一件快乐的事。书能让人增长知识，能教会书的确是一件快乐的事。书能让人增长知识，能教会我们怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学我们怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉我们要有一颗善良的心友好相处；它还会告诉我们要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。正如高尔基所说：热爱书吧趣。正如高尔基所说：热爱书吧它是知识的源泉！希望它是知识的源泉！希望大家都能做到：读书好，多读书，读好书。大家都能做到：读书好，多读书，读好书。课堂小结课堂小结主要内容主要内容 作者按时间顺序，回忆了幼年和少年时代读书的历经及多年读书的体会，列举了自己所读过的书，用切身体验介绍了多读书的好处，最后对下一代提出了“读书好，多读书，读好书”的殷切期望。拓展延伸拓展延伸关于关于“书书”的名言的名言书籍是人类进步的阶梯。高尔基书籍是巨大的力量。列宁一日无书，百事荒芜。陈寿过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔繁星繁星读物推荐读物推荐 繁星是冰心的第一部诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的晨报。繁星的思想内容主要包括三个方面：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟（哲理诗）。在艺术上，繁星兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小而意味深长，语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。布置作业布置作业 1 1.把自己读过的两本类似的名著做比较，把自己读过的两本类似的名著做比较，写一篇小随笔或者读书笔记；写一篇小随笔或者读书笔记；2.2.完成课后习题第三题，说明自己的观点。完成课后习题第三题，说明自己的观点。