人教版数学二年级下册：第6单元有余数的除法第1课时认识余数-课件.ppt

第第1课时课时 认识余数认识余数6 有余数的除法有余数的除法 R 二年级下册 点击播放主题图动画点击播放主题图动画课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测有余数除法的含有余数除法的含有余数除法的含有余数除法的含义义义义1课堂探究点2课时流程探究点探究点有余数除法的含义有余数除法的含义把下面把下面这这些些 每每2个个摆摆一一盘盘，摆摆一一摆摆。1.用学具用学具摆摆一一摆摆，说说一一说说你是怎你是怎样样做的。做的。2.把把摆摆的的过过程用算式表示出来。程用算式表示出来。623（盘盘）把下面把下面这这些些 每每2个个摆摆一一盘盘，摆摆一一摆摆。思考思考：1.观观察，你察，你发现发现了什么？了什么？2.现现在你在你还还会会摆吗摆吗？互相？互相说说一一说说你打算怎你打算怎样样做。做。3.这这1个草莓怎么不个草莓怎么不摆摆了？了？4.能把你的想法用算式表示出来能把你的想法用算式表示出来吗吗？723（盘盘）1（个）（个）余数余数点击播放例题动画点击播放例题动画观观察比察比较较，有什么相同？有什么不同？，有什么相同？有什么不同？把下面把下面这这些些 每每2个个摆摆一一盘盘，摆摆一一摆摆。623（盘盘）723（盘盘）1（个）（个）余数余数提示：提示：1.余数是被除数平均分后剩下的数量，余数的余数是被除数平均分后剩下的数量，余数的单单位名称位名称应应和被除数的和被除数的单单位名称相同。位名称相同。2.有余数的除法在有余数的除法在读读法上，只比没有余数的除法上，只比没有余数的除法多了法多了“余几余几”。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）有余数除法的含义：有余数除法的含义：当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P60做一做）做一做）（1）17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组组）（个）（个）8 1 8 11.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（2）23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组组，剩下（剩下（）个。）个。233 （组组）（个）（个）7 2 7 2有余数的除法（一）：有余数的除法（一）：有余数除法的含义：有余数除法的含义：当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。1圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。(1)有有18只只 ，4只只4只地圈。只地圈。圈了圈了()组组，剩下，剩下()只。只。184 (组组)(只只)（选题选题源于源于典中点典中点）夯实基础夯实基础4224(2)27个梨，个梨，6个个6个地圈。个地圈。圈了圈了()组组，剩下，剩下()个。个。27 (组组)(个个)44633(3)可以放可以放()个笔筒，个笔筒，还还剩剩()支。支。(个个)(支支)4164125 2看看图图列式列式计计算：算：(1)(个个)(个个)(2)175 (盘盘)(个个)（选题选题源于源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：在平均分的时候没有分到不能分为止。辨析：在平均分的时候没有分到不能分为止。2115132作作 业业 请请完成教材第完成教材第60页页做一做第做一做第2题题，第，第64页练习页练习十四第十四第1题题、第、第2题题。补充作业补充作业请请完成完成典中点典中点的的“应应用提升用提升练练”和和“思思维维拓展拓展练练”习题习题，具体内容，具体内容见习题课见习题课件。件。