2014苏教版三年级数学上册解决问题的策略(二).ppt

解决问题的策解决问题的策略（二）略（二）解决问题的策略解决问题的策略解决问题的策略解决问题的策略 从条件想起的策略，就是在分析实际从条件想起的策略，就是在分析实际问题时找到有联系的条件，想起能先求问题时找到有联系的条件，想起能先求出什么问题，再联系条件想怎样求出问出什么问题，再联系条件想怎样求出问题的结果。（条件题的结果。（条件结果）结果）回忆策略回忆策略 上节课我们学习了解决问题上节课我们学习了解决问题的策略，还记得是什么策略吗？的策略，还记得是什么策略吗？运用从条件想起的策略，运用从条件想起的策略，解决一些两步计算的实际问解决一些两步计算的实际问题题 。从条件想起的策（二）从条件想起的策（二）红花有多少朵？红花有多少朵？绿花绿花黄花黄花红花红花（）朵）朵多（多（）朵）朵？朵？朵导学单：导学单：（1 1）填一填：把题中的条件和问题填在书本第）填一填：把题中的条件和问题填在书本第7474页的页的线段图中；线段图中；（2 2）说一说：对照线段图和同桌说说题意；）说一说：对照线段图和同桌说说题意；（3 3）比一比：你觉得线段图和文字比，有什么好处？）比一比：你觉得线段图和文字比，有什么好处？绿花绿花黄花黄花红花红花（）朵）朵多（多（）朵）朵？朵？朵127导学单：导学单：1.1.想一想：想一想：要求出问题，必须先求出什么？要求出问题，必须先求出什么？2.2.算一算：算一算：在课堂探究本上列式解答；在课堂探究本上列式解答；3.3.说一说：说一说：在小组里交流自己的方法；在小组里交流自己的方法；4.4.议一议：议一议：如果如果“红花比黄花少红花比黄花少7 7朵朵”，应该怎样解答，应该怎样解答？和刚才相比，两道题的解答过程有什么相同，有什？和刚才相比，两道题的解答过程有什么相同，有什么不同？么不同？绿花绿花黄花黄花红花红花（）朵）朵多（多（）朵）朵？朵？朵127122=24122=24（朵）（朵）24+7=3124+7=31（朵）（朵）答：红花有答：红花有3131朵。朵。如果如果“红花比黄花少红花比黄花少7 7朵朵”122=24122=24（朵）（朵）24247=177=17（朵）（朵）答：红花有答：红花有1717朵。朵。比一比：比一比：两道题的解答过程有什么相两道题的解答过程有什么相同，有什么不同？同，有什么不同？多多2020个个排球有多少个？排球有多少个？足球有多少个？足球有多少个？50+15=6550+15=65（个）（个）50+15=6550+15=65（个）（个）65+20=8565+20=85（个）（个）桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？苹果树有多少棵？苹果树有多少棵？48+36=8448+36=84（个）（个）848420=6420=64（个）（个）48+36=8448+36=84（个）（个）答：小丽游得最快，小华游得最慢。答：小丽游得最快，小华游得最慢。三位选手都要游三位选手都要游6060米，长度相同米，长度相同的情况下，怎么比较谁快谁慢？的情况下，怎么比较谁快谁慢？322=64322=64（盆）（盆）18+14=3218+14=32（盆）（盆）答：月季花有答：月季花有6464盆。盆。21721711=20611=206（块）（块）30530588=21788=217（块）（块）答：成人的骨头有答：成人的骨头有206206块。块。453015根据线段图编一道实际问题，并解答。根据线段图编一道实际问题，并解答。练习与测试第练习与测试第5353页。页。花园小学三、四年级一共有花园小学三、四年级一共有313313人。人。如果三年级增加如果三年级增加8 8人，四年级减少人，四年级减少5 5人，人，那么两个年级的人数正好同样多。三、那么两个年级的人数正好同样多。三、四年级原来各有多少人？四年级原来各有多少人？1 1完成完成补充习题补充习题第第7070页第页第1 1题题第（第（1 1）小题小题。2 2完成完成补充习题补充习题第第7171页第页第2 2题题。（画线。（画线段图）段图）解决问题时，我们可以画线段图来表示题目的意思，它可以帮助我们看清数量之间的联系，进而找到解决问题的方法。在分析问题是，可以从条件想起，找到联系的条件，思考先求什么，再求什么，确定解决问题的过程。在列示计算时，还要根据数量间的联系确定每一步怎么算，正确求出结果。