人教部编版版小学语文二年级下册-5-雷锋叔叔-你在哪里-名师教学课件.ppt

第第1 1课时课时第第2 2课时课时 雷锋雷锋（1940194019621962）,中国中国人民解放军全心全意为人民服务人民解放军全心全意为人民服务的楷模的楷模,共产主义战士。湖南长共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。他出沙简家塘（今属望城）人。他出生于贫苦农民家庭生于贫苦农民家庭,7,7岁时就成了岁时就成了孤儿。孤儿。第第1 1课时课时导入导入 1957 1957年加入共青团年加入共青团,1960,1960年参加中国人民解年参加中国人民解放军放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里里,荣立二等功一次、三等功两次。荣立二等功一次、三等功两次。19621962年年8 8月月1515日因公殉职。日因公殉职。学习雷锋好榜样学习雷锋好榜样结构结构:部首部首:书写指导书写指导:左窄右宽左窄右宽,右下部右下部“丰丰”的三横不要的三横不要写错写错,第二横稍短第二横稍短,第三横略长。第三横略长。fnfn锋锋左右左右钅钅夆夆给给“锋锋”字组词字组词:_ _:_ _刀锋刀锋锋利锋利加一加加一加山山虫虫钅钅峰峰蜂蜂锋锋5 5 雷锋叔叔雷锋叔叔,你在哪里你在哪里初读诗歌初读诗歌读一读读一读:借助拼音借助拼音,自由朗读诗歌。注意把自由朗读诗歌。注意把字音读准字音读准,把句子读通顺。把句子读通顺。用圆圈圈出本课的生字用圆圈圈出本课的生字,再多读几遍。再多读几遍。数一数数一数:诗歌一共有多少节诗歌一共有多少节?给每一节标上给每一节标上序号。序号。曾曾 蒙蒙 泞泞 荆荆 莹莹 顺顺 瓣瓣 献献 迈迈 踏踏 棘棘 觅觅 需需c c nnm m nnn n nnjnjny y nnshsh n nt t b b n nxixi n nm m i ij j m m xx识记字词识记字词曾曾 蒙蒙 泞泞 荆荆 莹莹c c nnm m nnn n nn jnjn y y nn后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音翘舌音翘舌音平舌音平舌音b b n nxixi n n瓣瓣 献献shsh n n顺顺蒙蒙 莹莹 莹莹 萤萤 草字头草字头形近字形近字迈迈 （）需需 （）献献 （）迈开迈开需要需要献出献出给下面的字组词。给下面的字组词。蒙蒙蒙蒙 泥泞泥泞 年迈年迈 晶莹晶莹 冒着冒着 顺着顺着 踏着踏着 寻觅寻觅 需要需要 献出献出 荆棘荆棘 花瓣花瓣长长的小溪长长的小溪 弯弯的小路弯弯的小路 蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨 晶莹的露珠晶莹的露珠年迈的大娘年迈的大娘 温暖的春风温暖的春风认读短语认读短语“的的”字要读得轻而短。字要读得轻而短。读诗歌读诗歌,给每一小节标上序给每一小节标上序号。说一说号。说一说,诗歌一共有多少个诗歌一共有多少个小节小节?合作朗读诗歌。思考合作朗读诗歌。思考:我们到哪里去寻我们到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹呢找雷锋叔叔的足迹呢?沿着长长的小溪沿着长长的小溪顺着弯弯的小路顺着弯弯的小路课文讲解课文讲解沿着长长的小溪沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。边读边想象边读边想象读这句话时读这句话时,你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么?雷锋叔叔雷锋叔叔,你在哪里你在哪里,你在哪里你在哪里?反复反复,读出读出疑问的语气。疑问的语气。大家在哪里找到了雷锋叔叔的足迹大家在哪里找到了雷锋叔叔的足迹?请默读第请默读第2 2节节,找一找描写雷锋叔叔的动作找一找描写雷锋叔叔的动作的词语。的词语。雷锋叔叔是怎雷锋叔叔是怎样样“抱抱”呢呢?模拟模拟动作动作“抱着抱着”。小溪说小溪说:昨天昨天,他曾路过这里他曾路过这里,抱着迷路的孩子抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。冒着蒙蒙的细雨。冒冒 古今对照古今对照,上面部分上面部分表示头上戴着的帽子表示头上戴着的帽子,下下面的面的“目目”表示人的脑表示人的脑袋。袋。瞧瞧,那泥泞路上的脚窝那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。就是他留下的足迹。泥泞是什泥泞是什么意思么意思?蒙蒙细雨蒙蒙细雨泥泞路上泥泞路上 你能体你能体会到什么会到什么?条件艰苦条件艰苦,行走艰难。行走艰难。雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做哪些动作哪些动作?沿着长长的小路沿着长长的小路,冒着蒙蒙的细冒着蒙蒙的细雨雨,雷锋叔叔雷锋叔叔_。朗读诗歌第朗读诗歌第1 1、2 2小节小节,边读边想象画面。边读边想象画面。锋锋冒冒 留留昨昨书写指导书写指导昨昨作作 “日日”字要写得瘦窄字要写得瘦窄一些一些,“乍乍”的第三笔应的第三笔应写在第二笔写在第二笔“一一”的起笔的起笔往右一点的位置。