七年级思想品德上册-第四单元-树立团队精神-第十一课-己所不欲-勿施于人素材课件-湘教版.ppt

这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。有一天，有个长发的洋妞在沙滩上日光浴，由于过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客，对她那么不屑一顾，她顿时怒气满腔，想走向前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!她自言自语道：“Do not impose upon others what you do not desire yourself第一页，编辑于星期五：十五点 十一分。己己 所所 不不 欲欲 勿勿 施施 于于 人人湘教版湘教版第二页，编辑于星期五：十五点 十一分。一只螃蟹迷路了，不知道去河一只螃蟹迷路了，不知道去河边的路怎么走，沿途它有幸碰到了边的路怎么走，沿途它有幸碰到了青蛙，青蛙很友好地告诉螃蟹青蛙，青蛙很友好地告诉螃蟹:你你朝前走约朝前走约50米就可以到河边了。米就可以到河边了。请大家想一想：螃蟹后来有没有请大家想一想：螃蟹后来有没有找到目的地？找到目的地？第三页，编辑于星期五：十五点 十一分。n没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹爬了很久也没爬到河边。爬了很久也没爬到河边。n找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：以又补充道：“你要先转身你要先转身90度，然后朝着我度，然后朝着我给你指的方向走。给你指的方向走。n找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。螃蟹问路这个故事给我们的启示是什么？螃蟹问路这个故事给我们的启示是什么？第四页，编辑于星期五：十五点 十一分。1.1.不懂不懂“站在别人的立场上看问题的原站在别人的立场上看问题的原那么，也许他们至死也弄不明白，是因为不懂那么，也许他们至死也弄不明白，是因为不懂得换位思考，才让他们丧失了成功的时机。得换位思考，才让他们丧失了成功的时机。2.2.能多站在对方的立场考虑问题，你会发现能多站在对方的立场考虑问题，你会发现你变成别人肚子里的你变成别人肚子里的“精灵，别人的所思所精灵，别人的所思所想，所喜所忌，所作所为，都进入了你的视线。想，所喜所忌，所作所为，都进入了你的视线。3.3.实际上实际上“换位思考，就是孙子兵法中换位思考，就是孙子兵法中“知己知彼，百战不殆的现代运用，它有助于知己知彼，百战不殆的现代运用，它有助于我们我们“知彼，也大大有益于我们知彼，也大大有益于我们“知己，知己，从而获得成功。从而获得成功。第五页，编辑于星期五：十五点 十一分。小小军军和和小小明明是是同同桌桌，一一次次数数学学测测试试的的试试卷卷发发下下来来了了，小小军军考考了了6262分分，他他急急忙忙问问小小明明考考了了多多少少，小小明明没有告诉他。没有告诉他。课课间间时时间间，小小军军偷偷偷偷看看了了小小明明的的试试卷卷，原原来来他他只只考考了了5858分分。小小军军于于是是很很骄骄傲傲的的对对小小明明说说：“哈哈哈哈，原来你考了个不及格啊！原来你考了个不及格啊！这这时时，科科代代表表小小敏敏对对小小军军说说：“真真是是给给你你一一点点阳阳光光就就灿灿烂烂，给给你你一一滴滴雨雨滴滴就就滋滋润润，我我考考了了9595分分，你你才及格有什么好骄傲的啊！才及格有什么好骄傲的啊！第六页，编辑于星期五：十五点 十一分。小明和小军先后受到伤害的原因是什么？小明和小军先后受到伤害的原因是什么？假设你是小明，你的内心会怎么想？假设你是小明，你的内心会怎么想？小小军军经经历历了了一一个个什什么么样样的的过过程程?假假设设你你是是小小军军，你从中会悟出什么道理？你从中会悟出什么道理？第七页，编辑于星期五：十五点 十一分。我们谁都不想受到伤害，因此也不去我们谁都不想受到伤害，因此也不去伤害别人。伤害别人。自己不愿意承受的事情自己不愿意承受的事情,也不要强加在也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。的痛苦之上。己所不欲、勿施于人 凡事站在他人的角度上，凡事站在他人的角度上，换位思考换位思考，多替别人想一想，这对于团队精神的形成多替别人想一想，这对于团队精神的形成也非常重要。也非常重要。第八页，编辑于星期五：十五点 十一分。这个故事告诉我们什么呢？这个故事告诉我们什么呢？生活在团体中，我们都要拥有一颗生活在团体中，我们都要拥有一颗宽容宽容的心，多记住他人的帮助，少想着别人的的心，多记住他人的帮助，少想着别人的过失，惟有如此，我们才能更好的理解他过失，惟有如此，我们才能更好的理解他人，我们的集体生活将会更加多姿多彩。人，我们的集体生活将会更加多姿多彩。阅读课本第69页材料第九页，编辑于星期五：十五点 十一分。做到宽容待人的小秘诀：n尊重他人，求同存异尊重他人，求同存异n适度忍让，体谅别人适度忍让，体谅别人n坦诚相待，主动沟通坦诚相待，主动沟通n正视缺点，自我提高正视缺点，自我提高第十页，编辑于星期五：十五点 十一分。第十一页，编辑于星期五：十五点 十一分。人与人之间为什么需要相互支持？人与人之间为什么需要相互支持？1 1在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在，人与在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在，人与人之间相互联系；人之间相互联系；2 2相互支持，是一种社会美德；相互支持，是一种社会美德；3 3相互支持，能撑起一片和谐的天空。相互支持，能撑起一片和谐的天空。怎样相互支持：怎样相互支持：1 1与人为善：学会待人和蔼，懂得关心他人，多考虑别与人为善：学会待人和蔼，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，不岂求回报，真心希望别人的感受，帮助需要帮助的人，不岂求回报，真心希望别人生活得更好人生活得更好 2 2乐于助人：人与人之间的相互支持还表现在能以实际乐于助人：人与人之间的相互支持还表现在能以实际行动助人行动助人 3 3尊重成认他人付出的爱：适当地接受别人的帮助，对尊重成认他人付出的爱：适当地接受别人的帮助，对他人的付出和关爱表示尊重。他人的付出和关爱表示尊重。第十二页，编辑于星期五：十五点 十一分。生活中我们是否需要帮助？生活中我们是否需要帮助？怎样帮助别人和接受别人的帮怎样帮助别人和接受别人的帮助？助？想一想想一想想一想想一想第十三页，编辑于星期五：十五点 十一分。生活大课堂生活大课堂 1“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？2一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么里这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢吸引小孩子呢?3这两种现象蕴涵了什么道理？这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：小组讨论：第十四页，编辑于星期五：十五点 十一分。3这两种现象蕴涵了这样的道理：这两种现象蕴涵了这样的道理：1“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费心肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费心转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。2有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。人们的腿。换位思考换位思考，可以体验他人的情感世界，帮助可以体验他人的情感世界，帮助需要帮助的人，共同撑起一片和谐的天空。需要帮助的人，共同撑起一片和谐的天空。第十五页，编辑于星期五：十五点 十一分。