往右一点的位置。上边写得宽上边写得宽,下边的下边的“田田”写写得略小一些得略小一些,第三笔是第三笔是“丶丶”。上边上边“”写得扁宽写得扁宽,两横两横不能与左右两边相连不能与左右两边相连,下边的下边的“目目”字写得窄长。字写得窄长。顺着弯弯的小路顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔雷锋叔叔,你在哪里你在哪里,你在哪里你在哪里?你的眼前你的眼前仿佛出现一条仿佛出现一条怎样的小路怎样的小路?和第一和第一节第二句有节第二句有什么不同什么不同?第第2 2课时课时课文讲解课文讲解 顺着弯弯的小路顺着弯弯的小路,我们还在哪里我们还在哪里找到了雷锋叔叔的足迹找到了雷锋叔叔的足迹?默读诗歌第默读诗歌第4 4小节小节,用用“抓动作抓动作,想画面想画面”的方法学的方法学习第习第4 4小节。小节。小路说小路说:昨天昨天,他曾路过这里他曾路过这里,背着年迈的大娘背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。踏着路上的荆棘。可以看出他走在布满荆棘的路上。可以看出他走在布满荆棘的路上。近义词近义词:年老年老 猜测年猜测年迈的意思。迈的意思。雷锋叔叔背着年迈的大娘雷锋叔叔背着年迈的大娘,走在怎走在怎样的小路上样的小路上?荆荆 棘棘 联系生活联系生活,想象小路荆棘丛生想象小路荆棘丛生,蜿蜒蜿蜒曲折的画面。曲折的画面。瞧瞧,那花瓣上晶莹的露珠那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。就是他洒下的汗滴。填一填填一填:晶莹的（晶莹的（）晶晶三个三个“日日”晶莹的物体是亮闪闪的。晶莹的物体是亮闪闪的。读诗句读诗句,找动作。找一找描写雷锋找动作。找一找描写雷锋叔叔背大娘时的动作的词语。叔叔背大娘时的动作的词语。背着、踏着、洒下背着、踏着、洒下 再读第再读第4 4节节,边读边想雷锋叔叔边读边想雷锋叔叔背着大娘的画面。背着大娘的画面。根据课文内容根据课文内容,接着接着“顺着弯弯的小顺着弯弯的小路路,踏着路上的荆棘踏着路上的荆棘,雷锋叔叔雷锋叔叔”这句这句话说一说雷锋叔叔的事迹。话说一说雷锋叔叔的事迹。看着浑身湿透的看着浑身湿透的雷锋叔叔雷锋叔叔,看着泥泞看着泥泞路上深浅不一的脚印路上深浅不一的脚印,此时此刻此时此刻,你想对他你想对他说些什么说些什么?读第读第5 5节节,思考思考:孩子们孩子们“沿着长长的小溪沿着长长的小溪”,“顺着弯弯的小路顺着弯弯的小路”寻找寻找“雷锋的足迹雷锋的足迹”,他们还去哪些地方寻找了呢他们还去哪些地方寻找了呢?你是从哪里你是从哪里看出来的看出来的?四处寻觅四处寻觅乘着温暖的春风乘着温暖的春风,我们四处寻觅。我们四处寻觅。像这样的词语还有哪些像这样的词语还有哪些?寻寻觅觅近义词近义词啊啊,终于找到了终于找到了哪里需要献出爱心哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔就出现在哪里。思考思考:这句话是什么意思这句话是什么意思?仿编诗歌仿编诗歌_说说:昨天昨天,他曾路过这里他曾路过这里,_着着_,_,_着着_,_,瞧瞧,那那_,_,就是他就是他_。雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了大家大家,毛主席号召全国人民毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习向雷锋同志学习”,此后每年的此后每年的3 3月月5 5日成为我国的日成为我国的“学雷锋日学雷锋日”。像。像这样关爱他人、助人为乐的精神这样关爱他人、助人为乐的精神,我们就称为我们就称为“雷锋精神雷锋精神”,能够关爱他人、乐于助人的人能够关爱他人、乐于助人的人,我们我们就称他为就称他为“雷锋雷锋”或者或者“活雷锋活雷锋”。拓展延伸拓展延伸背背 洒洒 温温弯弯暖暖组词组词:弯曲、背包、洒水、温暖弯曲、背包、洒水、温暖书写指导书写指导 “弯弯”字三个点画的朝向字三个点画的朝向,第二个点画和第三个点画应该呈第二个点画和第三个点画应该呈八字形相对八字形相对,“弓弓”字最后一笔字最后一笔竖折折钩要写得稍微大一点儿竖折折钩要写得稍微大一点儿,让整个字显得稳重。让整个字显得稳重。“背背”字下边的字下边的“”字字要注意撇在这里变成竖。要注意撇在这里变成竖。酒酒洒洒 注意注意“洒洒”和和“酒酒”的区别。的区别。右边部分的右边部分的“日日”要要写得稍窄写得稍窄,下面的下面的“皿皿”要要写得宽而扁。写得宽而扁。右边是右边是“爰爰”不是不是“爱爱”,“爰爰”要写得稍大要写得稍大;长撇伸展长撇伸展,支撑支撑“日日”的右下角的右下角,最后一笔最后一笔捺要写得舒展。捺要写得舒展。状元成才路状元成才路小溪边小溪边抱着孩子抱着孩子 冒着细雨冒着细雨 留下足迹留下足迹小路上小路上背着大娘背着大娘 踏着荆棘踏着荆棘 洒下汗滴洒下汗滴乘春风乘春风四处寻觅四处寻觅 哪里需要在哪里哪里需要在哪里雷锋叔叔雷锋叔叔,你在哪里你在哪里奉献爱心奉献爱心乐于助人乐于助人板书设计板书设计谢谢观看！49好好学习 天天向上